1.综合题- (共1题)
1.
为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅读材料，回答问题。
材料一知识结构中有三处内容没有完整，请将正确内容填在横线上。
（2）材料二比较的内容中出现了三处错误，请你在表格中圈出并作相应更正。
（3）英国建立君主立宪制、美国建立共和制的相关法律文件分别是什么？
材料一 甲同学在学习中注重理清教材内容，把历史知识系统化、要点化。他提供的文艺复兴的知识结构如下：
材料一知识结构中有三处内容没有完整，请将正确内容填在横线上。
材料二 乙同学运用表格比较的学习方法，复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分：
英、美、法早期资产阶级革命比较表| 名 称 | 英国资产阶级革命 | 美国独立战争 | 法国大革命 |
| 起止时间 | 1640—1688年 | 1775—1783年 | 1789—1804年 |
| 领导阶级 | 资产阶级和贵族 | 资产阶级和资产阶级化的种植园主 | 资产阶级 |
| 根本原因 | 封建专制统治阻碍资本主义发展 | 封建专制统治阻碍资本主义发展 | 封建专制统治阻碍资本主义发展 |
| 结 果 | 走上资本主义道路，建立了君主立宪制 | 走上资本主义道路，建立了共和制 | 走上资本主义道路，建立了共和制 |
（2）材料二比较的内容中出现了三处错误，请你在表格中圈出并作相应更正。
（3）英国建立君主立宪制、美国建立共和制的相关法律文件分别是什么？
材料三 丙同学喜欢搜集历史材料，从中获取信息并解决问题。下面是他学习《俄国农奴制改革》后搜集的材料，请你解决他所提出的问题：
对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋。此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。
——《俄国1861年改革法令》
“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”—— 列宁
（4）材料中义务农享有哪些权利？根据材料，结合所学知识，怎样理解列宁所说的话？2.选择题- (共10题)
4.
“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。小明同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中唯一的相同点是（）
| A．有利于资本主义发展 | B．摧毁了英国的殖民统治 |
| C．废除了黑人奴隶制 | D．推动了欧洲和拉美革命 |
5.
“我一生中真正的光荣并非是打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了一切美好的记忆，但有一样东西不会被人们忘却的，它将永垂不朽……”。讲这句话的历史人物应是（ ）
| A．克伦威尔 | B．华盛顿 | C．林肯 | D．拿破仑 |
6.
复习“战后主要资本主义国家的发展变化”时，李航同学归纳出西欧和日本经济恢复和发展原因的相同点，其中错误的是（ ）
| A．都采用了先进的科学技术成果 | B．都制定了恰当的经济发展政策 |
| C．都利用了美国的扶持 | D．都推行了非军事化政策 |
8.
有人将法德关系作如下比喻：以前两国都在同一条马路上开车，各有各的“交通规则”，结果一再撞车。现在仍在同一条马路上开车，大家都遵守相同的“民主”规则，不再撞车了。这里相同的“民主”规则的含义是指（ ）
| A．民主政治的不断发展 | B．民主权利的逐步扩大 |
| C．法德关系的和解 | D．欧洲的经济一体化 |
9.
列与第二次世界大战相关的历史事件之间存在着一定的内在联系。这种内在联系的正确顺序应是
①日军偷袭珍珠港
②诺曼底登陆
③雅尔塔会议
④《联合国家宣言》签署
⑤苏联对日宣战
⑥德国投降。
①日军偷袭珍珠港
②诺曼底登陆
③雅尔塔会议
④《联合国家宣言》签署
⑤苏联对日宣战
⑥德国投降。
| A．①②③④⑤⑥ |
| B．①③②④⑥⑤ |
| C．①④②③⑥⑤ |
| D．①⑤②④③⑥ |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
选择题:(10道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：3