1.综合题- (共2题)
1.
(12分)
世界近代史我们已经学完。学完了这段历史后,我们会有太多的印象:可以说世界近代史是一部西方资本主义成长的历史,是一部人类思想解放的历史,是一部被压迫人民和被压迫民族反抗斗争的历史,是一部……
(1)站在“资本主义成长史”的角度,想一想:西方国家走上资本主义道路的方式有哪几种?并各举一例(史实)加以说明。(写出两种即可。4分)
【范例】方式:统一战争。史实:德意志、意大利的统一。(注:抄袭该内容不得分)
(2)站在“人类思想解放史”的角度,说说世界近代史上有那两次思想解放运动?核心理念各是什么?(4分)
(3)为了证明世界近代史 “是一部被压迫人民和被压迫名族反抗斗争的历史”,请你列举出世界近代史上“被压迫人民反抗斗争”和“被压迫民族反抗斗争”的事件各两个。(4分)
世界近代史我们已经学完。学完了这段历史后,我们会有太多的印象:可以说世界近代史是一部西方资本主义成长的历史,是一部人类思想解放的历史,是一部被压迫人民和被压迫民族反抗斗争的历史,是一部……
(1)站在“资本主义成长史”的角度,想一想:西方国家走上资本主义道路的方式有哪几种?并各举一例(史实)加以说明。(写出两种即可。4分)
【范例】方式:统一战争。史实:德意志、意大利的统一。(注:抄袭该内容不得分)
(2)站在“人类思想解放史”的角度,说说世界近代史上有那两次思想解放运动?核心理念各是什么?(4分)
(3)为了证明世界近代史 “是一部被压迫人民和被压迫名族反抗斗争的历史”,请你列举出世界近代史上“被压迫人民反抗斗争”和“被压迫民族反抗斗争”的事件各两个。(4分)
2.
(13分)
在19世纪60年代的世界舞台上,有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料回答问题。
材料一:一个农奴的日记:3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时,我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几百年的历史中很少有文件能和它相媲美。我怀着敬爱和感激注视着这位伟大沙皇的画像,向我十岁的儿子尽可能简单地解释这宣言的本质,祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子以及这个伟大沙皇的名字。我无法呆在家里,我要到街上走走。人们在这里或那里都大声地朗读着宣言,我不断地听到诸如“自由”和“自由法令”等词汇。
材料二:俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
材料三:在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建国家,到19世纪末,新日本成为一个正在上升的帝国,并很快成为了西方列强一个可怕的竞争对手。
材料四:宣言声明:南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们的奴隶枷锁。于是这场内战就变成了一场解放奴隶的战争,从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨,南方人的继续顽抗已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
——以上材料均出自《全球视野下的西方文明》
请回答:
(1)材料一反映的是什么历史事件?日记中的“伟大的沙皇”是谁?(4分)
(2)材料二中的现象与材料一有何必然联系?(2分)
(3)材料三中日本的变化与哪一历史事件有关?(2分)
(4)材料四中的宣言叫什么?从材料四中可以看出,该宣言颁布后的直接效果是什么?(4分)
(5)请给上述材料所反映的三个历史事件拟定一个主题。(1分)
在19世纪60年代的世界舞台上,有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料回答问题。
材料一:一个农奴的日记:3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时,我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几百年的历史中很少有文件能和它相媲美。我怀着敬爱和感激注视着这位伟大沙皇的画像,向我十岁的儿子尽可能简单地解释这宣言的本质,祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子以及这个伟大沙皇的名字。我无法呆在家里,我要到街上走走。人们在这里或那里都大声地朗读着宣言,我不断地听到诸如“自由”和“自由法令”等词汇。
材料二:俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
年份 | 棉花加工(吨) | 冶铁(吨) |
1861 | 30951 | 37610 |
1891 | 171994 | 992210 |
材料三:在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建国家,到19世纪末,新日本成为一个正在上升的帝国,并很快成为了西方列强一个可怕的竞争对手。
材料四:宣言声明:南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们的奴隶枷锁。于是这场内战就变成了一场解放奴隶的战争,从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨,南方人的继续顽抗已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
——以上材料均出自《全球视野下的西方文明》
请回答:
(1)材料一反映的是什么历史事件?日记中的“伟大的沙皇”是谁?(4分)
(2)材料二中的现象与材料一有何必然联系?(2分)
(3)材料三中日本的变化与哪一历史事件有关?(2分)
(4)材料四中的宣言叫什么?从材料四中可以看出,该宣言颁布后的直接效果是什么?(4分)
(5)请给上述材料所反映的三个历史事件拟定一个主题。(1分)
2.选择题- (共19题)
3.
恩格斯说:“意大利是一个典型的国家,自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来,它产生过许多伟大人物”。这里的“现代世界的曙光”是指:
A.文艺复兴 | B.新航路开辟 |
C.工业革命 | D.启蒙运动 |
4.
法国史学家米西勒认为,14到17世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是:
A.解放了人们的思想 | B.把世界开始连为一体 |
C.发现了美洲大陆 | D.促进了早期资本主义的发展 |
6.
在美国首都的某纪念塔内,有一块中国清政府赠送的石碑,上面有这样一段文字“……起事勇于胜广,割据雄于曹刘。既已提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号、不伟子孙,而创为推举之法,几于天下为公,浸浸乎三代之遗志。”它描述的人物是:
A.华盛顿 | B.林肯 |
C.杰斐逊 | D.罗斯福 |
11.
18世纪中期,英国手工工场的生产供不应求,一场技术革命势在必行,这主要是因为:
A.英国成为“日不落帝国”,海外市场不断扩大 |
B.英国本土资源丰富 |
C.圈地运动提供了充足的廉价劳动 |
D.殖民掠夺使英国获得了大量资本 |
12.
19世纪60年代末某大臣给日本天皇的上书称:“国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于特产之多寡,而特产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下,当时日本政府采取的措施是( )
A.废藩置县,取消武士的特权 |
B.改革土地制度,承认土地私有 |
C.推行“文明开化”政策 |
D.“殖产兴业”,大力发展工商业 |
13.
“谁说女儿不如男?古有花木兰替父出征、穆桂英挂帅出征……”这是我国京剧中的一段唱词。19世纪中期为反抗英国殖民者的残暴统治,印度也出现了这样一位花木兰、穆桂英式的女英雄。她是:
A.贞德 | B.克莱武 |
C.拉克西米·巴依 | D.巴哈杜尔·沙 |
14.
“国以民为主,民以食为天”是对民生问题的重要认识,发生在19世纪60年代的俄国和日本改革都共同关注的民生问题是:
A.义务教育的问题 | B.引进西方先进技术的问题 |
C.土地问题 | D.文明开化问题 |
18.
有一种理论把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去,根本上改变了19世纪绝大多数人对人类在生物中位置的看法,从而彻底推翻了“神创学说”。这种理论的提出者是:
A.牛顿 | B.瓦特 |
C.达尔文 | D.爱迪生 |
19.
目前,凡·高几乎是“荷兰”的代名词。他是荷兰历史上公认的最杰出的人物,以他命名的艺术馆应景成为荷兰最吸引参观者的地方之一。请问他最杰出的代表作是:
A.《日出·印象》 | B.《向日葵》 |
C.《阿斯泰克的港湾》 | D.《拾穗者》 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(19道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:14