1.综合题- (共2题)
1.
科技是一柄双刃剑，它在促进社会进步的同时，也给人类带来了一些烦恼。请根据相关材料，回答问题。
材料一:科技与生活
材料二: 科技与环境
材料三: 科技与战争
1914～1918年，6300万人被动员入伍，800万人死亡，2200万人严重受伤或残废，还有数以百万计的平民也死于战争。……前工业化国家不可能为这么多的人提供饮食、衣物、装备，并将其运输至杀戮场。……不仅士兵的数量较之前更大，而且每名士兵拥有的火力远远超出了他的祖先所能想象到的范围：1914年的1名机枪手或炮手所造成的死亡，比100年前的整整一个团还要多。
——（美）马克斯·布特《战争改变历史》
（1）根据材料一，写出图一、图二分别是哪两次科技革命中最具代表性的成就？图三代表的科技革命给人类生活带来了怎样的变化？
（2）材料二中三幅图片所反映的状况，分别是哪些能源开发和利用的结果？根据材料并联系实际，指出它们造成了哪些社会问题？
（3）材料三反映出科技对战争产生了什么作用？
（4）你认为我们怎样才能利用好科技？
材料一:科技与生活
材料二: 科技与环境
材料三: 科技与战争
1914～1918年，6300万人被动员入伍，800万人死亡，2200万人严重受伤或残废，还有数以百万计的平民也死于战争。……前工业化国家不可能为这么多的人提供饮食、衣物、装备，并将其运输至杀戮场。……不仅士兵的数量较之前更大，而且每名士兵拥有的火力远远超出了他的祖先所能想象到的范围：1914年的1名机枪手或炮手所造成的死亡，比100年前的整整一个团还要多。
——（美）马克斯·布特《战争改变历史》
（1）根据材料一，写出图一、图二分别是哪两次科技革命中最具代表性的成就？图三代表的科技革命给人类生活带来了怎样的变化？
（2）材料二中三幅图片所反映的状况，分别是哪些能源开发和利用的结果？根据材料并联系实际，指出它们造成了哪些社会问题？
（3）材料三反映出科技对战争产生了什么作用？
（4）你认为我们怎样才能利用好科技？
2.
世界现代史上，国际关系不断变化、调整，影响着世界格局的发展、演变。阅读下列材料回答问题。
材料一：如图
材料二：1946年，美国总统杜鲁门公开宣称：“美国今天是一个伟大的***费奥多尔•卢基扬诺夫表示：“谈论俄美国关系激化已经没有意义，我们已经转入了另一种现实，……鉴于当今世界是开放的、多元化的，所以将不再有俄美“二人转”游戏。”
（1）材料一中两幅图片分别指的是什么国际会议？图一所示会议形成了怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？
（2）材料二反映出美国怎样的全球战略？为此提出了什么政策？
（3）根据材料三说明，二战后西欧诸国走向联合的目的是什么？20世纪90年代，为促进欧洲的联合，西欧诸国有何重大举措？
（4）根据材料四并结合所学知识指出，“俄美‘二人转’游戏”在冷战时期的主要表现是什么？结合所学知识，从当今世界政治格局角度如何理解材料中“当今世界是多元化的”？
（5）结合所学知识谈谈，在当今世界发展进程中，中国应采取哪些对策实现民族复兴，力争使自己成为“多元化的”世界中真正的一极？
材料一：如图
材料二：1946年，美国总统杜鲁门公开宣称：“美国今天是一个伟大的***费奥多尔•卢基扬诺夫表示：“谈论俄美国关系激化已经没有意义，我们已经转入了另一种现实，……鉴于当今世界是开放的、多元化的，所以将不再有俄美“二人转”游戏。”
（1）材料一中两幅图片分别指的是什么国际会议？图一所示会议形成了怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？
（2）材料二反映出美国怎样的全球战略？为此提出了什么政策？
（3）根据材料三说明，二战后西欧诸国走向联合的目的是什么？20世纪90年代，为促进欧洲的联合，西欧诸国有何重大举措？
（4）根据材料四并结合所学知识指出，“俄美‘二人转’游戏”在冷战时期的主要表现是什么？结合所学知识，从当今世界政治格局角度如何理解材料中“当今世界是多元化的”？
（5）结合所学知识谈谈，在当今世界发展进程中，中国应采取哪些对策实现民族复兴，力争使自己成为“多元化的”世界中真正的一极？
2.选择题- (共19题)
3.
他生活在巨人辈出的时代，他的祖国曾宣称：我们宁愿失去一百个印度，也不愿缺少一个他。他的代表作《罗密欧与朱丽叶》被称为西方的“梁山伯与祝英台”。下列作品中属于他的是( )
| A．《蒙娜丽莎》 | B．《俄底浦斯王》 |
| C．《哈姆雷特》 | D．《天方夜谭》 |
4.
“它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。”造成这种重大影响的历史事件是
| A．亚历山大东征 | B．郑和下西洋 |
| C．丝绸之路开通 | D．新航路的开辟 |
6.
“这是一个前所未有的变化，君权从‘神授’变成了‘民授’，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。”下列对这一“变化”产生关键影响的法律文献是（）
| A．《权利法案》 | B．《独立宣言》 |
| C．《人权宣言》 | D．《解放黑人奴隶宣言》 |
7.
在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是（）
| A．独立战争南北战争 | B．独立战争第一次世界大战 |
| C．南北战争第二次世界大战 | D．第一次世界大战第二次世界大战 |
8.
“他此时正在运送大批外国雇佣兵，来从事其制造死亡、荒凉和暴政的勾当……他已完全不配当一个文明国家的元首。”这句话节选自美国的《独立宣言》，这里的“一个文明国家”指的是( )
| A．英国 | B．法国 |
| C．意大利 | D．西班牙 |
9.
拿破仑是法国历史上著名的资产阶级政治家。他为巩固资产阶级统治作出的贡献有
①颁布《法典》 ②领导法国赢得独立
③打击欧洲封建势力 ④建立法兰西第一共和国
①颁布《法典》 ②领导法国赢得独立
③打击欧洲封建势力 ④建立法兰西第一共和国
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．①④ |
10.
“英国到处都建立起大工厂。庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已经跨入了一个新的时代”。这里“新的时代”是指（ ）
| A．蒸汽时代 | B．文艺复兴时代 | C．殖民时代 | D．火车时代 |
11.
查尔斯·P·金德尔伯格在《世界经济霸权1500～1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有直接因果关系的是
| A．君主立宪制的形成 |
| B．殖民霸权的确立 |
| C．垄断组织的出现 |
| D．工业革命的发展 |
12.
木户孝允明确指出：“立国之本，惟在用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”材料反映明治政府“文明开化”的重点是
| A．教育改革 | B．军事改革 |
| C．培养出国人才 | D．社会生活习俗改革 |
13.
1963年美国黑人运动的领袖马丁·路德·金在演讲中说到：“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。”“……就像一束巨大灯塔所放射出来的希望之光，就像结束漫漫长夜禁锢的欢畅的黎明。”马丁·路德·金所说的这位伟大的美国人是
| A．华盛顿 | B．拿破仑 |
| C．林肯 | D．亚历山大二世 |
15.
在1914年6月28日，一名塞尔维亚青年制造了一次恐怖袭击，用手枪暗杀了奥匈帝国皇储斐迪南夫妇，对这一行为，认识错误的是
| A．该行为挽救了民族危机 | B．该行为没能解决政治纷争 |
| C．该行为引发了第一次世界大战 | D．该行为给国家和民族带来了危机 |
16.
贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三（英雄）交响曲》解读有误的是
| A．作品充满时代气息 |
| B．作品有田园风光般的抒情 |
| C．作品含蓄地献给资产阶级革命家拿破仑 |
| D．作品具有英雄史诗般的雄伟气势 |
18.
一战前欧洲出现了两大军事集团，组合正确的是( )
| A．三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利 | B．三国同盟：英国、日本、俄国 |
| C．三国协约：德国、塞尔维亚、意大利 | D．三国协约：英国、法国、美国 |
20.
下列属于1929年——1939年的常用语是（ ）
| A．经济危机、国家干预经济、法西斯 | B．经济危机、苏维埃政府、联合国 |
| C．国家干预经济、法西斯、国民公约 | D．苏维埃政府、法西斯、原子弹 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：6