五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国。他们的强国历程为世界关注。阅读下列材料，回答问题。
【走向全球】
材料一：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识判断，1500年左右世界史上发生了什么大事？据材料并结合所学，说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。
【走向现代】
材料二：分析图表与英国有关的史实，请分别写出工业革命对社会发展产生的影响。

史实1

史实2 18世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造出植物枯死。晾晒衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。

 
(2)影响1：_________________________________________________________  
影响2：__________________________________________________________
【新国新梦】
材料三：电视专题片《大国的崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”
(3)你认为华盛顿对美国的最大贡献是什么？
【寻道图强】
材料四：改革使农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了自由劳动力。1861年解放的农民有1025万，1866年又解放了1050万农民。巨额赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢和棉纺织业都增加了3倍，煤炭则超过了19倍，石油猛增了200多倍。
(4)推动材料四中改革的最高统治者是谁？根据材料四，一句话概括本次改革的作用。
(5)现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上，上述材料中大国的崛起过程对实现“中国梦”留下哪些启示？

历史兴趣小组的组员们通过学习，知道了工业革命首先是从英国兴起的，这个大西洋的岛国还是较早进行资产阶级革命的国家之一，他们在征得家长的同意后，开始了“探究英国历史”的旅程，让我们参与他们的活动，共享他们的成果吧。
活动一：思想解放
荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到某位文学巨匠时曾说：“它是这样一个‘蒸汽挖掘机手’，他所挖掘的对象是人类，而不是大地。”
(1)这位文学巨匠是谁？请你列出他的至少一部作品。
活动二：回放革命场景
材料：1649年1月30日，在伦敦白厅前的广场上，人山人海，人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。
(2)英国这场革命结束的标志是什么？
活动三：体验科技成就
(3)在科技馆中同学们看到了以下几种机器，

请写出它们的发明者。
活动四：再论强国之因
(4)试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。

有人这样说过：14—17世纪是“人”和“世界”被发现的时代。请阅读下面材料，回答问题。
材料一：“人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”

(1)材料一中的图片是谁的作品？仔细阅读材料一和图片，你认为这些作品充分体现了什么精神？ 
材料二：当地的居民都来到岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一位老人坐船前来……包括妇女在内，每人都带来东西。 
——哥伦布第一次航行日记
(2)材料二中的“当地的居民”是指什么人？材料三中他提及的“王上”来自欧洲哪个国家？
材料三：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。
——摘自哥伦布日记
(3)请指出材料三中的哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正，并从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。
(4)“人”和“世界”被发现的时代，两个重大事件的共同影响是什么？

阅读下列材料，回答问题：
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
(1)材料一革命成果是通过哪一文献得到保障的？此次文献颁布的目的是什么？
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……。
(2)材料二中“母邦”是指哪一个国家？后来“它”宣告独立的标志是什么？
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
(3)请举出材料三中“革命的烈焰”的国家当时颁布的巩固革命成果的法律文献。
(4)上述三则材料三个国家人民共同的追求是什么？反映了怎样的历史发展趋势？

下面是某同学根据14～19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。图片①②③分别代指的历史事件是 （   ）

A．新航路开辟—文艺复兴—工业革命	B．文艺复兴—工业革命—新航路开辟
C．文艺复兴---新航路开辟---工业革命	D．文艺复兴—第一次世界大战—工业革命

小明同学设计了四个历史小论文题目，其中错误的是：（ ）

A．剥夺王权保留王位的革命——光荣革命	B．探险者的梦想——新航路的开辟
C．向人性扼杀者宣战——文艺复兴	D．避免革命的改革——俄国农奴制改革

恩格斯说“这是一次人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的改革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”这个“巨人时代”指的是（ ）

A．启蒙运动

B．英国资产阶级革命

C．文艺复兴

D．美国独立战争

下图中由哥伦布开辟的新航路是

A．①

B．②

C．③

D．④

下列哪部作品被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志？（ ）

A．《神曲》

B．《蒙娜丽莎》

C．《哈姆雷特》

D．《最后的晚餐》

关于文艺复兴运动，初三（3）班的同学展开了激烈讨论，你认为谁的看法是正确的(    )

A．小李认为是一次复古运动

B．小王认为是一次宗教改革运动

C．小江认为是维护封建专制的思想运动

D．小陈认为是资产阶级的思想解放运动

英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》和《拿破仑法典》代表着人类民主文明历程的重要成果。下面对四部文献特点的归纳，正确的是(　　)

A．《权利法案》——三权分立原则的充分体现

B．《独立宣言》——以法律形式限制君主的权力

C．《人权宣言》——马克思称为“第一个人权宣言”

D．《拿破仑法典》——资产阶级国家的第一部民法典

历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（ ）

A．马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”

B．美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令

C．1804年章破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国

D．14—17世纪，欧洲思想文化的巨人们向教会的陈腐说教发起了挑战

抓关键词是历史学习的方法之一，与“17世纪80年代”“社会上层政变”“不流血”等关键词相吻合的历史事件是（）

A．英国“光荣革命”	B．美国独立战争
C．日本明治维新	D．俄国农奴制改革

比较、评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是

A．赢得了民族独立

B．推动了资产阶级民主政治进程

C．打击了欧洲封建势力

D．维护了国家统一

美国著名影星汤姆克鲁斯演过一部电影《生于7月4日》，你知道美国历史上的这一天曾经发生过什么大事：（ ）

A．打响了美国独立战争第一枪	B．发表《独立宣言》
C．英国承认美国独立	D．英国召开制宪会议

我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的

A．《人权宣言》

B．《民法典》

C．《商法典》

D．《刑法典》

“财产权是人神圣不可侵犯的权利。”这段话出自（ ）

A．《人权宣言》

B．《权利法案》

C．《民法典》

D．《独立宣言》

英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。导致这一变化的主要原因是

A．水力纺纱机的发明	B．飞梭的发明
C．珍妮机的发明	D．蒸汽机的推广

工业革命中最早解放“手”的发明是（ ）

A．哈格里夫斯发明的“珍妮纺纱机”	B．凯伊发明的飞梭
C．瓦特研制的改良蒸汽机	D．富尔顿建造的汽船

“使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以热力代替人的体力的革命性飞跃”是指（ ）

A．蒸汽机的发明	B．瓦特改进了蒸汽机
C．珍妮纺纱机的发明	D．火车机车的发明

托洛斯基(1840年—1889年)出生于俄国农奴家庭，他的经历中不可能出现的是（ ）

A．少年时，他听到主人和邻镇的一个工厂主议论前线战败是因为俄国制度太落后

B．20岁时，根据法律规定他成为了自由人，并且从主人那儿无偿得到一块份地

C．30岁时，为了养家糊口经过村社同意他到邻镇的一家工厂打工

D．后来，工厂主扩大生产，他回村帮工厂主招了几十名像他这样身份的工人