阅读下列材料：
材料二“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——《哈姆雷特》
材料二：伏尔泰一生与专制和宗教偏见为敌，无论处境多么艰难他都坚信信仰自由和言论自由。临终前他拒领圣餐，不搞临终仪式，也不发表信仰声明。一位牧师前为他祈祷，倾听他最后的忏悔。伏尔泰毫不客气地质问：“牧师先生，是谁叫你的？”牧师自信地回答说：“伏尔泰先生，我是受上帝的差遣，特为你做临终祈祷的。”伏尔泰毫不客气地说：“请拿出你的证件，让我检验一下，以防有人假冒！
——《伏尔泰·抗争与幽默并存》
材料三：法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中他阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”。
（1）结合所学知识，说一说材料一这段文字的作者是谁？依据材料一，说一说这段文字表现出了作者什么思想？
（2）依据材料二，说一说，伏尔泰对封建教会的态度。阅读材料，结合所学的知识，说出启蒙思想家核心思想是什么？
（3）根据材料三，结合所学的知识，说一说除了伏尔泰和卢梭，还有哪一位思想家涉嫌“毁了法国”？结合所学的知识，想一想路易十六为什么说“伏尔泰和卢梭毁了法国”？
（4）根据上述材料，结合所学的知识，说一说，思想解放和社会变革之间的关系。

马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下列材料，回答问题。
材料一“凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经过国会准许……皆为非法
——《世界通史资料选辑·近代部分》
材料二“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现，……演绎了大国兴起的罕见奇迹
——摘自电视片《大国崛起》解说词
材料三“在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫
——北师大版初中历史教材
（1）材料一的内容出自英国哪一部法律文件？此文件奠定了英国什么政治体制的基础？
（2）结合所学知识，指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”是指哪个国家？这一大国的出现开始于哪一场摆脱殖民统治的战争？请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。
（3）材料三的内容源于法国的什么文献？这部文献是由什么机构制定的？
（4）依据材料并结合所学知识，请你指出英美法资产阶级革命的根本目的。

某校九年级同学开展“传奇人物拿破仑”的专题学习，请你参与下列活动。
【历史人物】
材料一：15岁时，拿破仑转到法国声望最高的军校巴黎军事学院，主修炮兵学。16岁时毕业，被授予少尉军衔，派往炮兵团服役。军校对拿破仑的鉴定：“拿破仑•波拿巴，为人勤奋、谨慎，兴趣广泛，博览群书，酷爱自然科学、擅长数学、地理；沉默寡言，喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩；自尊心强，雄心勃勃，求知欲强，有培养前途。”
——摘自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《中外历史人物评说》
（1）材料反映出青年时代的拿破仑具有哪些有些优秀品质？（从材料中提取）
【阅读理解】
材料二：拿破仑说：我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，那就是我的民法典。
（2）根据材料，指出拿破仑认为自己真正的光荣是什么？
【观点辨析】
材料三：恩格斯说：“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得筋疲力尽的法兰西共和国所需要的军事独裁者——这是个偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑，那么他的角色会由另一个人来扮演的。拿破仑从普通的炮兵上尉登上法国政治舞台，成为叱咤风云的传奇人物，有人认为这是“时势造英雄”，也有人认为是“英雄造时势”。
（3）根据上述材料并结合所学的知识，简要地说一说拿破仑为什么能够当上法国的皇帝。
【论从史出】
材料四表1：拿破仑对外战争的部分史实

史 实	1．1795年到1799年，拿破仑率法军进攻意大利、远征埃及，多次打败外国的反法联盟军队，打击了欧洲封建势力。
	2．1808年，拿破仑率法军进攻西班牙，1809年进攻奥地利，1812年进攻俄国，侵犯了别国人民的利益。

 
（4）据表1的史实，推理得出结论：拿破仑对外战争的影响具有多重性质，请你尝试从两方面谈一谈拿破仑战争的影响。

《神曲》所表达的思想是

A．忍耐服从

B．人文主义

C．三权分立学说

D．自由主义

“l519年9月20日晨，在西班牙桑卢卡尔港，隆隆的炮声送走了人类有史以来最奇异的远航。”这次“最奇异的远航”是指

A．迪亚士船队的远航	B．达·伽马船队的远航
C．哥伦布船队的远航	D．麦哲伦船队的远航

14 世纪从意大利兴起的文艺复兴运动，反映了新兴资产阶级要求( )

A．摆脱封建教会束缚	B．建立新的宗教教派
C．建立资产阶级政权	D．大力开拓海外殖民地

把教士称作“文明的恶棍”, 骂教皇是“两足禽兽”的法国启蒙运动思想家是（）

A．孟德斯鸠

B．卢梭

C．伏尔泰

D．洛克

一位学者在谈到文艺复兴时期一位杰出人物时说：“他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……”这里的“他”是（）

A．但丁	B．莎士比亚
C．哥伦布	D．达·芬奇

斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》以公元1500年作为重要的历史分期点，你认为以1500年为分期点的主要依据是( )

A．1500年是一个整数时间，容易记忆

B．1500年前后世界开始连成一个整体

C．1500年是欧洲文艺复兴开始的标志

D．1500年前后开始了资产阶级的统治

在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是（）

A．英雄，传播欧洲文明

B．强盗，带来深重灾难

C．强盗。促进了资本主义发展

D．英雄，促进了文明的融合

抓关键词是历史学习的方法之一，与“17世纪80年代”“社会上层政变”“不流血”等关键词相吻合的历史事件是（）

A．英国“光荣革命”	B．美国独立战争
C．日本明治维新	D．俄国农奴制改革

17-18世纪，英、美、法三国先后进行了资产阶级革命，其共同点不包括（）

A．扫除了资本主义发展障碍

B．建立了资产阶级民主政体

C．促进了资本主义经济发展

D．赢得了国家和民族的独立

下列国家的法律文献，在世界近代史上最早实现“把权力关进制度的笼子里”的是（）

A．英国的《权利法案》	B．美国的《独立宣言》
C．法国的《人权宣言》	D．法国的《民法典》

当今英国议会拥有至高无上的权力，女王伊丽莎白二世是英国国家的象征。可见，英国是典型的（）

A．共和制

B．总统制

C．君主专制

D．君主立宪制

17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界近代史发展的趋势。这里的“趋势”是指( )

A．资本主义取代封建主义	B．封建主义取代资本主义
C．无产阶级取代资产阶级	D．社会主义取代资本主义

美利坚合众国诞生的标志是

A．来克星顿枪声

B．1776年《独立宣言》的发表

C．《巴黎合约》的签订

D．1775年大陆会议的召开

1777年，使大陆军获得战争主动权，具有转折意义战役是

A．来克星顿战役

B．康科德战役

C．约克镇战役

D．萨拉托加战役

美国某地有一座纪念碑，碑座上是一尊手握步枪、头戴草帽的民兵铜像，碑下刻着一段铭文：“坚守阵地，在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪；但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”据碑文推断，这座纪念碑位于（）

A．费城

B．来克星顿

C．华盛顿

D．萨拉托加

拿破仑和华盛顿是同处一个大时代的政治家。他们在历史贡献方面的相同之处是( )

A．赢得了民族独立

B．维护了国家的统一

C．打击了欧洲封建势力

D．推动了资产阶级民主政治的进程

法国大革命结束的标志是

A．吉伦特派上台建立共和国

B．雅各宾派上台

C．热月政变

D．拿破仑发动雾月政变

对于如何读历史？***认为：“西洋史应特别留心法国大革命”。这主要因为法国大革命（　　）

A．是一场“欧洲范围的革命”

B．取得了民族独立，同时走上民主政治道路

C．是工人阶级夺取政权的尝试

D．彻底摧毁封建制，广泛传播民主共和思想

他是世界近代史上的风云人物, 他在革命的暴风雨中崛起, 为法兰西的新生立下了赫赫战功, 也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。这里的 “他”是( )

A．华盛顿	B．罗伯斯庇尔
C．克里孟梭	D．拿破仑

“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（）

A．查理一世召开议会	B．攻占巴士底狱
C．建立法兰西第一帝国	D．彼得格勒武装起义

启蒙运动兴起的根源是

A．资本主义的进一步发展

B．自然科学的进步

C．启蒙思想家的出现

D．社会主义的出现