1.综合题- (共5题)
1.
阅读下列材料回答问题
18世纪60年代到19世纪70年代，先后出现的两次工业（又叫科技革命），使人类社会发生了巨大变化。根据下图结合所学知识回答问题：
（1）图一中这台机器的制造者是谁? 随着这种机器的投入使用，人类进入了什么时代?
（2）据图二，说说第二次科技革命中得到发展和利用的新能源是什么? 人类从此进入了什么时代?（3）两次科技革命的影响对我们有什么启示?
18世纪60年代到19世纪70年代，先后出现的两次工业（又叫科技革命），使人类社会发生了巨大变化。根据下图结合所学知识回答问题：
（1）图一中这台机器的制造者是谁? 随着这种机器的投入使用，人类进入了什么时代?
（2）据图二，说说第二次科技革命中得到发展和利用的新能源是什么? 人类从此进入了什么时代?（3）两次科技革命的影响对我们有什么启示?
2.
阅读下列材料并回答：
伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等。
卢梭：否定封建王权，认为统治者如果违背民意，侵犯人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他。
孟德斯鸠：明确地提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。他认为立法权应该由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。以权力的“制约和平衡”为思想核心。
（1）在早期三个国家的资产阶级革命中，哪两国的革命成果直接体现了伏尔泰和孟德斯鸠的观点？
（2）三国资产阶级革命中与启蒙思想相对应的典型法律文件是什么？
（3）启蒙运动的兴起离不开自然科学的进步，请写出一位科学家和他的成果为伏尔泰反对封建专制和宗教神学提供了有力的科学论证。
伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等。
卢梭：否定封建王权，认为统治者如果违背民意，侵犯人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他。
孟德斯鸠：明确地提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。他认为立法权应该由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。以权力的“制约和平衡”为思想核心。
（1）在早期三个国家的资产阶级革命中，哪两国的革命成果直接体现了伏尔泰和孟德斯鸠的观点？
（2）三国资产阶级革命中与启蒙思想相对应的典型法律文件是什么？
（3）启蒙运动的兴起离不开自然科学的进步，请写出一位科学家和他的成果为伏尔泰反对封建专制和宗教神学提供了有力的科学论证。
3.
人物图解
（1）请用你的语言叙述图1中人物所领导的那场革命的意义。
（2）图2中的人物颁布的一部法律是什么？如何评价他的对外战争？
（3）图3中的人物在位期间，他的国家发生了一次扭转国家命运的重大事件，使他的国发生了什么变化？对亚洲有什么影响？
（1）请用你的语言叙述图1中人物所领导的那场革命的意义。
（2）图2中的人物颁布的一部法律是什么？如何评价他的对外战争？
（3）图3中的人物在位期间，他的国家发生了一次扭转国家命运的重大事件，使他的国发生了什么变化？对亚洲有什么影响？
4.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1861年1月纽约州议会通过了《反脱离联邦法》……纽约州法院深知统一的可贵，坚决维持国家统一不受损害……统一赋予了美国人民繁荣和幸福，为了捍卫这种统一……我们准备牺牲我们的财产、生命以及我们神圣的荣誉。
材料二 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。……台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出来
——《中华人民共和国反分裂国家法》
材料三 “我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做
——林肯给霍勒斯·格里利的信
（1）根据材料一分析19世纪中期的美国在崛起的过程中面临什么问题
（2）比较材料一、二，两者有何一致之处？
（3）材料三表明林肯政府的首要任务是什么？又是如何解决的？
（4）综合上述材料及所学知识，分析林肯政府的措施对我国的统一大业有何借鉴意义。
材料一 1861年1月纽约州议会通过了《反脱离联邦法》……纽约州法院深知统一的可贵，坚决维持国家统一不受损害……统一赋予了美国人民繁荣和幸福，为了捍卫这种统一……我们准备牺牲我们的财产、生命以及我们神圣的荣誉。
材料二 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。……台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出来
——《中华人民共和国反分裂国家法》
材料三 “我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做
——林肯给霍勒斯·格里利的信
（1）根据材料一分析19世纪中期的美国在崛起的过程中面临什么问题
（2）比较材料一、二，两者有何一致之处？
（3）材料三表明林肯政府的首要任务是什么？又是如何解决的？
（4）综合上述材料及所学知识，分析林肯政府的措施对我国的统一大业有何借鉴意义。
5.
阅读地图回答问题
（1）19世纪末20世纪初形成了两大军事集团，三国同盟的主导国是哪个国家？英国加入了哪个军事集团，加入前英国奉行的什么外交政策？
（2）两大军事集团形成的根本原因是什么？
（3）这两大军事集团为瓜分世界最终导致了什么战争？
（4）有个同盟国的成员在战争开始后加入了协约国集团作战，这是哪个国家？
（1）19世纪末20世纪初形成了两大军事集团，三国同盟的主导国是哪个国家？英国加入了哪个军事集团，加入前英国奉行的什么外交政策？
（2）两大军事集团形成的根本原因是什么？
（3）这两大军事集团为瓜分世界最终导致了什么战争？
（4）有个同盟国的成员在战争开始后加入了协约国集团作战，这是哪个国家？
2.选择题- (共19题)
6.
你欣赏完下边文艺复兴时期的伟大作品后，结合文艺复兴运动的指导思想“人文主义”与下列图片能够得出的正确认识是
| A．揭露了教会的虚伪和腐化 |
| B．充满了对幸福生活的追求 |
| C．赞美了人体的美丽和人性的伟大 |
| D．反对宗教束缚和封建等级观念 |
7.
“1802 ~ 1831年，英国曼彻斯特等城市人口增长了两倍多，到1851年英国城市人口达到总人口的的54%，1870年进一步达到70%。发生这种变化的主要原因是
| A．新航路的开辟 | B．工业革命 | C．殖民扩张 | D．宪章运动 |
9.
拿破仑执政期间，对外战争连绵不断。这些战争打击了欧洲各国旧的封建统治，传播了革命思想，但同时也掠夺了被占领国家的财富，激起了当地人民不满和反抗。从这些话中你不能得出的信息是（ ）
| A．拿破仑执政期间，经常对外发动战争 |
| B．拿破仑对外战争，有积极的一面，也有消极的一面。 |
| C．拿破仑颁布法典，巩固了法国资产阶级专政 |
| D．拿破仑对外战争有利于加速欧洲社会从中世纪向近代过渡。 |
12.
一位历史学家说：“当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴烈的悲剧时，在英国正在发生着一个变化。这一变化，归根结底使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。”“这一变化”是
| A．宪章运动 |
| B．启蒙运动 |
| C．工业革命 |
| D．资产阶级 |
14.
在漫长的岁月里，人类不断发现、不断创造……日益证明了“科学技术是第一生产力”的论断。你认为历史上曾重视教育，主张学习西方科学技术的是
| A．道光皇帝 | B．亚历山大二世 | C．明治天皇 | D．俾斯麦 |
15.
我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来”。“解放者的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位。”说这番话的应是：
| A．玻利瓦尔 |
| B．克伦威尔 |
| C．伊达尔哥 |
| D．圣马丁 |
16.
有位导演在拍摄有关林肯的电视剧时，在下列的道具和台词中，错误的一项是
| A．内务部长向他报告，南方的一些州仍在进行奴隶贸易 |
| B．外交部长向他报告俄国废除农奴制的情况 |
| C．卫兵报告他说开往前线的汽车已经准备好了 |
| D．林肯的办公桌上放着一本《解放黑人奴隶宣言》文件 |
23.
马克思说,启蒙思想家 “已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”其中 “理性”含义是（ ）
| A．独立思考与自主的精神 |
| B．君主的权力与党派的信仰 |
| C．国家的意志与精神的寄托 |
| D．权威的判断与历史的传统 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(5道)
选择题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：3