部编人教版九年级历史下册1单元第3课 美国的内战同步训练

适用年级:初三
试卷号:419505

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/12/3

1.综合题(共2题)

1.

   阅读下列材料,回答问题。

材料一   “我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……在大陆会议下集会的美利坚联盟代表,以各殖民地善良人民的名义,并经他们授权,向全世界最崇高的正义呼吁,……同时郑重宣布;这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家,并且按其权利也必须是自由和独立的国家,它们取消一切对英国王室效忠的义务,它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。”——李剑鸣《美国的奠基时代》

材料二   1858年,他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说,他把南北两种经济制度形势并存的局面比喻为“一栋裂开的房子”。他说:“一栋裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”他的演说生动形象,表达了北方的要求,也反映了全国人民的要求,1860年,他当选为美国总统。

——吴于廑《世界史》

材料三  到战争结束之时,有超过18万黑人在联邦陆军服役,3万黑人在联邦海军服役,25万黑人在军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶制,38 000名黑人献出了生命。有21名黑人战士获得了国会荣誉勋章。他们的所作所为改变了国人对黑人的看法,也改变了他们对自己的看法。

——李军《自由的新生:美国内战风云录》

请回答:

(1)材料一中的引文出自哪部法律文件?这一文件颁布的历史意义是什么?

(2)根据材料二,请你判断文中的演说者是谁。“一栋裂开的房子”指的是南北哪两种经济制度并存?材料二中提到的“北方的要求”是指什么?

(3)材料三的数据说明了什么?黑人能参与联邦军队的战斗与哪一文件的颁布有关?

(4)阅读上述材料并结合所学知识,说出美国的这两次战争对美国历史发展的共同作用。

2.
阅读材料,回答问题:
材料一:“现代的文明的美国历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……”

——列宁《给美国工人的信》

材料二:“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》(《解放黑人奴隶宣言》)。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”

——摘自马丁·路德·金1963年8月的演说

(1)材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”指哪次战争?
(2)材料二中的“一位伟大的美国人”指谁?他对美国历史的主要贡献是什么?
(3)材料二中提到的《解放黑人奴隶宣言》是在哪一次战争中签署的?这场战争与材料一中的战争都可用“真正革命”来形容,请说出理由。

2.选择题(共15题)

3.
1862年林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的,解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是:( )
A.解放农奴B.扭转战局C.废除奴隶制D.维护国家统一
4.
林肯在接见《汤姆叔叔的小屋》的作者时说:“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”这一场大战的根本目的是( )
A.废除黑人奴隶制度B.维护国家统一
C.促进资本主义发展D.获得民族解放
5.
有人说,华盛顿创立了美国,林肯拯救了美国,罗斯福拯救了整个资本主义世界。其中“林肯拯救了美国”指的是:( )
A.赢得了民族独立B.维护了国家统一
C.制定了1787年宪法D.摆脱了经济大危机
6.
电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景,讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争乱世中生活的变故.这时美国出现的“乱世”是指(  )
A.独立战争B.工业革命
C.南北战争D.1929-1933年经济大危机
7.
1863年10月,美国联邦军共组建了58个黑人军团,黑人士兵达37482人,成为一支英勇顽强的战斗力量,这是因为联邦政府颁布了(    )
A.《独立宣言》B.1787年宪法
C.《解放黑人奴隶宣言》D.《宅地法》
8.
独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑。二者的相同点主要是(    )
A.促进了资本主义经济发展B.维护了国家的统一
C.摆脱了英国的殖民统治D.废除了黑人奴隶制度
9.
《解放黑人奴隶宣言》的发表标志着美国内战性质的转变,由此战争的目标演变为
A.争取民族独立B.维护国家统一
C.废除农奴制D.废除黑人奴隶制度
10.
美国从独立到今天240多年的历史是一部不断崛起的历史,其中《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》承载的任务是
A.独立与民主
B.独立与维护统一
C.改革与人权
D.人权与新政
11.
19世纪中期,在德克萨斯州,两个陌生人只有以枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话的后面往往是开枪。这说明
A.当时社会的焦点问题是奴隶制的存废问题
B.美国社会不稳定
C.奴隶制成为美国人向往的制度
D.种族歧视问题严重
12.
1861的美国公布《反联邦脱离法》,林肯曾就此比喻道:“为保全生命,往往不得不把手脚截掉,但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指()
A.解放奴隶B.维护统一
C.扩张领土D.建立霸权
13.
马克思说:“南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察下图,美国南北矛盾的焦点()
A.国内市场问题B.关税问题
C.奴隶制存废问题D.生产原料问题
14.
1861年,沙皇亚历山大二世签发并实施《关于脱离农奴依附关系的农民法令》;1863年,林肯政府开始实施《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是()
①都促进了资本主义经济的发展
②都消除了种族之间的矛盾
③都改变了国家的社会性质
④都解放了劳动力
A.①②④B.①④C.①③④D.②③
15.
构建和谐社会是人类的共同理想,在美国南北战争时期,林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是( )
①摆脱英国的殖民统治
②平定南方分裂叛乱
③废除黑人奴隶制度   
④实现社会财富的平均分配
A.①②B.②③C.①②③D.②③④
16.
当资产阶级改革浪潮兴起时,美国于1861年爆发了内战,其根本原因在于( )
A.美国人民具有革命传统
B.美国资产阶级革命性强
C.奴隶制比封建制更顽固不化
D.南北经济制度的矛盾不可调和
17.已知xm=6,xn=3,则的x2mn值为(   )
试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(2道)

    选择题:(15道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:9

    7星难题:0

    8星难题:5

    9星难题:2