世界历史的发展是不平衡的，步入近代的西方走在世界的前列.阅读下列材料，结合所学知识，同答问题。
材料一14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场、手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。手工工场有比较精细的分工，劳动效率大大提高，能更好的满足社会上日益扩大的对商品的需求。租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
——摘自《历史学习新视野》
材料二17-18世纪，英美法资产阶级革命相继爆发，出现了众多资产阶级性质的法律文件。

凡未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。未经议会准许，国王无权征税。 ——《权利法案》

人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ——《独立宣言》

人生而自由；整个主权来源于国民，任何团体、个人都不得行使主权所未明白授予的权力；财产权是神圣不可侵犯的权利；法律面前人人平等。 ——《人权宣言》

 
材料三英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一副烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化的社会。
——《世界文明史》
（1）根据材料一，指出手工工场和和地农场的共同之处。它们的出现对欧洲产生了什么影响？
（2）材料二中，《权利法案》体现了什么样的立法原则？《独立宣言》和《人权宜言》在内容上有何和同之处？归纳三个法律文件的共同作用。
（3）根据材料二，分析“烟囱多于教堂尖顶”对英国社会产生的影响。
（4）综合上述从政治、经济两方面归纳14-19世纪世界历史的发展趋势。

九年级（三）班以“近代大国崛起之路”为主题进行研究性学习，并提出来如下问题，请你和同学们一起按照要求完成以下学习任务。
任务一（解读漫画——求同存异）

（1）阅读下面两幅漫画，请结合相关史实，说明英、美两国政治体制的异同。
任务二（对比事件——总结规律）
（2）聚焦18-19世纪探寻美国历史在这一时期的发展，填写下表中①②处的内容。

斗争名称	时间	历史意义
①	1775-1783年	摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国资本主义的发展扫清道路；确立了比较民主的资产阶级政治体制：为拉I美洲各国的民主独立运动树立了榜样。
美国南北战争	1861-1865年	②

 
（3）依据上表，总结美国发展的重要因素。
任务三（深入分析——探究原因）
（4）同学们对“英国是如何成为世界强国的”这——问题产生了浓厚的兴趣，请你结合所学知识，帮助他们分析英国崛起为世界强国的原肉。
任务四（联系现实——思考感悟）
（5）完成上述探究任务后，你认为近代大国的崛起，对我国实现中华民族的伟大复兴有何借鉴意义？

运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）学习历史要注重历史知识之间的联系。根据下面所提供的关键词，阐述它们之间的内在联系。
（2）历史概念米源于历史史实的高度概括。仿照下面示例，解释“明治维新”。
（示例）戊戌变法：《马关条约》签订后，民族危机空前严重，康有为、梁启超等资产阶级维新派在19世纪末，为挽救民族危机，依靠光绪帝在政治、经济、思想等方面颁布了一系列改革措施，是一场资产阶级性质的改良运动。
（3）学习历史要坚持论从史出，以实事求是、全面客观的态度评价历史人物，分析历史问题。仔细阅读下图，写出对历史人物评价正确的同学姓名，并结合史实简要说明其观点的正确性。

革命与改革是资木主义制度确立和发展的两种重要途径。阅读下列材料，结合所学知识，问答问题。.
材料一

图一：美国南部种植园 图二：俄国地主毒打农奴 图三：佩里率规队抵达日本
材料二1861年3月3日，亚历山大二世批准废除农奴制的法令和宣言。《关于摆脱依附关系的农民一般法令》规定：农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民，农民有权拥有财产、担任公职和从事工商业活动，农民缴纳一定的赎金，可得到一块份地和宅院地。
——陈春锋《大国的崛起和衰败九讲》
材料三过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（1）根据材料一图片的历史信息，分别概括三个国家所面临的上要社会危机是什么。
（2）枨据材料二，举例说明改革后的俄国是如何走上资本主义发展道路的。
（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施有哪些？1
（4）归纳以上三个历史事件所产生的共同影响。

如下图所示，推动英国工农业比亚变化的主要原因是英国农业、工业在国民生产总值中所占比重的变化图

A．文艺复兴运动兴起

B．开辟新航路，掠夺殖民地

C．白然科学知识的丰富

D．大机器生产成为生产的主要方式

蒸汽机的改良解决了棉纺织业动力不恒定的问题，后来又引发了其他部门的技术变革。能佐证这一观点的史实为

A．蒸汽机的改良促使工人阶级的产生

B．棉纺织业的发展改善了人们的生活

C．机器制造业引发了冶铁技术的革新

D．蒸汽机的改良大大提高了劳动效率

1789年7月14日，当路易十六听到某一消息时，询问身边的廷臣昂古尔公爵：“这是一场叛乱吗？”昂古尔回答：“不，陛下，这是一场革命。”他们谈论的事情是（  ）

A．攻占巴士底狱	B．拿破仑发动政变
C．召开三级会议	D．罗伯斯庇尔上台

与英、美资产阶级革命相比，法国资产阶级革命的特点是（  ）

A．资本主义发展受到阻碍	B．颁布了纲领性文件
C．人民起义推动了革命发展	D．革命得到外国的帮助

在《人类历史上最有影响的100人》一书中有这样的叙述：华盛顿是一位成功的军事领袖,是美国历史上的第一位总统，他比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳更加不可磨灭，下列哪一项不属于华盛顿的功绩（   ）

A．推翻了英国殖民统治	B．领导美国走上资本主义道路
C．废除了黑人奴隶制度	D．开创了美国民主政治的先河

1688年，英国发生了宫廷政变。这场政变没有发生流血冲突就取得了成功，因此历史学家称之为“光荣革命”。关于这次“革命”的说法，正确的是

A．在英国建立了共和国	B．推翻了国王专制统治
C．革命主力是人民群众	D．英国从此不再设国王

拉丁美洲摆脱西班牙殖民统治以后，成立了许多国家，其中有一个国家名叫玻利维亚，该国名是以一个人的名字命名的，这个人就是“南美的解放者”

A．克莱武

B．圣马丁

C．玻利瓦尔

D．哥伦布

彼得一世改革的根本目的是

A．建立一个横跨亚非欧的大帝国

B．改变俄国落后面貌，巩固沙皇封建专制统治

C．废除农奴制度，使俄国成为强国

D．对外扩张，与西欧国家争夺欧洲霸权

列宁说：“农民获得‘白由’的时候，已经被剥夺得一千二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定

A．农奴的份地必须出钱赎买

B．地主不许买卖农奴

C．农奴在法律上是“自由人”

D．地主不许干涉农奴的生活

1864年，美国联邦部队中的黑人团队增加到166个，达到12．6万多人。其直接原因是

A．独立战争爆发

B．英国承认美国独立

C．法国大革命的推动

D．《解放黑人奴隶宣言》的颁布

1868年4月，日本睦仁天皇颁布了（五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治领。下列关于明治维新的说法正确的是（ ）

A．这次改革主要是局限于学习西方先进技术

B．通过改革彻底铲除了日本的封建制度

C．改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路

D．改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”

2018年是马克思诞生200周年。马克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起积极参加工人运动，及时总结工人运动的经验教训，继承前人思想，并加以改造和提高，创立了马克思主义。这表明马克思主义

A．是前人思想的总结

B．是阶级社会各政党的世界现和指导思想

C．是对早期工人运动经验的总结和推广

D．是在革命的实践中创立的

从“克莱武对印度的疯狂掠夺、第二次鸦片战争、章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”等历史事件中可归纳出的学习主题是

A．殖民地人民的抗争

B．殖民扩张与反殖民的斗争

C．血腥的资本积累

D．无产阶级的斗争

有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话提示了（）

A．英国在北美进行殖民统治	B．英国在印度进行殖民掠夺
C．法国在印度进行殖民掠夺	D．欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人