请阅读以下材料，回答问题。
材料一：这次改革虽然留下大量封建残余，但它却是俄国近代的重大转折点
——人教版《世界历史》九年级下册
材料二：美国前总统布什在演讲中说：“人类千百年的历史，最为珍贵的…实现了对统治者的驯服……我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料三：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒（新全球史）
（1）指出材料一改革的名称，结合所学知识，分析这次改革为俄国资本主义发展提供了什么条件？
（2）依据材料二中布什的话，并结合所学知识，指出“笼子”最早形成于美国哪部文献？并分析美国是怎样把统治者关在“笼子”里的。
（3）依据材料三，并结合所学知识概括日本明治维新前后对外政策发生了什么变化？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？
（4）十九世纪末美国经济后来居上，成为经济强国，依据材料二，并结合所学知识分析其原因。
（5）上述大国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？

历史兴趣小组的组员们通过学习，开展了“探究英国历史”的主题活动。请你参与他们的活动。共享他们的成果。
（思想创新）
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人—在思维能力、热情、性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
（1）上述材料反应的是什么历史事件？该事件为英国资本主义产生起到什么作用？
（革命创新）
1640年，英国掀开了资产阶级革命的序幕……几年以后，经过反复斗争，克伦威尔率领的议会军队取得了最后的胜利……但他去世之后不久，查理二世复辟……1688年，资产阶级和新贵族发动政变，另立新王。为限制其权力，英国议会通过了《权利法案》。
（2）根据材料概括英国资产阶级革命具有什么特点？最终确立了什么政治体制？
（科技创新）
在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
（3）材料中说这场革命“彻底改变了人们的生产和生活方式”，请举一例证明。
（4）这场变革可以说是解放手的一次革命，那么真正解放“手”的首次发明是什么？变革前后的生产方式发生了什么变化？
（探究强国之因）
（5）根据材料，试分析英国成为资本主义工业强国的原因。

下图是1770年和1821年英国农业和工业在国民收入中的比重示意图。推动英国经济结构发生变化的原因是

A．新航路的开辟

B．英国资产阶级革命

C．早期殖民掠夺

D．第一次工业革命

新航路开辟使世界开始连成一个整体，下面有关新航路开辟的原因是
①商品经济的发展
②资本主义的萌芽
③欧洲人渴望到东方发财
④指南针的发明

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

下列事件发生在资本主义的形成发展阶段，其中正确的顺序是
①光荣革命
②地理大发现
③实行三权分立
④思想启蒙运动

A．①②④③

B．①③④②

C．②①③④

D．②①④③

在英国，美国，法国资产阶级革命中标志民主政治体制在本国确立的文献是
①《权利法案》
②《人权宣言》
③《独立宣言》
④《1787年宪法》

A．①③

B．②④

C．①④

D．①②④

下列历史事件表述错误的是

A．《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”

B．华盛顿总统领导美国内战取得胜利

C．法国“资产阶级”属于第三等级

D．第一国际是马克思主义的重大实践

米兰多拉（1463-1494）在《论人的高贵的演说》中借上帝之口说道：“亚当……你就像一个拥有主权和自由的设计者，你可以按照自己选择的方式来塑造你自己作者的观点属于

A．君权神授思想

B．人文主义思想

C．启蒙思想

D．民主科学思想

学习“文艺复兴”“启蒙运动”“马克思主义诞生”等内容后，某同学得出一些新的认识，其中之一就是

A．科学技术是第一生产力

B．民主法制是社会进步的保障

C．思想解放推动社会进步

D．制度创新是社会发展的动力

下列属于“彼得一世改革”的内容是

A．提倡“文明开化”

B．农奴在法律上是“自由人”

C．叛乱地区的奴隶永远获得自由

D．准许工场主购买整个村庄的农奴

“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点表述正确的是

A．都是资产阶级领导的改革

B．都推翻了旧政权，改变了本国性质.

C．改革后都疯狂地侵略过中国

D．改革前都受到民族危机

俄国1861年改革，美国内战和日本明治维新，作为一个整体单元教学，其共同点是
①都发生在十九世纪中期
②都受到第一次工业革命的影响
③都处在资产阶级巩固与扩大阶段
④都主张向西方学习

A．①③

B．①②③

C．①④

D．①②③④