1.综合题- (共3题)
1.
漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以夸张的手法，简洁的笔锋，丰富的寓意展现社会主题，让人们在幽默中深思。阅读漫画回答问题。
（1）读下图，这是幅以“新航路开辟”为主题的漫画，从中可知：
①最早开辟新航路的两个国家是 和 。
②该漫画表明大量财富流入欧洲，对欧洲历史发展有何意义？
③有人把新航路的开辟称为“世界的发现”，你认同此观点吗？请说明理由。
（2）下边漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。请回答：
不公平的等级制度是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的？该文件是哪个机构制定的？
（3）下边漫画展现的是近代欧洲“民主与专制”斗争的主题。在“民主与专制”的斗争中，欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是什么？
（1）读下图，这是幅以“新航路开辟”为主题的漫画，从中可知：
①最早开辟新航路的两个国家是 和 。
②该漫画表明大量财富流入欧洲，对欧洲历史发展有何意义？
③有人把新航路的开辟称为“世界的发现”，你认同此观点吗？请说明理由。
（2）下边漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。请回答：
不公平的等级制度是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的？该文件是哪个机构制定的？
（3）下边漫画展现的是近代欧洲“民主与专制”斗争的主题。在“民主与专制”的斗争中，欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是什么？
2.
阅读历史人物材料：
材料一 1648年，当死刑判决下来后，查理一世怀着对上帝的虔诚和君权神授的观念从容地结束了自己的生命。
材料二 美国历史上杰出人物的传记目录（下图）：
材料三 我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。
——拿破仑《给儿子的遗训》
请回答：
（1）材料一发生在哪一重大历史事件中？此事件的结束标志是什么？查理一世秉持的“君权神授”观念在18世纪的法国遭到严重抨击，这场思想解放运动的开拓者是谁？
（2）材料二与哪一历史人物有关？他在南北战争中的哪一项措施既扭转了战局，又促进了美国西部的开发？（多写不得分）
（3）材料三中“濒于夭折的革命”结束的时间及标志分别是什么？拿破仑通过什么方式将新思想注入到欧洲的？
（4）综合上述材料，谈谈历史人物对人类社会发展的作用。
材料一 1648年，当死刑判决下来后，查理一世怀着对上帝的虔诚和君权神授的观念从容地结束了自己的生命。
材料二 美国历史上杰出人物的传记目录（下图）：
材料三 我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。
——拿破仑《给儿子的遗训》
请回答：
（1）材料一发生在哪一重大历史事件中？此事件的结束标志是什么？查理一世秉持的“君权神授”观念在18世纪的法国遭到严重抨击，这场思想解放运动的开拓者是谁？
（2）材料二与哪一历史人物有关？他在南北战争中的哪一项措施既扭转了战局，又促进了美国西部的开发？（多写不得分）
（3）材料三中“濒于夭折的革命”结束的时间及标志分别是什么？拿破仑通过什么方式将新思想注入到欧洲的？
（4）综合上述材料，谈谈历史人物对人类社会发展的作用。
3.
大国在崛起的过程中呈现各具特色的发展道路，给人类留下了宝贵的经验财富。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二
（1）根据材料一并结合所学知识，回答英法两国进行资产阶级革命的共同原因是什么？
（2）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据材料二三幅图片呈现的历史信息，分别指出三国解决社会危机的举措的标志事件分别是什么？有何共同作用？
（3）依据材料一和材料二，并结合所学知识，请归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些？
（4）借鉴上述大国崛起的经验，请为实现中华民族的伟大复兴提出合理化建议。
材料一：
材料二
（1）根据材料一并结合所学知识，回答英法两国进行资产阶级革命的共同原因是什么？
（2）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据材料二三幅图片呈现的历史信息，分别指出三国解决社会危机的举措的标志事件分别是什么？有何共同作用？
（3）依据材料一和材料二，并结合所学知识，请归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些？
（4）借鉴上述大国崛起的经验，请为实现中华民族的伟大复兴提出合理化建议。
2.选择题- (共23题)
4.
拿破仑说：“我真正的光荣，并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人忘却的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。”他这样评价其法典的主要理由应是
| A．法典是他亲自审定颁布的 |
| B．法典是一部最为完整的法律文献 |
| C．法典确立了资本主义的立法规范 |
| D．法典彻底改变了法国的社会面貌 |
6.
佛罗伦萨圣玛丽亚小教堂的设计者是早期文艺复兴建筑大师阿尔伯。他有一句经典名言：“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸福取决于他们自己”。这句名言体现了（）
| A．复古主义思潮 | B．人文主义思潮 |
| C．以神为本的思潮 | D．社会主义思潮 |
7.
西方“步入近代”的社会巨变：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革。以下符合这一变革顺序的是（ ）
| A．文艺复兴 → 工业革命 → 英国资产阶级革命 |
| B．英国资产阶级革命→ 工业革命 → 文艺复兴 |
| C．文艺复兴 → 英国资产阶级革命→ 工业革命 |
| D．工业革命 → 文艺复兴 → 英国资产阶级革命 |
8.
（题文）目前世界上英国、荷兰、日本、西班牙等许多国家都采用君主立宪制。国王是国家的象征，但他却不掌握国家的实际权力。这种政治制度源于英国历史上哪一部法律文件（ ）
| A．《独立宣言》 | B．《人民宪章》 | C．《人权宣言》 | D．《权利法案》 |
9.
归纳和概括是学习历史的重要能力，下列文献《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》都体现了时代精神，主要表现在它们都主张（ ）
| A．建立资本主义民主社会 | B．反对民族压迫，实现民族独立 |
| C．建立资产阶级君主立宪制 | D．反对君主专制，建立共和制度 |
10.
这个国家的出现，虽然只有240年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。“这个国家”诞生的标志是（ ）
| A．萨拉托加战役 | B．英国被迫承认这个国家独立 |
| C．《独立宣言》的发表 | D．来克星顿枪声 |
11.
美国独立战争和南北战争有很多相同点，下面的归纳不正确的是（ ）
| A．战争期间都颁布了重要的文献 |
| B．都为美国资本主义经济发展扫除了障碍 |
| C．前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗帜 |
| D．都是由当时的美国总统领导的资产阶级革命 |
12.
以比较的方法评价历史人物，是历史学科能力的要求之一。华盛顿、拿破仑、亚历山大二世作为著名政治家，其历史作用的相同之处是（）
| A．推翻了殖民统治，赢得了民族独立 |
| B．建立了资产阶级帝国，打击了封建势力 |
| C．废除了农奴制度，促进了国家的发展 |
| D．推动了资本主义的发展 |
13.
对于如何读历史？***认为：“西洋史应特别留心法国大革命”。这主要因为法国大革命（ ）
| A．是一场“欧洲范围的革命” |
| B．取得了民族独立，同时走上民主政治道路 |
| C．是工人阶级夺取政权的尝试 |
| D．彻底摧毁封建制，广泛传播民主共和思想 |
14.
1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”。他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子。因为这一天（ ）
| A．巴黎人民攻占巴士底狱 | B．热月政变结束雅各宾派专政 |
| C．拿破仑发动政变 | D．反法联军攻打法国 |
19.
学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国在19世纪40年代“拷问世界”方面的“伟大”史实是
| A．工业革命 | B．第一次世界大战 |
| C．启蒙运动 | D．马克思主义的诞生 |
20.
运用所学知识判断下列属于俄国1861年改革与日本明治维新不同点的是
| A．是自上而下的资产阶级改革 |
| B．走上了资本主义发展的道路 |
| C．摆脱了严重的民族危机. |
| D．改革不彻底，保留了大量封建残余 |
21.
在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄罗斯抛弃了落后社会制度的改革者。他是 （ ）
| A．伊凡四世 | B．彼得一世 | C．尼古拉二世 | D．亚历山大二世 |
25.
有些历史学家认为德国是有罪的，而有些人则主要责备俄国和法国，还有些人说这罪行双方都有份。”根据所学知识，你认为第一次世界大战的性质应该是（ ）
| A．德国蓄意发动的侵略战争 | B．英法被迫应战的自卫战争 |
| C．非正义的帝国主义掠夺战争 | D．塞尔维亚等国的民族解放战争 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(23道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：16
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：4