1.综合题- (共2题)
1.
阅读材料，回答问题。
材料一 “规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”
——《世界历史》九年级上册
材料二 宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政。宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地独立。
——《世界历史》九年级上册
材料三 科技革命重大发明简表
（1）材料一、材料二分别出自哪个国家的什么文献？
（2）根据材料二，并结合所学的知识回答，是谁领导北美13个殖民地获得独立的？
（3）从材料四的发明简表中你能得出什么结论？
（4）根据上述材料归纳英国和美国崛起强大的主要因素有哪些？
材料一 “规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”
——《世界历史》九年级上册
材料二 宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政。宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地独立。
——《世界历史》九年级上册
材料三 科技革命重大发明简表
| | 国别 | 重大发明 |
| 工业革命 | 英国 | 哈格里夫斯发明“珍妮机” |
| 英国 | 瓦特改良蒸汽机 | |
| 英国 | 史蒂芬孙发明火车机车 | |
| 第二次科技革命 | 美国 | 贝尔研制电话成功 |
| 美国 | 爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡 | |
| 德国 | 卡尔·本茨设计出内燃机，试制汽车成功 | |
| 美国 | 莱特兄弟制成飞机，试飞成功 |
（1）材料一、材料二分别出自哪个国家的什么文献？
（2）根据材料二，并结合所学的知识回答，是谁领导北美13个殖民地获得独立的？
（3）从材料四的发明简表中你能得出什么结论？
（4）根据上述材料归纳英国和美国崛起强大的主要因素有哪些？
2.
危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。
（图片现危机）
（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据如图所示图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？
（举措展胜机）
（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？
（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？
（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？
（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
2.选择题- (共16题)
3.
小明同学在学完一章节历史课后，根据所学知识整理制作了一张学习卡片（下图）。根据卡片可知，张超学习的这一章节历史课的专题应是( )
| A．资本主义经济的发展 | B．资产阶级统治的巩固和扩大 |
| C．西欧走出中古时代 | D．欧美主要国家的社会巨变 |
4.
经济学家亚当·斯密认为：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。”这两件事之所以“伟大”和“重要”，在于
①沟通了欧亚非美四洲
②为文艺复兴创造了经济条件
③证实了地球是球形的
④促进了欧洲资本主义的发展
①沟通了欧亚非美四洲
②为文艺复兴创造了经济条件
③证实了地球是球形的
④促进了欧洲资本主义的发展
| A．①② |
| B．①④ |
| C．②③ |
| D．③④ |
5.
英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指
| A．维护国家统一 | B．推翻英国的殖民统治 |
| C．确立君主立宪制 | D．摧毁封建专制统治 |
7.
“没有钱花的人既不是自由人，也不会风度翩翩。有道德的人应当追求财富，使自己过上好日子……只要不损人利己，凭自己熟练的技艺增加财富的人是值得称赞的。”你认为这一观点最早形成于( )
| A．文艺复兴时期 | B．古希腊时期 |
| C．启蒙运动时期 | D．工业革命时期 |
8.
比较历史事件的异同有利于历史知识的掌握和理解。吴晓波对《独立宣言》和《人权宣言》共同点的归纳，正确的是
①都是早期资产阶级革命的纲领性文献
②都主张人生而自由平等
③都对封建统治进行批评和否定
④都推动了世界历史发展的进程
①都是早期资产阶级革命的纲领性文献
②都主张人生而自由平等
③都对封建统治进行批评和否定
④都推动了世界历史发展的进程
| A．①②③ |
| B．①③④ |
| C．①②④ |
| D．②③④ |
9.
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“正如整个世界感受史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船，加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响。作者在这里要说明的是（ ）
| A．科技革命对社会的影响越来越大 | B．工业革命对历史发展有重大影响 |
| C．美国革命和法国大革命影响深远 | D．世界各地的横向联系进一步加强 |
10.
攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是）（ ）
| A．英国资产阶级革命爆发 | B．法国大革命爆发 |
| C．美国独立战争爆发 | D．俄国十月革命爆发 |
12.
19世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。这主要得益于（ ）
| A．实施殖产兴业政策 | B．推行文明开化政策 | C．废除封建等级制度 | D．建立中央集权制度 |
13.
美国内战爆发后，林肯曾说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，不是拯救或摧毁奴隶制。”这表明林肯
| A．同情黑人奴隶，反对奴隶制度 |
| B．坚决主张废除奴隶制 |
| C．寻找向南方妥协的借口 |
| D．把解放黑奴作为维护统一战争的措施 |
14.
张华在学习与伏尔泰有关的内容时，做了以下笔记，其中正确的是（ ）
①伏尔泰是19世纪法国著名的启蒙思想家 ②伏尔泰认为教士是世界上最好的人
③伏尔泰等启蒙思想家对“自由”“平等”思想的宣传，促进了欧洲社会的进步
④ 伏尔泰反对封建专制，主张开明的君主执政
①伏尔泰是19世纪法国著名的启蒙思想家 ②伏尔泰认为教士是世界上最好的人
③伏尔泰等启蒙思想家对“自由”“平等”思想的宣传，促进了欧洲社会的进步
④ 伏尔泰反对封建专制，主张开明的君主执政
| A．①②③④ | B．②③ | C．③④ | D．①③④ |
15.
拜伦(1788～1824年)是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人，在他生活的时代，不可能发生的事情是( )
| A．他在报纸上看到有关黑人奴隶买卖的广告 |
| B．他与欧洲大陆的朋友用电话交流写作心情 |
| C．他听说拿破仑当上法兰西第一帝国的皇帝 |
| D．他乘坐轮船到欧洲大陆各国旅游了解国情 |
16.
史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是（ ）
| A．1916年，德、法双方在索姆河展开血战 |
| B．一战爆发后，意大利参加了协约国集团作战 |
| C．一战中，英国首先使用新式武器坦克 |
| D．一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战 |
17.
1913年英、美、德、法的实力对比表：
上述表格所反映的史实导致的直接后果是：（ ）
| | 英 | 美 | 德 | 法 |
| 在工业产品数量上所占位次 | 3 | 2 | 1 | 4 |
| 在殖民地面积所占位次 | 1 | 4 | 5 | 2 |
上述表格所反映的史实导致的直接后果是：（ ）
| A．三国同盟和三国协约的形成 | B．轴心国集团和反法西斯同盟的形成 |
| C．美德取代英法掌握了世界霸权 | D．美英矛盾成为帝国主义的主要矛盾 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(16道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：5