1.综合题- (共2题)
1.
从14世纪到19世纪初,世界范围内反封建进步思潮经历了从思想到法律,再从法律到政治实践的过程。结合所学知识回答下列问题:(7分)
(1)从14世纪到18世纪末,主要有哪两次反封建的进步思潮?(写出其名称)(2分)
(2)17世纪中叶到19世纪初,反封建的民主思潮走向法律实施,英、法、美三国在资产阶级革命期间或革命后所制定了重要法律文件。请说出这三个国家所颁布的法律文献所表达的共同核心内容是什么?(1分)它反映了怎样的时代发展要求?(1分)
(3)以上问题所涉及的一系列法律文献中以欧洲第二次反封建的进步思潮为思想武器的法律文献是哪些?(2分)
(4)17世纪中叶到19世纪初,上述三个国家的革命带给我们的启示是什么?(1分)
(1)从14世纪到18世纪末,主要有哪两次反封建的进步思潮?(写出其名称)(2分)
(2)17世纪中叶到19世纪初,反封建的民主思潮走向法律实施,英、法、美三国在资产阶级革命期间或革命后所制定了重要法律文件。请说出这三个国家所颁布的法律文献所表达的共同核心内容是什么?(1分)它反映了怎样的时代发展要求?(1分)
(3)以上问题所涉及的一系列法律文献中以欧洲第二次反封建的进步思潮为思想武器的法律文献是哪些?(2分)
(4)17世纪中叶到19世纪初,上述三个国家的革命带给我们的启示是什么?(1分)
2.
危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。(10分)
(1)19世纪中叶,俄国和日本国内都出现了危机。面对危机,俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料:
材料一:由于这些情况相结合,亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。
材料二:日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。
请回答:
材料一说的是哪个“法令”?为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”?(2分)
②据材料二,概括日本向西方学习的特点(1分);举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措(各一例)(2分);简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么?(1分)
③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么?(1分)
(2)同一时期的美国面临着怎样的危机?最终使用什么方式解决的?(2分)
(3)以上问题涉及到的俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应怎样的历史发展需要?(1分)
(1)19世纪中叶,俄国和日本国内都出现了危机。面对危机,俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料:
材料一:由于这些情况相结合,亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。
材料二:日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。
请回答:
材料一说的是哪个“法令”?为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”?(2分)
②据材料二,概括日本向西方学习的特点(1分);举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措(各一例)(2分);简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么?(1分)
③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么?(1分)
(2)同一时期的美国面临着怎样的危机?最终使用什么方式解决的?(2分)
(3)以上问题涉及到的俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应怎样的历史发展需要?(1分)
2.选择题- (共23题)
3.
《权利法案》、《人权宣言》和《独立宣言》都体现了时代精神,主要表现在他们都主张( )
A.反对君主专制,建立共和制 | B.反对殖民压迫,实现民族独立 |
C.建立君主立宪制 | D.建立资本主义的民主社会 |
4.
电视专题片《大国崛起》:“绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。”其主要原因是
A.文艺复兴发生 |
B.新航路开辟 |
C.资本主义萌芽产生 |
D.工业革命发生 |
5.
哈姆雷特的一段独白:“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”对这段话理解不正确的是( )
A.作者认为人高于一切,肯定人的价值 |
B.材料反映的核心内容是理性主义 |
C.说明了文艺复兴核心内容是人文主义 |
D.作者颂扬人的力量,提倡人性的发展 |
10.
“我们认为下列真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人们建立起得到被统治者同意的政府……任何政府,一旦破坏这些目标和原则,人民就有权力去改变它或废除它,并建立新的政府”,《独立宣言》的这段话主要体现了哪些民主思想
①三权分立的思想 ②平等思想 ③天赋人权、主权在民思想 ④人民革命权利
①三权分立的思想 ②平等思想 ③天赋人权、主权在民思想 ④人民革命权利
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①②④ |
15.
历史事件并非是孤立发展的,下列配对中前者对后者没有直接影响的是
A.新航路开辟——欧洲殖民统治 |
B.萨拉热窝事件——第一次世界大战 |
C.林肯当选总统——美国内战 |
D.制定《民法典》——拿破仑对外战争失败 |
19.
明治维新是日本实现“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指日本
A.从小国跻身于强国行列 |
B.摆脱沦为殖民地半殖民地的危机 |
C.走上了独立发展资本主义的道路 |
D.脱离亚洲范围加入欧盟组织 |
22.
中央电视台电视系列片《大国崛起》解说词申说:“三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下?这些今天看来简单至极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识把握”的问题,终于被人类破解的标志性科学成就是
A.牛顿的经典力学 | B.达尔文进化论 |
C.爱因斯坦相对论 | D.李四光地质力学 |
23.
如图,下列图片是一战时各国的征兵宣传海报。实际上各国参加战争的根本目的都是

美国 德国 英国
我要你忠于美国军队! 征召潜水艇员海报 加入你祖国的军队,上帝保佑国王

美国 德国 英国
我要你忠于美国军队! 征召潜水艇员海报 加入你祖国的军队,上帝保佑国王
A.为了争夺欧洲大陆霸权 | B.为了争夺殖民地和世界霸权 |
C.为了保卫国家的和平和民主 | D.为了转嫁国内的经济危机 |
24.
马克思说“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界,现在他的统治已到末日,另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”这一“革命力量”带来的影响不包括
A.改变了人类的生活方式 |
B.促使第二次工业革命达到空前的深度和广度 |
C.使世界开始走向一个整体 |
D.引起了一系列新兴工业部门的产生 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(23道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:13
9星难题:2