电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国的制度框架为经济增长提供了一个适宜的环境……“宫廷政变”后英国建立了一个合适的制度，这个制度保证社会……最大程度发挥创造力；18世纪60年代，织工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的纺纱机。1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。
材料二  19世纪中期，俄国资本主义工业有了发展，但速度缓慢，农奴制的阻碍作用日益明显。当时工业生产中的劳动力有近40%是农奴，生产效率极低，农奴制还影响着国内市场的扩大，资本主义工商业难以继续发展。
材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语

（1）根据材料一指出对英国崛起产生深远影响的两件大事。
（2）材料二说明了19世纪中期，俄国经济发展的主要障碍是什么？俄国是怎样解决的？
（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
（4）结合上述材料和所学知识，归纳走上资本主义道路的途径有哪些。
（5）结合上述材料和所学知识，你认为我国可以从这些大国的崛起中获得什么启示？

科学技术是推动历史发展进步的强大动力。从18世纪60年代到20世纪初，世界经历了两次重大的科学技术革命。尽管这两次革命已经离我们远去，但至今人类社会还在感受着这两场革命所带来的恩惠。
（能源变迁）

（1）结合所学知识，请写出“人类能源变迁图”中①②③处的内容。
（能人荟萃）
（2）结合人物及所学知识，完成表格中的空缺内容。

人物名字	杰出贡献
①	制造蒸汽机车成功，为人们的生产和生活带来了便利
②	制造出汽车，开启了人类交通史上的伟大变革
莱特兄弟	发明了飞机，扩大了人类的活动范围

 
（永久纪念）
1879年10月21日，爱迪生发明了第一盏具有广泛使用价值的电灯。在1881年巴黎国际电力博览会、1893年美国芝加哥世界博览会上，爱迪生展出了经过改良的电灯和配套的供电发电机。1915年10月21日，巴拿马世界博览会专门设立“爱迪生日”。
（3）爱迪生被称为“发明大王”，除了上述材料中提及的发明外，你还知道他的哪些发明？至少列举两例。
（深思感悟）
（4）通过对以上材料及问题的探究，你能从中获得什么启示？

发展从来都不会是一帆风顺的，某学习小组以《危机的应对》为主题进行了以下探究，请你帮助他们完成下列问题。
（危机出现）

（1）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机是什么？
（应对之道）
（2）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请将下表字母代表的相关内容填在答题纸上。

国名	美国	俄国	日本
领导人物	A	亚历山大二世	明治天皇
历史事件	B	C	D
共同作用	E

 
（经验总结）
（3）依据上述材料，谈谈你对解决危机途径方法的认识？
（规律探索）
（4）依据上述材料，归纳这一时期世界历史的发展特征。

彼得一世改革所使用的手段是野蛮的。正如马克思所说：“彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。”他改革的措施不包括

A．创建了纪律严明的新式常备军

B．改组行政机构建立中央集权的行政体制

C．提倡儒家礼节服饰与生活方式

D．贵族必须到军队或行政机构为国家服务

他亲手将俄国推入了现代世界，他深知“拖延就是死亡”，所以挑战数百年的无知与孤立，推动巨大的变革，将数百万人脱离黑暗时代，使俄国逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国。但是在他统治时期，进一步强化农奴制，后来成为俄国发展的障碍。这里的“他”指的是

A．伊凡四世

B．彼得一世

C．亚历山大二世

D．列宁

据统计，1881年一1893年日本工厂由1100个增至3340个，1883年一1897年其日均开动纱锭由2.87万支增至76.83万支。1874年一1890年日本工业年均增长率为12.11，而英国为1.71，美国为5.21。这表明日本明治维新后

A．经济获得高速发展

B．经济总量超过英美

C．生活方式发生巨变

D．封建残余大量保留

构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面知识结构图的中数字编号对应的历史事件正确的是

A．①美国内战②法国大革命③日本明治维新

B．①美国内战②俄国农奴制改革③日本明治维新

C．①英国资产阶级革命②美国独立战争③法国大革命

D．①英国资产阶级革命②美国独立战争③俄国农奴制改革

“19世纪后期，这两种新型动力机的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌……所有这一切，都是18世纪的蒸汽动力革命所望尘莫及的。”材料中“两种新型动力机”是指

A．蒸汽机和内燃机

B．电机和内燃机

C．内燃机和飞机

D．汽车和飞机

历史老师让同学们搜集与第二次工业革命相关的图片，下面图片中不符合要求的是

A．

B．

C．

D．

19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本

A．政治改革促进社会平等	B．殖产兴业推动经济发展
C．文明开化影响社会生活	D．教育发展提升国民素质

对于神学来说，这是一次致命的危机，他不仅仅否定了上帝造人造万物，而且彻底否定了神学的神圣性，引发上述材料中神学致命危机的理论来自于

A．达尔文

B．牛顿

C．马克思

D．伏尔泰

俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革

A．是一场自上而下的改革

B．为资本主义发展提供了条件

C．保留了大量的封建残余

D．使俄国走上了对外扩张道路

货币是国家的名片。下图货币上人物分别是华盛顿、玻利瓦尔，对两人共同点的表述不正确的是

A．都领导了反抗侵略的民族解放斗争	B．都建立了独立自主的国家
C．都推翻了本国的封建专制	D．都得到所在国家人们的尊敬

很多美国历史学者认为，这次战争是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来，美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一工业强国。材料旨在说明南北战争

A．使美国确立了比较民主的资产阶级政治体制

B．解放了广大的黑人奴隶并消除了种族隔阂

C．为美国进行第一次工业革命创造了有利条件

D．为美国资本主义的发展扫除了障碍

近代欧美各国走上资本主义道路的方式不尽相同，其中俄国和日本走上资本主义道路的方式是

A．发动对外战争

B．资产阶级革命

C．自上而下的资产阶级改革

D．武装斗争

下图是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化数据表，这反映出工业革命加快了英国（　　）

A．农业的发展

B．城市化进程

C．战胜封建主义

D．确立对世界的统治

“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。小明同学在比较美国独立战争和南北战争相同的历史影响时，列出了以下四点内容，其中正确的是( )

A．摧毁了英国的殖民统治	B．赢得了国家的独立
C．有利于资本主义的发展	D．废除了黑人奴隶制

《大国崛起》中说到：“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力……”材料反映了（　　）

A．两次工业革命的动力机械所使用的主要能源不同

B．两次工业革命的发明都来源于工匠的实践经验

C．两次工业革命的发明都体现了科学理论与生产的紧密结合

D．两次工业革命都是从一个国家率先开始，再扩展到其他国家

“19世纪中期, 遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运动, 印度是其中的一个典型。当时,英国完成了工业革命,进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治,印度社   会民不聊生, 人民的反抗情结日益高涨。”这则材料讲述的是印度民族大起义的

A．失败的原因

B．特点

C．影响

D．背景

1861的美国公布《反联邦脱离法》，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指（）

A．解放奴隶	B．维护统一
C．扩张领土	D．建立霸权

1861年，沙皇亚历山大二世签发并实施《关于脱离农奴依附关系的农民法令》；1863年，林肯政府开始实施《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是（）
①都促进了资本主义经济的发展
②都消除了种族之间的矛盾
③都改变了国家的社会性质
④都解放了劳动力

A．①②④

B．①④

C．①③④

D．②③