1.综合题- (共3题)
1.
在人类进入到近代时期以来,科学技术在推动生产力发展和社会进步中发挥的作用越来越明显,先后经历了三次重大的历史性突破.我们在学习完前两次科技革命之后来简单的回顾一下吧.
环节一:整理旧知
(1)这两次科技革命的标志性发明分别是什么?
环节二:分析比较
(3)这两次科技革命分别给中国带来了什么影响?
环节三:联系生活
环节一:整理旧知
(1)这两次科技革命的标志性发明分别是什么?
环节二:分析比较
对比这两次科技革命,我们可以发现,在动力机器交通运输工具方面都有重大发明和突破.也对半殖民地半封建社会的中国产生了影响.
(2)请列举下列各项成就的发明者.(3)这两次科技革命分别给中国带来了什么影响?
环节三:联系生活
科学技术是一把双刃剑.科学技术在造福人类的同时也给人类带来了环境问题,在一定程度上影响了人类社会的进步和经济的发展.
(4)请从第二次科技革命成果中试举一例说明人类在应用科技成果时该如何趋利避害。
2.
阅读下列材料，探究相关问题：发生在17——19世纪的欧美资产阶级革命，在世界上确立了资产阶级的统治，为资本主义的迅速发展提供了保证，推动了近代社会的发展和进步对世界历史的演进产生了深远影响。请你参加以“资产阶级革命”为主题的探究活动。
（图片回放）
（知识链接）
（1）图1场景发生在哪个国家的资产阶级革命中？议会通过了限制王权的哪一法律文件？
（2）图2自由女神像左手的铭板上刻着1776年7月4日，这天发表的什么文件宣告了美国的诞生？美国真正实现独立是哪一年？
（3）图3法国大革命中资产阶级的领导人物颁布了一部法律文献，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，请写出这部文献的名称。
（问题探究）
（4）英、美通过资产阶级革命分别确立了什么体制？
（达成共识）
（5）上述国家颁布的文献是其民主法制进程的有力见证，体现了哪些治国理念？
（图片回放）
（知识链接）
（1）图1场景发生在哪个国家的资产阶级革命中？议会通过了限制王权的哪一法律文件？
（2）图2自由女神像左手的铭板上刻着1776年7月4日，这天发表的什么文件宣告了美国的诞生？美国真正实现独立是哪一年？
（3）图3法国大革命中资产阶级的领导人物颁布了一部法律文献，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，请写出这部文献的名称。
（问题探究）
（4）英、美通过资产阶级革命分别确立了什么体制？
（达成共识）
（5）上述国家颁布的文献是其民主法制进程的有力见证，体现了哪些治国理念？
3.
从1763年至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位。……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命---科学革命、工业革命和政治革命---给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。阅读下面的材料，回答问题。
材料一19世纪中期，某国生产能力情况和农业工业比重图
（1）根据材料一，猜测一下这个国家是哪国？该国完成工业革命的标志是什么？这次工业革命在政治方面带来了怎样的影响？
材料二世界石油产量的变化示意图
（2）结合材料二和所学知识回答，世界石油产量变化的主要原因是什么？在此期间，领先世界的是哪些国家？试着列举一位代表人物和他的贡献
材料三：一战前的欧洲形势
让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了。我们也要求阳光下的地盘。
——德国外长皮洛夫
（3）一战爆发前，欧洲形成了三国同盟和三国协约，这两大军事侵略集团的核心矛盾其实是哪两国之间的矛盾？一战爆发的根本原因是什么？皮洛夫所谓的“阳光下的地盘”指的是什么？
（4）结合所学知识和材料，分析材料二和材料三存在什么样的内在联系？
材料一19世纪中期，某国生产能力情况和农业工业比重图
（1）根据材料一，猜测一下这个国家是哪国？该国完成工业革命的标志是什么？这次工业革命在政治方面带来了怎样的影响？
材料二世界石油产量的变化示意图
（2）结合材料二和所学知识回答，世界石油产量变化的主要原因是什么？在此期间，领先世界的是哪些国家？试着列举一位代表人物和他的贡献
材料三：一战前的欧洲形势
让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了。我们也要求阳光下的地盘。
——德国外长皮洛夫
（3）一战爆发前，欧洲形成了三国同盟和三国协约，这两大军事侵略集团的核心矛盾其实是哪两国之间的矛盾？一战爆发的根本原因是什么？皮洛夫所谓的“阳光下的地盘”指的是什么？
（4）结合所学知识和材料，分析材料二和材料三存在什么样的内在联系？
2.选择题- (共36题)
4.
“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理论到现实”是一位学者对国际共产主义运动在20世纪20年代前发展特点的概括。下列能体现“由理论到实践”的史实是
| A．欧洲工人运动的兴起 |
| B．《共产党宣言》的发表 |
| C．巴黎公社的成立 |
| D．十月革命的胜利 |
5.
美国著名的“发明大王”，若请你为他配音，可以选择的台词是（ ）
| A．“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水” |
| B．“我要扼制住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服” |
| C．“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上” |
| D．“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒” |
6.
美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史，不同时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》承载的任务分别是（ ）
| A．独立与专制 | B．独立与统一 | C．改革与人权利 | D．人权与新政 |
8.
有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。这句话揭示了（ ）
| A．英国在北美进行殖民统治 | B．英国在印度进行殖民掠夺 |
| C．法国在印度进行殖民掠夺 | D．欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀犹太人 |
10.
下面是一名同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《罗密欧与朱丽叶》，他们还欣赏了④达•芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有
| A．①②③ |
| B．②③④ |
| C．①②③④ |
| D．①②④ |
11.
“哥伦布前后进行了四次前往美洲的航行，但都没有找到黄金、珠宝，或者香料、丝绸。结果令资助他的西班牙国王深感失望。”对此理解最为正确的是（）
| A．当时的美洲没有黄金、珠宝 |
| B．哥伦布历经千辛万苦才航行到美洲 |
| C．哥伦布具有勇于探索的精神 |
| D．掠夺财富是哥伦布航行的直接驱动力 |
13.
斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》以公元1500年作为重要的历史分期点，你认为以1500年为分期点的主要依据是( )
| A．1500年是一个整数时间，容易记忆 |
| B．1500年前后世界开始连成一个整体 |
| C．1500年是欧洲文艺复兴开始的标志 |
| D．1500年前后开始了资产阶级的统治 |
18.
“这场战争主要是始于为了对抗英国的经济政策，但后来却因为法国、荷兰加入战争对抗英国，而使战争的范围远远超过了英属北美洲之外。”对材料中“这场战争”的性质表述最准确的是（ ）
| A．资产阶级革命 | B．自上而下的王朝战争 |
| C．民族解放战争 | D．既是资产阶级革命又是民族解放战争 |
19.
假期去美国旅游的小明同学在美国的一座小镇看到了一座纪念碑，碑上刻着：“坚守阵地，就在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪，但如果敌人硬要把战争强加到我们头上，都么就让战争在这儿开始吧！”碑文中的“这儿”是指（）
| A．华盛顿 | B．来克星顿 |
| C．纽约 | D．萨拉托加 |
20.
一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”这段反映出
①拿破仑的对外战争在客观上具有进步作用
②拿破仑的对外战争具有侵略性的一面
③拿破仑战争促进了意大利民族意识觉醒
④拿破仑战争防止了封建王朝的复辟
①拿破仑的对外战争在客观上具有进步作用
②拿破仑的对外战争具有侵略性的一面
③拿破仑战争促进了意大利民族意识觉醒
④拿破仑战争防止了封建王朝的复辟
| A．①②③④ |
| B．①②③ |
| C．②③④ |
| D．①②④ |
28.
1991年中国为纪念某个历史事件发行了一枚纪念邮票(见下图)。邮票上有“1871-1991”、“一百二十周年”、“英特纳雄耐尔就一定要实现”等字样。结合这些信息分析，此事件应该是( )
| A．巴黎人民攻占巴士底狱 | B．宪章运动 |
| C．《共产党宣言》发表 | D．巴黎公社 |
29.
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”当裴多斐的自由宣言回荡在历史的空间，我们可曾思考过“自由”的含义？让我们大开19世纪中期的历史画卷，去感悟自由的真正含义吧！下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而用载史册的是
①章西女王 ②屋大维 ③玻利瓦尔 ④克伦威尔
①章西女王 ②屋大维 ③玻利瓦尔 ④克伦威尔
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．②③ |
31.
美国教育部曾经公布了一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列。究其原因，四位同学发表了自己的看法，其中不正确的是
| A．同学甲：《共产党宣言》是开辟新时代的宣言 |
| B．同学乙：《共产党宣言》是世界无产阶级的思想武器 |
| C．同学丙：《共产党宣言》是工人阶级夺取权力的尝试 |
| D．同学丁：《共产党宣言》仍然具有重大的现实意义 |
33.
学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国在19世纪40年代“拷问世界”方面的“伟大”史实是
| A．马克思主义的诞生 | B．第一次世界大战 |
| C．启蒙运动 | D．工业革命 |
34.
Before the bridge was built the river, the villagers had to take a boat to the other side.
35.
19世纪英国外交大臣巴麦尊曾经有过这样一句名言：“在国际关系中，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”一战中哪一国家的举动最符合这一名言（ ）
| A．意大利 | B．法国 | C．英国 | D．美国 |
36.
“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……。”这样的生活最早应出现在
| A．文艺复兴时期 |
| B．工业革命时期 |
| C．第二次工业革命时期 |
| D．第三次科技革命时期 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(36道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：11
9星难题：6