1.综合题- (共4题)
1.
（6分）在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：
(1)首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？（4分）
图一： 图二：
图三： 图四：
(2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（2分）（请注明你选择的人物，再作答）
(1)首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？（4分）
图一： 图二：
图三： 图四：
(2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（2分）（请注明你选择的人物，再作答）
2.
阅读下列材料：（10分）
材料一 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会的同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在王国内征募或维持常备军……
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的民义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料三 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利----任何人的财产不得受到剥夺。
(1)材料一、二、三分别出自哪部文献？（3）
(2)材料一中这部文献是在哪一重大历史事件后制定的？此后所在国确立了何种政治体制？（2）
(3)材料二中的文献是在什么时候发表的？有何意义？（2）
(4)材料三中的文献是在哪次革命中颁布的？这次革命开始的标志是什么？从材料中可以看出，该文献维护哪个阶级的利益？（3）
材料一 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会的同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在王国内征募或维持常备军……
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的民义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料三 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利----任何人的财产不得受到剥夺。
(1)材料一、二、三分别出自哪部文献？（3）
(2)材料一中这部文献是在哪一重大历史事件后制定的？此后所在国确立了何种政治体制？（2）
(3)材料二中的文献是在什么时候发表的？有何意义？（2）
(4)材料三中的文献是在哪次革命中颁布的？这次革命开始的标志是什么？从材料中可以看出，该文献维护哪个阶级的利益？（3）
3.
阅读下列材料：（7分）
材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们须出钱赎买这块份地。
——人教版九年级《世界历史》
材料二：改革主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
——九年级《世界历史》
(1）材料一的的改革法令是哪一国家于何时颁布的？（2分）这次改革的性质是什么？（1分）有何历史意义？（1分）
(2）材料二的“改革”指的是哪个国家的哪次改革？（1分）这次改革对该国历史发展有何影响？（2分）
材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们须出钱赎买这块份地。
——人教版九年级《世界历史》
材料二：改革主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
——九年级《世界历史》
(1）材料一的的改革法令是哪一国家于何时颁布的？（2分）这次改革的性质是什么？（1分）有何历史意义？（1分）
(2）材料二的“改革”指的是哪个国家的哪次改革？（1分）这次改革对该国历史发展有何影响？（2分）
4.
阅读下列材料：（7分）
材料一：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
材料二：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行了斗争的无产阶级。
——列宁
请回答：
(1）材料一出自哪一著作？发表于何时？作者是谁？（3分）
(2）该著作是哪一组织的纲领？这一组织的性质是什么？（2分）
(3）结合材料一、二，谈谈上述著作发表的意义。（1分）
(4）当前，我们应该向上述著作的作者学习什么？（1分）
材料一：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
材料二：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行了斗争的无产阶级。
——列宁
请回答：
(1）材料一出自哪一著作？发表于何时？作者是谁？（3分）
(2）该著作是哪一组织的纲领？这一组织的性质是什么？（2分）
(3）结合材料一、二，谈谈上述著作发表的意义。（1分）
(4）当前，我们应该向上述著作的作者学习什么？（1分）
2.选择题- (共16题)
5.
介绍了欧洲通往亚洲大陆的陆路交通路线，介绍了中国、中亚、西亚及南亚地区的地理状 况和繁荣富庶景象，介绍了东方高度发展的文明和文化，使欧洲人大开了眼界，激起了欧洲人对中国文明与财富的倾慕，最终引发了新航路和新大陆的发现，被当时人称之为“世界一大奇书”的是（ ）
| A．《神曲》 | B．《荷马史诗》 |
| C．《哈姆雷特》 | D．《马可·波罗行纪》 |
7.
马克思曾指出：“在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”此处所称的“地理上的发现”是（ ）
| A．丝绸之路开通 | B．文艺复兴运动 |
| C．马可·波罗旅行线路 | D．新航路开辟 |
18.
“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是
| A．美国南北战争 | B．俄国十月革命 |
| C．日本明治维新 | D．俄国l861年改革 |
19.已知奇函数f（x）定义域为（﹣∞，0）∪（0，+∞），f′（x）为其导函数，且满足以下条件①x＞0时，f′（x）＜ {#mathml#}{#/mathml#} ；②f（1）= {#mathml#}{#/mathml#} ；③f（2x）=2f（x），则不等式 {#mathml#}{#/mathml#} ＜2x2的解集为{#blank#}1{#/blank#}．
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
选择题:(16道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：10