1.判断题- (共1题)
1.
杨老师在布置家庭作业时,让同学们归纳总结俄国、日本历史的重要内容,在批阅时发现张静同学的作业中存在五处错误,请你根据所学知识帮她改正过来。
1858年3月3日,沙皇彼得一世正式批准并颁布了废除黑人奴隶制的法令,这次自下而上的改革使俄国走上了发展资本主义的道路。而亚洲的日本在孝德天皇政府的领导下也在进行改革。这场改革取得了巨大的成功,不仅使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机,开始走上发展资本主义的道路,而且使其很快走上了对外侵略扩张的道路。
(1)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
(2)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
(3)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
(4)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
(5)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
1858年3月3日,沙皇彼得一世正式批准并颁布了废除黑人奴隶制的法令,这次自下而上的改革使俄国走上了发展资本主义的道路。而亚洲的日本在孝德天皇政府的领导下也在进行改革。这场改革取得了巨大的成功,不仅使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机,开始走上发展资本主义的道路,而且使其很快走上了对外侵略扩张的道路。
(1)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
(2)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
(3)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
(4)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
(5)错在:______________________________________________________;
应该是:______________________________________________________。(2分)
2.综合题- (共2题)
2.
在学习完《步入近代》这一单元的知识后,小明对这一单元的内容进行了以下问题的探究。请你来解答。

(1)上面两幅图片中的情景分别出现在什么革命中?(2分)
(2)“向旧制度宣战”这里的“旧制度”指的是什么?出现上述情景的共同原因是什么?(2分)
【革命的文件】
材料一 不经议会的批准,国王不能征税,不能在和平时期维持常备军;国王不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
材料三 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
(3)上述三则材料分别选自哪些文件?(3分)材料二和材料三所要表达的共同思想是什么?(1分)
【革命的弄潮儿】
材料四 美国独立战争的枪声刚停息他便解甲归田;第二届总统任期结束,他坚决放弃连任。
材料五 他于1804年12月2日为自己戴上了皇冠。就此,法国革命确实是结束了。但革命的口号“自由、平等、博爱”和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言,却得以发扬光大。
(4)根据材料说出两则材料中的“他”分别指的是谁?(2分)两则材料中我们可以看出这两个人在历史上有哪些重要的贡献?(各一项即可)(2分)
(5)你最敬佩哪一位?请说出你敬佩的理由。(2分)

(1)上面两幅图片中的情景分别出现在什么革命中?(2分)
(2)“向旧制度宣战”这里的“旧制度”指的是什么?出现上述情景的共同原因是什么?(2分)
【革命的文件】
材料一 不经议会的批准,国王不能征税,不能在和平时期维持常备军;国王不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
材料三 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
(3)上述三则材料分别选自哪些文件?(3分)材料二和材料三所要表达的共同思想是什么?(1分)
【革命的弄潮儿】
材料四 美国独立战争的枪声刚停息他便解甲归田;第二届总统任期结束,他坚决放弃连任。
材料五 他于1804年12月2日为自己戴上了皇冠。就此,法国革命确实是结束了。但革命的口号“自由、平等、博爱”和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言,却得以发扬光大。
(4)根据材料说出两则材料中的“他”分别指的是谁?(2分)两则材料中我们可以看出这两个人在历史上有哪些重要的贡献?(各一项即可)(2分)
(5)你最敬佩哪一位?请说出你敬佩的理由。(2分)
3.
伟人之所以伟大,不仅在于他们能解决时代赋予的历史使命,甚至难题,更在于他们能为国家指明前进和发展的正确道路。观察下面一组图片:

请回答:
(1)图(a)至图(c)分别反映了哪国的“困境”?这些“困境”分别指什么?解决困境的“伟人”分别是谁?(6分)
(2)伟人解决困境的方式分别是什么?这些方式的性质是什么?结果怎么样?(6分)

请回答:
(1)图(a)至图(c)分别反映了哪国的“困境”?这些“困境”分别指什么?解决困境的“伟人”分别是谁?(6分)
(2)伟人解决困境的方式分别是什么?这些方式的性质是什么?结果怎么样?(6分)
3.选择题- (共18题)
10.
《大国崛起》解说词中说道:“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列哪一活动来实现的( )
A.亚历山大东征 | B.郑和下西洋 |
C.文艺复兴 | D.新航路的开辟 |
11.
居住在墨西哥的印第安人培育出玉米,墨西哥因此有“玉米故乡”之称,他们也将自己称为“玉米人”。今天我们能吃到金黄的玉米得益于( )


A.达·伽马的印度洋之行 | B.郑和下西洋 |
C.哥伦布横渡大西洋之行 | D.麦哲伦的环球航行 |
14.
徐继畬在《瀛寰志略》中说:查理一世恣欲……便把国王送上断头台,“大绅”克伦威尔“摄政”。据此判断这段话所描述的是( )
A.英国资产阶级革命 | B.美国独立战争 |
C.法国大革命 | D.美国南北战争 |
18.
小明在阅读某一介绍工业革命的书籍中,看到这样一句话:“第一次工业革命中,在资本主义世界国家里,呈现了一枝独秀的局面。”请你告诉小明,这里的“一枝独秀”所指的国家是( )
A.英国 | B.法国 | C.意大利 | D.美国 |
19.
19世纪中期,美国大地上弥漫着一种不和谐的气氛,北方资本主义制度和南方种植园奴隶水火不容,其矛盾的冲突点是( )
A.原材料的进口问题 | B.关税问题 |
C.资本主义制度的废存问题 | D.奴隶制废存问题 |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
综合题:(2道)
选择题:(18道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:8