1.综合题- (共5题)
1.
阅读下图：古代希腊
请回答：（7分）
（1）古代希腊被称为“西方文明的摇篮”。由上图可知西方文明的发轫和兴盛是以 为依托的。（1分）
（2）图上标有古代希腊的两大著名城邦，A是 ，B是 。（2分）
（3）A这个城邦在谁统治时期民主政治达到鼎盛？（2分）而B这个城邦在管理上有什么特色？（2分）
请回答：（7分）
（1）古代希腊被称为“西方文明的摇篮”。由上图可知西方文明的发轫和兴盛是以 为依托的。（1分）
（2）图上标有古代希腊的两大著名城邦，A是 ，B是 。（2分）
（3）A这个城邦在谁统治时期民主政治达到鼎盛？（2分）而B这个城邦在管理上有什么特色？（2分）
2.
阅读材料，回答问题：（12分）
材料一：“如果房屋倒塌，压死了房主的儿子，建造这所房屋的人得拿自己的儿子抵命。”
材料二：“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
材料三：西周初年周天子采取了一系列制度用以维护统治，是当时世界上最大的国家；但西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。
材料四：古希腊历史学家希罗多德说过：“尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”尼罗河与古代埃及文明息息相关。
（1）材料一应出自哪部法律？它是由哪一个国家的国王颁布的？这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（4分)
（2）材料二反映了什么制度？依据材料，由高到低排列出上述四个阶层的社会等级？（4分）
（3）材料三反映了西周初期采取哪两种制度来巩固统治、维持秩序？（2分）
（4）试用史实说明尼罗河与古代埃及文明息息相关？（2分）
材料一：“如果房屋倒塌，压死了房主的儿子，建造这所房屋的人得拿自己的儿子抵命。”
材料二：“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
材料三：西周初年周天子采取了一系列制度用以维护统治，是当时世界上最大的国家；但西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。
材料四：古希腊历史学家希罗多德说过：“尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”尼罗河与古代埃及文明息息相关。
（1）材料一应出自哪部法律？它是由哪一个国家的国王颁布的？这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（4分)
（2）材料二反映了什么制度？依据材料，由高到低排列出上述四个阶层的社会等级？（4分）
（3）材料三反映了西周初期采取哪两种制度来巩固统治、维持秩序？（2分）
（4）试用史实说明尼罗河与古代埃及文明息息相关？（2分）
3.
材料一：看图
图一 图二
材料二：在世界文化的贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”
读后请回答：（共10分）
（1）阅读材料一，判断图一是指 帝国，图二是指 帝国。（2分）
（2）从这两张图中可以发现在地理位置上它们有什么共同点？ 它们在宗教上又有什么不同？（4分）
（3）这两个国家的文化成就中，你印象最深的是什么？（至少两个）（4分）
图一 图二
材料二：在世界文化的贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”
读后请回答：（共10分）
（1）阅读材料一，判断图一是指 帝国，图二是指 帝国。（2分）
（2）从这两张图中可以发现在地理位置上它们有什么共同点？ 它们在宗教上又有什么不同？（4分）
（3）这两个国家的文化成就中，你印象最深的是什么？（至少两个）（4分）
4.
阅读材料，回答问题：（8分）
材料一：607年,日本政府决定派遣隋使，恢复与中国断绝一个多世纪的国交。前后共派遣隋使4次，派遣唐使19次。
材料二：革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治、文化等方面进行了改革。
（1）材料中说的是什么改革？（2分）
（2）这一改革的主要内容是什么？（4分）
（3）日本成功实行这一改革反映了日本民族有什么特点？（2分）
材料一：607年,日本政府决定派遣隋使，恢复与中国断绝一个多世纪的国交。前后共派遣隋使4次，派遣唐使19次。
材料二：革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治、文化等方面进行了改革。
（1）材料中说的是什么改革？（2分）
（2）这一改革的主要内容是什么？（4分）
（3）日本成功实行这一改革反映了日本民族有什么特点？（2分）
5.
阅读下面的材料：
材料1：“不要同恶人作对。有人打你的右脸，你就再把左脸送给他打；有人抢你的外衣，你就再把内衣送给他拿去。”
材料2：“他是真主，是独一的主。真主是万物所仰赖的。他没有生产，也没有被生产，没有任何物可以做他的匹敌。”
材料3：“人生一切的苦恼，其根源在于人有欲望；要消除痛苦，必须修行，消灭一切欲望。” 请回答：
以上三则材料分别反映了哪三大宗教？完成下列表格：（9分）
材料1：“不要同恶人作对。有人打你的右脸，你就再把左脸送给他打；有人抢你的外衣，你就再把内衣送给他拿去。”
材料2：“他是真主，是独一的主。真主是万物所仰赖的。他没有生产，也没有被生产，没有任何物可以做他的匹敌。”
材料3：“人生一切的苦恼，其根源在于人有欲望；要消除痛苦，必须修行，消灭一切欲望。” 请回答：
以上三则材料分别反映了哪三大宗教？完成下列表格：（9分）
| 材料 | 名称 | 创始人 | 创立时间 | 创立地点 | 经典 |
| 1 | | | 一世纪 | | 《圣经》 |
| 2 | | | | 麦加 | |
| 3 | | | 公元前六世纪 | 古印度 | 佛经 |
2.选择题- (共19题)
14.
阅读下列材料：
材料一：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
材料二：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
材料三：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。
请回答：
15.
如果你生活在古代印度，下列情况中，最有可能碰到的是( )
| A．那里的人们最早开始种植粟 |
| B．商人的女儿与官吏禁止通婚，等级制度森严 |
| C．很多手工业者从事青铜铸造业 |
| D．柏拉图在和学生们探讨哲学问题 |
19.
辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根，下列表述不正确的是（ ）
| A．古希腊人热衷于探讨宇宙万物的起源，“哲学”一词就来自古希腊语 |
| B．古希腊人和古罗马人创造出许多自然科学和人文学科成就 |
| C．古罗马人制定并颁布了世界上第一部成文法典《十二铜表法》 |
| D．罗马的建筑规模宏大，建筑和艺术紧密结合，公路四通八达 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(5道)
选择题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：5