1.综合题- (共2题)
1.
(10分)14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变,在各个领域出现了一些新现象,不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料,回答问题:
材料一他是画家、雕塑家、数学家,还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情,才能使人类精神从经院的暗室,冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇,而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
(1)依据材料一并结合所学知识,写出达芬奇的一副绘画代表作品?(1分)他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神?(1分)
材料二文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候,欧洲人的眼界不再只向内看了,不再只向欧洲这一个区域里看,要往外看,向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者,很快荷兰跟上来,英国跟上来,法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
(2)依据材料二并结合所学知识,指出“先行者”中发现美洲的代表人物?(1分)随着美洲的发现及后续的殖民扩张,给欧洲的社会经济发展提供了什么条件?(1分)
材料三英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
(3)依据材料三并结合所学知识,指出光荣革命后,英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么?(1分)从社会转型的角度看该法律文件有何重大意义?(1分)依据该法律文件确立的政治体制是什么?(1分)
材料四 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余,还颁布了法律……并推广到欧洲其它国家……
——摘自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
(4)法国大革命的特点是什么?(1分)法国大革命时期颁布的纲领性文件体现了资产阶级怎样的时代诉求?(1分)
(5)依据上述材料,归纳推动近代欧洲社会巨变的主要因素有哪些?(2分)
材料一他是画家、雕塑家、数学家,还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情,才能使人类精神从经院的暗室,冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇,而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
(1)依据材料一并结合所学知识,写出达芬奇的一副绘画代表作品?(1分)他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神?(1分)
材料二文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候,欧洲人的眼界不再只向内看了,不再只向欧洲这一个区域里看,要往外看,向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者,很快荷兰跟上来,英国跟上来,法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
(2)依据材料二并结合所学知识,指出“先行者”中发现美洲的代表人物?(1分)随着美洲的发现及后续的殖民扩张,给欧洲的社会经济发展提供了什么条件?(1分)
材料三英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
(3)依据材料三并结合所学知识,指出光荣革命后,英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么?(1分)从社会转型的角度看该法律文件有何重大意义?(1分)依据该法律文件确立的政治体制是什么?(1分)
材料四 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余,还颁布了法律……并推广到欧洲其它国家……
——摘自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
(4)法国大革命的特点是什么?(1分)法国大革命时期颁布的纲领性文件体现了资产阶级怎样的时代诉求?(1分)
(5)依据上述材料,归纳推动近代欧洲社会巨变的主要因素有哪些?(2分)
2.
(8分)历史人物在特定的历史条件下,对历史发展起推动或阻碍作用。根据所学知识,回答下面问题。
材料一:美国历史上杰出人物的传记目录(下图)。

(1)根据材料一判断这是美国历史上哪位杰出人物的传记,简评这位杰出人物。(3分)
材料二:他把他的法典带到他征服的国家里,这部法典比历来的法都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
(2)依据材料二结合所学知识,指出材料中“他”指谁?(1分)
概述他的法典有何作用。(2分)
材料三:起初是民族战争……这些战争是革命的……但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候,……民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了……民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
(3)材料三中列宁是怎样看待拿破仑战争的?(2分)
材料一:美国历史上杰出人物的传记目录(下图)。

(1)根据材料一判断这是美国历史上哪位杰出人物的传记,简评这位杰出人物。(3分)
材料二:他把他的法典带到他征服的国家里,这部法典比历来的法都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
(2)依据材料二结合所学知识,指出材料中“他”指谁?(1分)
概述他的法典有何作用。(2分)
材料三:起初是民族战争……这些战争是革命的……但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候,……民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了……民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
(3)材料三中列宁是怎样看待拿破仑战争的?(2分)
2.选择题- (共11题)
3.
下列说法不正确的是( )
A.从猿转变到人的过程中,劳动起了决定性的作用。 |
B.元谋人生活在晚期智人时期。 |
C.由于受到自然环境等因素的影响,人类在晚期智人时期形成三大基本人种。 |
D.由于生产力的发展,父系氏族代替母系氏族。 |
4.
下列组合正确的是()
A.埃及---尼罗河---公元前3500年建立统一国家---象形文字。 |
B.巴比伦---两河流域---腓尼基人最早建立奴隶制国家---楔形文字。 |
C.印度---雅利安人----种性制度---楔形文字。 |
D.亚欧四大文明古国之所以称“文明古国”是因为他们是最早进入阶级社会。 |
7.
太原市期中考试题新航路开辟后,世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。在当时,这种“融合”和“统一”实现的主要方式是( )
A.西方的殖民扩张 | B.东西方的借鉴学习 |
C.正常的文化交流 | D.宗教思想传播 |
8.
文艺复兴运动时期的人文主义者皮柯说:“上帝赋予了人按自己的意志塑造自己的能力。他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。”这说明他
A.鼓吹人的自私自利 | B.肯定人的价值和创造力 |
C.强调发展人的个性 | D.藐视宗教,不承认上帝万能。 |
9.
法国人克雷夫克夫在18世纪70年代写到:“我可以给你指出一个家庭……他的妻子是荷兰人,儿子和法国人结婚,生了4个孩子,都娶了不同国籍的妻子……这里把所有国家的各个个人融化成一个新的民族”他所描绘的现象最有可能发生在( )
A.荷属美洲殖民地 | B.法属美洲殖民地 |
C.西属美洲殖民地 | D.英属美洲殖民地 |
10.
比较,评价历史人物是历史学科的能力要求之一,华盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家其历史作用的相同点是()
A.都赢得了民族独立 |
B.都打击了欧洲的封建势力 |
C.都维护了国家统一 |
D.都推动了资产阶级民主政治进程 |
12.
美洲金银产地的发现,土著居民的剿灭、被奴役和被葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所,这一切标志着资本主义生产时代的曙光。对这段话的正确理解是( )
①殖民帝国对殖民地进行血腥掠夺,
②殖民掠夺是欧洲资本原始积累最强有力的手段。
③资本原始积累的血腥性
④;黑奴贸易,殖民掠夺对资本主义发展有促进作用.
①殖民帝国对殖民地进行血腥掠夺,
②殖民掠夺是欧洲资本原始积累最强有力的手段。
③资本原始积累的血腥性
④;黑奴贸易,殖民掠夺对资本主义发展有促进作用.
A.①②③④ | B.①③④ |
C.①②③ | D.②③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(11道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:7