1.综合题- (共6题)
1.
阅读下列材料并回答问题：
材料一：日本遣唐使乘坐的海船
材料二：唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、诏书规定：第一，效法隋部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人2段(相当于3．5亩)，女子为其2／3，奴婢授相当于自由民的l／3，所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷(租)，服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。第三……
请回答：
（1）上述两则材料共同反映的是日本历史上哪一次事件? 这一历史事件发生时日本在位的天皇是谁？
（2）从材料一来看，日本进行此次事件主要的学习对象是哪个？
（3） 这次改革所产生的最大的影响是什么？
（4）中日交往源远流长，日本效仿中国改革取得成功，今天我们学习了这段历史，你有何感想?
材料一：日本遣唐使乘坐的海船
材料二：唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、诏书规定：第一，效法隋部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人2段(相当于3．5亩)，女子为其2／3，奴婢授相当于自由民的l／3，所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷(租)，服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。第三……
请回答：
（1）上述两则材料共同反映的是日本历史上哪一次事件? 这一历史事件发生时日本在位的天皇是谁？
（2）从材料一来看，日本进行此次事件主要的学习对象是哪个？
（3） 这次改革所产生的最大的影响是什么？
（4）中日交往源远流长，日本效仿中国改革取得成功，今天我们学习了这段历史，你有何感想?
3.
阅读下列材料并回答问题：
材料一：“当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。
材料二：
他首先抵达地中海东岸，大致沿着丝绸之路东进到达元朝大都。1295年，他们回到威尼斯。据说开始旅行时，这几个穿着东方服装的旅行者被拒于家门外……
（1）材料一中的“帝国”什么时候成为地跨欧亚非的大帝国？帝国初期与中国的贸易通道叫什么?
（2）请再写出一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
（3）材料二中的人物是谁？
（4）两段材料共同体现的交往方式是什么？请举出一例暴力冲突方式交往的例子。
材料一：“当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。
材料二：
他首先抵达地中海东岸，大致沿着丝绸之路东进到达元朝大都。1295年，他们回到威尼斯。据说开始旅行时，这几个穿着东方服装的旅行者被拒于家门外……
（1）材料一中的“帝国”什么时候成为地跨欧亚非的大帝国？帝国初期与中国的贸易通道叫什么?
（2）请再写出一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
（3）材料二中的人物是谁？
（4）两段材料共同体现的交往方式是什么？请举出一例暴力冲突方式交往的例子。
5.
阅读下列材料，回答问题
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，国王的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：它阐述了资产阶级的民主原则，指出一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹„„这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
━━均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“国王的断首”是指哪个国王？“王在议会，法为习惯”体现了出该国确立了怎样的政体？
（2）材料二中“它”指的是哪个文件？ 此文件的发表有何标志性意义？
（3）请写出材料三中“革命的烈焰”开始的标志。在这场革命中出现的《人权宣言》是由哪个机构颁布的？
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，国王的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：它阐述了资产阶级的民主原则，指出一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹„„这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
━━均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“国王的断首”是指哪个国王？“王在议会，法为习惯”体现了出该国确立了怎样的政体？
（2）材料二中“它”指的是哪个文件？ 此文件的发表有何标志性意义？
（3）请写出材料三中“革命的烈焰”开始的标志。在这场革命中出现的《人权宣言》是由哪个机构颁布的？
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？
6.
阅读下列材料，按要求回答问题
材料一：1800～1870年英国煤产量（单位：万吨）
材料二：（19世纪30—40年代）它使天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人们匆匆穿行于乌烟瘴气之中，……但是，它控制着100万匹马力的蒸汽机，每年生产出200万码棉布，……生产的生铁占世界经济发达地区生铁总产量的一半以上，它为英国从世界各地带回2亿―3亿的红利和汇票。英国实际上已成为“世界工厂”。
——摘编自《19世纪三部曲》
（1）材料一反映了什么现象？英国工业革命期间，哪个动力机的出现促使了这一现象？它的发明者是谁？
（2）请再举出工业革命中的一位发明家及其发明。
（3）“烟雾笼罩”“乌烟瘴气”说明“它”同时又带来了什么消极影响？对此你有什么启示?
材料一：1800～1870年英国煤产量（单位：万吨）
| 年代 | 1800 | 1820 | 1830 | 1850 | 1860 | 1870 |
| 产量 | 1100 | 1740 | 2400 | 4940 | 8000 | 11000 |
材料二：（19世纪30—40年代）它使天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人们匆匆穿行于乌烟瘴气之中，……但是，它控制着100万匹马力的蒸汽机，每年生产出200万码棉布，……生产的生铁占世界经济发达地区生铁总产量的一半以上，它为英国从世界各地带回2亿―3亿的红利和汇票。英国实际上已成为“世界工厂”。
——摘编自《19世纪三部曲》
（1）材料一反映了什么现象？英国工业革命期间，哪个动力机的出现促使了这一现象？它的发明者是谁？
（2）请再举出工业革命中的一位发明家及其发明。
（3）“烟雾笼罩”“乌烟瘴气”说明“它”同时又带来了什么消极影响？对此你有什么启示?
2.选择题- (共13题)
7.
2003年，美英联军发动了对伊拉克的战争，造成了伊拉克文明的极大破坏。今天，伊拉克战后重建工作极为艰难。这里的“古文明”指的是（ ）
| A．古埃及文明 | B．古巴比伦文明 | C．古印度文明 | D．希腊文明 |
13.
公元前218年，年方29岁的迦太基统帅汉尼拔，亲帅6万远征军，数十头战象从西班牙出发，千里迢迢奔袭罗马，曾在意大利境内以寡击众成，大败罗马军团……这段文字讲述的是（ ）
| A．希波战争 | B．布匿战争 | C．罗马帝国分裂 | D．亚历山大东征 |
14.
某历史学习小组为探究某一专题准备了一些资料：象形文字、楔形文字、《荷马史诗》、《一千零一夜》。你认为他们探究的内容是（ ）
| A．东西方文明的交流 | B．古代东西方的战争 |
| C．古代文字与文学 | D．西方文明的发展 |
15.
“大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸福取决于他们自己”。“真正的高贵并非天生的，而取决于自己”这些出文艺复兴时期的作品，它反映的思想是( )
| A．殖民主义 | B．主权在民 | C．人文主义 | D．自由平等 |
16.
17至l8世纪，是人类历史上伟大的转折时期，英、美、法三国爆发的革命，影响深远。三国革命的共同点是（ ）
| A．都是资产阶级革命 | B．都爆发于欧洲地区 |
| C．都处死了封建君主 | D．都反抗殖民压迫 |
17.
“这场战争主要是始于为了对抗英国的经济政策，但后来却因为法国、荷兰加入战争对抗英国，而使战争的范围远远超过了英属北美洲之外。”对材料中“这场战争”的性质表述最准确的是（ ）
| A．资产阶级革命 | B．自上而下的王朝战争 |
| C．民族解放战争 | D．既是资产阶级革命又是民族解放战争 |
3.填空题- (共5题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(6道)
选择题:(13道)
填空题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：14