1.综合题- (共4题)
1.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第200条：倘自由民击落之同等之自由民之齿，则应击落其齿。第205条：倘自由民之奴隶达自由民之子之颊，则应割其一耳。
――《汉谟拉比法典》
（1）材料一反映了古代什么地方的法律条文？
材料二 据《梨俱吠陀》记载，当诸神分割原始巨人普鲁沙的时候，普鲁沙用口创造了A，用手创造出B，用腿创造出C，用脚创造出D。
（2）依据材料二写出A、B、C、D的名称。
（3）材料二反映了古代印度的什么制度？这种制度对印度社会发展有什么影响？
（4）从两则材料看，都是为了维护哪一阶级的利益而制定的？
材料一 第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第200条：倘自由民击落之同等之自由民之齿，则应击落其齿。第205条：倘自由民之奴隶达自由民之子之颊，则应割其一耳。
――《汉谟拉比法典》
（1）材料一反映了古代什么地方的法律条文？
材料二 据《梨俱吠陀》记载，当诸神分割原始巨人普鲁沙的时候，普鲁沙用口创造了A，用手创造出B，用腿创造出C，用脚创造出D。
（2）依据材料二写出A、B、C、D的名称。
（3）材料二反映了古代印度的什么制度？这种制度对印度社会发展有什么影响？
（4）从两则材料看，都是为了维护哪一阶级的利益而制定的？
2.
阅读下列材料并回答问题。
材料：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
（1）参照以上信息，说一说日本和拜占廷帝国出现统治危机后各是如何应对的？分别造成了怎样的影响？
（2）概括说明日本和拜占廷帝国对待其他先进文明各持什么态度。
（3）日本和拜占廷帝国不同的历史命运给了我们什么启示？
材料：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
（1）参照以上信息，说一说日本和拜占廷帝国出现统治危机后各是如何应对的？分别造成了怎样的影响？
（2）概括说明日本和拜占廷帝国对待其他先进文明各持什么态度。
（3）日本和拜占廷帝国不同的历史命运给了我们什么启示？
3.
现代人类文明是过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往。阅读图片，回答下列问题。
（1）鉴真东渡与《马可波罗行纪》的共同之处是扩大中华文明的影响。玄奘西行与遣唐使的共同之处是什么？
（2）请举出两个古代文明交流的发展中“血与火的暴力冲突”的事例。
（3）针对上述四幅图片反映的历史现象，谈谈你对不同文明间交往的看法。
（1）鉴真东渡与《马可波罗行纪》的共同之处是扩大中华文明的影响。玄奘西行与遣唐使的共同之处是什么？
（2）请举出两个古代文明交流的发展中“血与火的暴力冲突”的事例。
（3）针对上述四幅图片反映的历史现象，谈谈你对不同文明间交往的看法。
4.
某校九年级（1）班同学开展了一次以“世界三大宗教”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。
【图说宗教】
图2、图3、图4分别是哪一种宗教？并指出其中最早创立的宗教名称。
【追根溯源】
（2）结合所学知识，简析“世界三大宗教”能够得到广泛传播与发展的共同原因。
【方法运用】
图5所示内容是王丽、李建、张红同学对“宗教的社会作用”的评价。
（3）写出图5中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由。
【图说宗教】
图2、图3、图4分别是哪一种宗教？并指出其中最早创立的宗教名称。
【追根溯源】
（2）结合所学知识，简析“世界三大宗教”能够得到广泛传播与发展的共同原因。
【方法运用】
图5所示内容是王丽、李建、张红同学对“宗教的社会作用”的评价。
（3）写出图5中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由。
2.判断题- (共1题)
5.
辨析题
1．公元前5世纪后半期，一位成尼斯商人来到希腊最著名的城邦雅典经商，参加了雅典公民大会。
错误：
理由：
2．西罗马帝国被奥斯曼土耳其人灭亡后，西方的古典文明就此毁灭，逐渐取而代之的是西方的基督教文明。
错误：
理由：
3．你若要实地考察伊斯兰教创立的历史，应到印度半岛。
错误：
理由：
1．公元前5世纪后半期，一位成尼斯商人来到希腊最著名的城邦雅典经商，参加了雅典公民大会。
错误：
理由：
2．西罗马帝国被奥斯曼土耳其人灭亡后，西方的古典文明就此毁灭，逐渐取而代之的是西方的基督教文明。
错误：
理由：
3．你若要实地考察伊斯兰教创立的历史，应到印度半岛。
错误：
理由：
3.选择题- (共18题)
6.
谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是
| A．“以眼还眼”“以牙还牙” |
| B．“条条大路通罗马” |
| C．“罗马不是一日建成的” |
| D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” |
12.
著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道：古埃及的文明是被“封存”的。通过历史学习揭开古埃及文明的面纱，下列选项属于古埃及文明成果的是（）
| A．阿拉伯数字 | B．象形文字 | C．《汉谟拉比法典》 | D．《马可·波罗行记》 |
15.
每一场战争都有作为其借口的口号，“为真主阿拉之道而战”的口号的提出，最有可能是为了下列哪次战争( )
| A．希波战争 | B．亚历山大东征的战争 |
| C．罗马征服地中海的战争 | D．阿拉伯半岛统一的战争 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
判断题:(1道)
选择题:(18道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：11