1.综合题- (共4题)
1.
阅读材料,回答问题
（1）上图是阿拉伯数字，请在方框内填上相应的数字。
（2）这些数字是由谁发明的？又是怎样传到西方的？
（3）在世界文化贡献方面有这一样的说法“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚”，结合所学知识，说说你对“阿拉伯人的脚”的理解，并结合地理知识分析这一现象产生的原因。
（1）上图是阿拉伯数字，请在方框内填上相应的数字。
（2）这些数字是由谁发明的？又是怎样传到西方的？
（3）在世界文化贡献方面有这一样的说法“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚”，结合所学知识，说说你对“阿拉伯人的脚”的理解，并结合地理知识分析这一现象产生的原因。
2.
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 (日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料三 “大唐国者，法式(法度，法则)备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
(1)材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？
(2)材料二所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这一著名改革的名称是什么？
(3)日本因善于学习而跻身于世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？
材料一
材料二 (日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料三 “大唐国者，法式(法度，法则)备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
(1)材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？
(2)材料二所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这一著名改革的名称是什么？
(3)日本因善于学习而跻身于世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？
3.
学以致用，解决问题。
伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、基督教并称为世界三大宗教。中国旧称大食法、大食教、天方教、清真教、回回教、回教等。截止到2009年底，世界约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿，分布在204个国家和地区，占全世界的23%。
（1）伊斯兰教创立于什么时间？最初在什么地方传播？
（2）试结合所学知识分析这一宗教产生的历史背景。
（3）你认为该宗教的创立对阿拉伯半岛的统一有何作用？
伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、基督教并称为世界三大宗教。中国旧称大食法、大食教、天方教、清真教、回回教、回教等。截止到2009年底，世界约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿，分布在204个国家和地区，占全世界的23%。
（1）伊斯兰教创立于什么时间？最初在什么地方传播？
（2）试结合所学知识分析这一宗教产生的历史背景。
（3）你认为该宗教的创立对阿拉伯半岛的统一有何作用？
4.
（题文）探究问题。
材料一 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱……
材料二 六世纪末七世纪初，(阿拉伯半岛)内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……
（1）面对材料一和材料二的这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，解决了危机？
（2）日本历史上这位人物解决上述矛盾的主要途径是什么？为此该人物采取了哪些具体措施？有何影响？
（3）阿拉伯半岛这位历史人物解决上述矛盾的主要途径是什么？
材料一 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱……
材料二 六世纪末七世纪初，(阿拉伯半岛)内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……
（1）面对材料一和材料二的这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，解决了危机？
（2）日本历史上这位人物解决上述矛盾的主要途径是什么？为此该人物采取了哪些具体措施？有何影响？
（3）阿拉伯半岛这位历史人物解决上述矛盾的主要途径是什么？
2.选择题- (共21题)
6.
西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”通过“阿拉伯人的口”将哪些中国人的发明传入欧洲。（ ）
①造纸术 ②指南针 ③火药 ④0到9的计数法
①造纸术 ②指南针 ③火药 ④0到9的计数法
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
8.
辉煌的阿拉伯文化是世界文明的瑰宝，阿拉伯人能够创造辉煌的文化是因为（ ）
①阿拉伯人们信仰伊斯兰教 ②阿拉伯人善于吸收各地文化
③阿拉伯帝国特殊的地理位置 ④阿拉伯人重视教育和知识
①阿拉伯人们信仰伊斯兰教 ②阿拉伯人善于吸收各地文化
③阿拉伯帝国特殊的地理位置 ④阿拉伯人重视教育和知识
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
11.
如果一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到达日本，他带回来的信息中正确的是( )
| A．当时的日本真是太阳升起的地方 |
| B．当时的日本正处在奴隶社会 |
| C．当时的日本正由奴隶主贵族专权 |
| D．当时的日本土地已经归国家所有 |
13.
下面叙述内容为大化改新影响的是（ ）
| A．日本从630年第一次派遣“遣唐使”，先后共派遣了19次 |
| B．从学术、技术、文艺等各方面都向唐朝学习 |
| C．建立了天皇为首的中央集权制度 |
| D．日本由奴隶社会过渡到封建社会 |
14.
（题文）唐朝时，一个中国人去了日本。回国后他向人们描述了在日本的所见所闻。其中错误的是（ ）
| A．土地是国家定期分给农民耕种的 |
| B．中国的唐诗和书法在日本深受欢迎 |
| C．在日本市场上可以买到唐三彩 |
| D．贵族子弟游手好闲，但靠世袭都有官做 |
18.
实验中学九年级(1)班学生在将下列事件按时间顺序进行排列时产生了分歧，你认为排列正确的一组是（ ）
①大化改新②穆罕默德出走麦地那③阿拉伯半岛基本统一④穆罕默德兵临麦加城下( )
①大化改新②穆罕默德出走麦地那③阿拉伯半岛基本统一④穆罕默德兵临麦加城下( )
| A．①②③④ | B．②④③① | C．②④①③ | D．④②③① |
21.
古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是
| A．希腊人 | B．苏美尔人 |
| C．罗马人 | D．阿拉伯人 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
选择题:(21道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：3