阅读材料，回答下列问题

材料一：典型的西欧的庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农民份地两部分。领主自营地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。其身份有的近似奴隶，由主人供给饮食，还须由主人支付一定实物及货币。他们担任的是庄园上长年需人从事的工作，如运输、放羊、挤奶等。

材料二：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家和地区。

材料三：在西欧中世纪，人们相信世上的一切权力都是上帝授予的。11世纪，罗马教皇格雷戈里七世竭力加强罗马天主教会的权威，宣称教皇权力来自于上帝有权废黜君主。皇帝亨利四世就是于1077年被教皇废黜的。12-13世纪，教皇权力终于达到顶峰：教皇有权废黜君主，罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。

（1）根据材料一写出庄园里都有哪些劳动者？

（2）材料二局面的出现，说明当时西欧实行什么制度？从哪个国家开始的？

（3）根据材料三概况说明罗马教廷处于什么样的地位？

（4）根据上述三则材料分析，说明中世纪西欧处于什么社会形态？

   材料一 文艺复兴是14～16世纪欧州新兴资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。这场运动冲破了封建神学思想对人的束缚，为资本主又的发展创造了必要的思想文化前提。

材料二 这一时期的文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界。薄伽丘的文学作品《十日谈》讲述了一个个风趣幽默的故事；达・芬奇在《蒙娜丽莎》画中，刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗在教堂巨幅画《创世纪》中创作的众多鲜活人物，释放着震憾人心的光芒。

（1）根据材料一和材料二，指出文艺复兴的性质，归纳薄伽丘等人作品反映的核心思想。

（2）说一说文艺复兴的影响

（3）历史解释是学习历史达到的能力之一。根据下列思维导图，以资本主义发展为主线，阐述下列历史事件。

（4）依据以上材料，结合所学知识概括本次探究的主题