1.综合题- (共4题)
1.
阅读材料，回答问题。
材料一……对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
材料二政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
（1）材料一是哪个国家的改革？它带来怎样的影响？
（2）材料二与哪次改革有关？简要分析其作用。
（3）结合所学知识，谈谈你得到的认识。
材料一……对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
材料二政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
（1）材料一是哪个国家的改革？它带来怎样的影响？
（2）材料二与哪次改革有关？简要分析其作用。
（3）结合所学知识，谈谈你得到的认识。
2.
识读下图，回答问题。
（1）图一、图二分别是哪个著名帝国的疆域？
（2）图一帝国何时形成？在帝国形成过程中起到重要旗帜作用的是哪一宗教？
（3）图二帝国初期依旧繁荣的原因是什么？
（4）两大帝国不仅疆域辽阔，同时也形成了自己独特的文化。试结合所学知识，分析两大帝国产生独特文化的共同原因。
（1）图一、图二分别是哪个著名帝国的疆域？
（2）图一帝国何时形成？在帝国形成过程中起到重要旗帜作用的是哪一宗教？
（3）图二帝国初期依旧繁荣的原因是什么？
（4）两大帝国不仅疆域辽阔，同时也形成了自己独特的文化。试结合所学知识，分析两大帝国产生独特文化的共同原因。
3.
阅读下列材料后判断：
封建时代的西欧城市是西欧封建社会的工商业中心和政治文化中心。封建政权分散，城市都坐落在封建主领地上，国王和封建主可以根据领主权对城市居民进行剥削。如果居民的身份是农奴，还可以要求他们履行农奴义务。城市居民这种低下的地位，不利于城市工商业的发展，所以许多城市用金钱向封建主赎买自由，建立自由城市。居民摆脱农奴身份，不再向领主负担劳役而改交固定的货币地租……封建主的特权受到严格限制……城市取得自由或自治，一般以赎买为手段，也有极少数居民不得不以武力来争取自由。1112年的法国琅城起义就是一个例子。
根据材料信息判断以下表述：正确反映上述信息的，请在横线上填“A”；违背了上述信息所表达意思的，请在横线上填“B”；上述信息没有涉及的，请在横线上填“C”。
（1）封建时代的西欧城市是封建社会的工商业和政治文化中心。
（2）封建时代的西欧城市居民主要信仰基督教。
（3）早期西欧城市居民仍然受到国王和封建主的剥削。
（4）西欧城市取得自由或自治权的主要形式是武装起义。
（5）西欧城市的兴起对瓦解封建制度起着重要的作用。
封建时代的西欧城市是西欧封建社会的工商业中心和政治文化中心。封建政权分散，城市都坐落在封建主领地上，国王和封建主可以根据领主权对城市居民进行剥削。如果居民的身份是农奴，还可以要求他们履行农奴义务。城市居民这种低下的地位，不利于城市工商业的发展，所以许多城市用金钱向封建主赎买自由，建立自由城市。居民摆脱农奴身份，不再向领主负担劳役而改交固定的货币地租……封建主的特权受到严格限制……城市取得自由或自治，一般以赎买为手段，也有极少数居民不得不以武力来争取自由。1112年的法国琅城起义就是一个例子。
根据材料信息判断以下表述：正确反映上述信息的，请在横线上填“A”；违背了上述信息所表达意思的，请在横线上填“B”；上述信息没有涉及的，请在横线上填“C”。
（1）封建时代的西欧城市是封建社会的工商业和政治文化中心。
（2）封建时代的西欧城市居民主要信仰基督教。
（3）早期西欧城市居民仍然受到国王和封建主的剥削。
（4）西欧城市取得自由或自治权的主要形式是武装起义。
（5）西欧城市的兴起对瓦解封建制度起着重要的作用。
4.
（题文）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二下面是王丽、李建、张红对“宗教的社会作用”的不同评价。
王丽宗教是统治阶级麻痹人们思想的工具，并使人产生消极的人生态度，它起到的是消极作用。
李建宗教给予人类精神慰藉，能对民众进行道德教育，并促进文明的传承和交流，它起到的是积极作用。
张红宗教具有积极作用，也具有消极作用，要辩证地看待宗教的社会作用。
（1）材料一中图一、图二、图三分别反映的是哪一种宗教？其中最早创立的是哪一种宗教？
（2）结合所学知识，简析“世界三大宗教”能够得到广泛传播与发展的共同原因。
（3）材料二中，三位对历史事件的评价方法不正确的是谁？请说明你的理由。
材料一
材料二下面是王丽、李建、张红对“宗教的社会作用”的不同评价。
王丽宗教是统治阶级麻痹人们思想的工具，并使人产生消极的人生态度，它起到的是消极作用。
李建宗教给予人类精神慰藉，能对民众进行道德教育，并促进文明的传承和交流，它起到的是积极作用。
张红宗教具有积极作用，也具有消极作用，要辩证地看待宗教的社会作用。
（1）材料一中图一、图二、图三分别反映的是哪一种宗教？其中最早创立的是哪一种宗教？
（2）结合所学知识，简析“世界三大宗教”能够得到广泛传播与发展的共同原因。
（3）材料二中，三位对历史事件的评价方法不正确的是谁？请说明你的理由。
2.选择题- (共19题)
10.
如图，“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有，农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可以使用它们。”文中的情景出现于
| A．希腊“古典时代” |
| B．中国夏商时期 |
| C．孔雀王朝时期的印度 |
| D．中世纪的西欧 |
12.
12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧的哪一现象
| A．城市自治 |
| B．庄园兴起 |
| C．教皇体制 |
| D．出现大学 |
13.
“中古西欧城市的兴起……在文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学纷纷在城市建立，反映市民心态的城市文学逐渐产生。”这段话解释了
| A．西欧城市兴起的意义 |
| B．西欧封建等级制度的形成 |
| C．文艺复兴的影响 |
| D．拜占庭帝国的灭亡 |
14.
小张打算赴法国参观巴黎大学，他从网上搜集了有关中世纪西方大学的信息。其中正确的是
| A．大学兴起于公元8世纪 |
| B．12世纪巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 |
| C．大学没有司法特权、教育自主权 |
| D．大学生先上神学课后上基础性课程 |
15.
拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。其中关于拜占庭文化说法错误的是
| A．保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 |
| B．将东西方古典文化兼容并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化 |
| C．建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响，如神庙和凯旋门 |
| D．《罗马民法大全》成为欧洲民法的基础 |
16.
（题文）洗礼被认为是耶稣创立的圣事，经过洗礼可免除人的“原罪”和“本罪”，接受洗礼仪式是成为教徒的必要步骤。洗礼仪式分为注水礼和浸礼。注水礼主要是针对婴儿及年老体弱的群体，主礼者在受洗者额上洒几滴水，然后诵经施洗；浸礼主要是针对成年人，主礼者引领受洗者全身浸入水中，礼成出水。与上述礼仪相关的宗教是
| A．佛教 |
| B．基督教 |
| C．伊斯兰教 |
| D．犹太教 |
21.
比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理马特改革相比较，其共同之处在于（ ）
| A．国家定期把土地分给农民耕种 | B．建立中央集权的天皇制封建国家 |
| C．实行有条件的土地分封 | D．自上而下的封建改革 |
22.
西欧封建制度是中世纪欧洲的一项核心内容，以下关于西欧封建制度的叙述不正确的是（ ）
| A．西欧封建制度的核心是封君封臣制 |
| B．在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度 |
| C．骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士 |
| D．公爵是贵族中的第一等级，成为公爵是每个男人的梦想和最高荣耀 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
选择题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：19
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0