1.综合题- (共2题)
1.
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
材料二 日本政府派出大批留学生来到唐都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化，这些留学生学成归国后在日本掀起了“中国化运动”，把日本民族向前推进了几个世纪。这次运动规定：凡田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子ロ分田2段，女子为男子的2|3，私奴婢为公民的1|3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。班田农民担负租庸调（地租劳役、各种税收）。
（1）材料一提到商鞅变法的哪些措施？这些措施起了什么作用？
（2）材料二中所说的日本发生的“中国化运动”指的是什么事件？材料中所表达的内容反映了这次“运动”的哪项具体措施？
（3）这次改革对日本产生了怎样的影响？
（4）结合以上两则材料二，你受到了什么启发？
2.
（题文）欧洲封建制度的完成是一个缓慢的历史进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：中古欧洲有句谚语："我的附庸的附庸不是我的附庸。”
材料二：法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权カ增添了一层神圣的光环。
（1）材料一反映了西欧封建社会的哪一制度？位于社会最底层的是哪一阶级？材料一所体现的制度以什么为纽带？
（2）材料二中，由"丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么？除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地？
（3）从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样？基督教在西欧封建社会中的地位怎样？
材料一：中古欧洲有句谚语："我的附庸的附庸不是我的附庸。”
材料二：法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权カ增添了一层神圣的光环。
（1）材料一反映了西欧封建社会的哪一制度？位于社会最底层的是哪一阶级？材料一所体现的制度以什么为纽带？
（2）材料二中，由"丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么？除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地？
（3）从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样？基督教在西欧封建社会中的地位怎样？
2.选择题- (共20题)
4.
阿拉伯帝国扩张带来的影响有（ ）
①促进了伊斯兰教的传播
②奠定了哈里发国家疆域的基础
③改变了中古时代文明的格局
④对东西方文化交流产生了重要影响
①促进了伊斯兰教的传播
②奠定了哈里发国家疆域的基础
③改变了中古时代文明的格局
④对东西方文化交流产生了重要影响
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
12.
法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为十一、十二世纪的哪一历史史实（）
| A．琅城市民的反侵略斗争 |
| B．琅城市民争取自治权的斗争 |
| C．琅城市民抵御了日尔曼人侵的进攻 |
| D．这里是罗马征服时的古战场 |
13.
谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是
| A．“以眼还眼”“以牙还牙” |
| B．“条条大路通罗马” |
| C．“罗马不是一日建成的” |
| D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” |
18.
世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是
①布匿战争
②罗马共和国建立
③日本大化改新
④查理•马特改革。
①布匿战争
②罗马共和国建立
③日本大化改新
④查理•马特改革。
| A．①②③④ |
| B．②①③④ |
| C．③②④① |
| D．④②①③ |
19.
公元7世纪，有一个善于学习的国家，整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族文明向前推进了几个世纪，这个善于学习的国家是
| A．阿拉伯帝国 |
| B．日本 |
| C．罗马帝国 |
| D．雅典 |
20.既然你唱歌如此动听，为何不考虑参加《中国好声音》的选拔呢?
Since you sing so beautifully, why not {#blank#}1{#/blank#} The Voice of China?
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(20道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：3