材料一：达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调:“一个画家应该描绘两件主要的东西:人和人的思想意图。”他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如。

材料二：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”

——哥伦布

材料三 以前的世界史，其实主要是地区史，新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。

材料二：1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。

——摘自人教版《世界历史》九年级上

材料三：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除与英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。

材料四：行政权应操于美利坚合众国总统，联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种地级法院。

材料一：技术革新

材料二：制度创新

材料一:英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化及在殖民地面积上所占位次如下表所示：

材料二：欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾激化，导致了第一次世界大战。

材料三：1914年8月4日，德国声称“战争会迅速结束……”在运兵的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。 法国运兵车上也涂有 “在圣诞节回家”的口号。士兵们 “枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。