阅读材料，回答问题：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来
——唐·李白
（1）材料中的“秦王”是谁？“扫六合”指是的“秦王”哪一事迹？
材料二：创新是一个民族不断发展的力量之源，秦汉作为承前启后的朝代，统治者为维护大一统的局面，不断推出新的制度和政策，以维护统治。这些制度和政策有：①刺史制度②车同轨、书同文③皇帝制度④推恩令
（2）请将上述制度和政策的序号填入相应横线上：
秦朝：___________；西汉：___________。
材料三：下图中的人物是公元前1世纪时东西方的两位君主，他们开创（或巩固）的帝国虽远隔万里，但却形成了一条联系的“纽带”。通过这条“纽带”，东西方及沿线各国的经济、文化得到交流和沟通。

汉武帝——西汉 屋大维 ——____________
（3）请在材料三的横线上填上合适的国家名称。
（4）材料三中的“纽带”指的是什么？上面哪位君主采取了哪些措施，在客观上推动了这条交流“纽带”的形成？

阅读下列材料并回答问题
材料：为取信于民，在颁布新法前，他在都城南门立了一根3丈长的木杆，宣布：谁能把木杆搬到北门赏十金。有人抱着试试看的心理，把木杆搬到北门，他如数发赏。从此，人民相信他说话算数。新法颁布后，大家相信必定能实行。
（1）请写出与这则材料相关的改革名称。
（2）这次改革中，否定贵族特权的内容是哪个？（用教材中改革的内容来回答）
（3）这次改革对我们今天有何借鉴意义？

阅读材料，回答问题。
有一位21世纪的学生穿越时空回到古代，这里正在进行最杰出人物的评选。下面的几段选词：
A.我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔……
B.我是著名的治水英雄，各部落首领都向我朝贡……
C.我统一了两河流域，还制订了最古老的成文法典……
这位学生听了一知半解，亲爱的同学，你能帮他吗？
（1）A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？
（2）B是谁？他的儿子破坏了民主推举首领的制度，而用一种影响了中国几千年的制度代之，以巩固王权，你知道它们分别是什么制度吗？
（3）C是谁？你知道他在位时制定的法典代表了哪个阶级的利益？

大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是

A．亚马孙河--古埃及--金字塔

B．两河流域--古巴比伦--《十二铜表法》

C．印度河、恒河--古印度—种姓制度

D．黄河、长江--中国—楔形文字

下列关于宗教的说法正确的是
①世界三大宗教分别是基督教、佛教、道教
②公元1世纪在巴勒斯坦一带的民众把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望拯救自己脱离苦海
③公元1世纪，起源于古印度的佛教，传入我国中原地区
④伊斯兰教的创始人穆罕穆德于622年被迫出走麦地那

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

一位游客正在法国卢浮宫博物馆参观，听讲解员指着一石柱说：“上面的文字是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为此历史文物应出自

A．尼罗河流域

B．两河流域

C．印度河流域

D．黄河流域

下图是西亚一个国家的国旗，国旗上用阿拉伯文写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明在这个国家具有特殊地位的宗教是

A．基督教

B．佛教

C．犹太教

D．伊斯兰教

他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（）

A．古印度人

B．阿拉伯人

C．古巴比伦人

D．古希腊人

大化改新在经济方面的主要内容有
①改革行政制度，实行中央集权
②土地收归国有
③国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
④参照中国律令制度，编订了日本第一部律令法典

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于

A．第一等级婆罗门

B．第二等级刹帝利

C．第三等级吠舍

D．第四等级首陀罗

假如时光倒流，你来到古代希腊，你可能做到的事情是
①与苏格拉底在街上辩论
②在街上看扛着“法西斯”的扈从
③和查理大帝讨论国家大事
④欣赏奥林匹克运动会

A．②③

B．②④

C．①④

D．①②

下列属于阿拉伯人的文化成就有
①发明了拉丁字母
②创立了伊斯兰教，建立清真寺
③创作了文学名著《荷马史诗》
④医学在世界上居于领先地位

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明的是 （  ）

A．狮身人面像与金字塔	B．克里特的王宫遗址
C．空中花园想象图	D．罗马广场