史实与推论：科学全面地解读史料，可以得出正确的历史推论。请对下列推论作出判断。
（1）史实： 我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个公民在法律上都是平等的……
——伯利克里
推论：古代雅典的民主政治使全体雅典人共享民主权利，是全人类的文化遗产。(    )
（2）史实：9-11世纪……罗马天主教会的实力日益炽盛，它成为一个超国家的宗教权力机构，不仅控制了巨量的地产和财富，而且发挥着举足轻重的政治影响，成为西欧封建制度的重要支柱。
——沈坚、金志霖著《前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》
推论：教会是西欧最大的封建主，是封建势力的总代表。(    )
（3）史实：14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。 ——摘编自《图说天下•世界历史系列》
推论：文艺复兴是古代希腊、罗马文化的重新兴起，是对奴隶制文化的发扬光大。(    )
（4）史实：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史》
推论：法、美两国效仿英国革命，确立了与英国一致的君主立宪政体，促进了资本主义的发展。(   )
（5）史实：过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在（19世纪），日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——斯塔夫阿诺斯《全球通史》
推论：日本顺应世界潮流，学习世界文明的先进成果，使日本社会获得了长足的发展。(   )
（6）史实：7月4日对于美国的奴隶意味着什么？……是一年中最最屈辱和残酷的一天。对于他们来说，你们今天的庆祝活动仅是一场欺骗，你们吹嘘的自由只是一种亵渎的放肆……你们所谓的自由平等的高唱更是虚伪至极，是对这些口号本身的嘲弄。
——道格拉斯1854年7月4日在国庆节庆祝大会上的演讲
推论：美国建国后长期存在黑人奴隶制度，以及种族歧视。(    )

某校九年级历史兴趣小组围绕近代欧洲历史，采用多种历史学习的方式开展探究活动，邀请你一起参与，共同完成相关学习任务。
（地图研读——再现历史）


（1）14—16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“世界被发现”的时代，图一中由哥伦布开辟的新航路是 （必须填写图中字母符号）。在图二中从第②条航线，贩运的“黑色货物”是什么？图一与图二反映的历史史实之间有什么内在联系？
（表格运用——分析历史）

序号	历	史	信	息
①	17世纪时，英国国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”，认为国王的权力是神授予的，不可违抗。
②	“确定议会为国家最高权力机关，规定国王必须依法行使权力，无权废除法律，征税须经议会同意，议员有政治活动的自由。”
③	“自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。”

 
（2）上表中②③项信息分别出自什么文件？比较从①到③项的历史信息，分析人类政治文明出现了怎样的发展趋势？
（史料探究——归纳历史）
16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。……第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从l5世纪开始，……欧洲可以说是加速度前进，…

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（3）依据材料结合所学知识，指出欧洲文明是如何实现第二个“转变”的？

综合探究题（二）
美国的出现，虽然只有二百多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。阅读下列材料，回顾美国历史，回答问题。
【抗争与独立】
材料一  1775年4月19日，新大陆东北部的一声枪响，划破了纯净的天空，改变了这片大陆的历史航道。……独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。
（1）材料一所述的“美利坚与母邦兵戎相见”的历史事件是什么？这一事件结果如何？
【革弊与巩固】
材料二  马克思说：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
（2）材料二反映的是什么历史事件？根据材料分析该事件爆发的原因是什么？这一历史事件在美国历史上有何重要意义？
【创新与发展】
在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展。结合下面几幅图，完成（3）、（4）、（5）题。

（3） 图一是美国人爱迪生发明的电灯泡，人们称赞他是“ ”。
（4） 图二是美国人亨利•福特制造的四轮汽车，此后他又建成了 ，使汽车开始进入美国的千家万户。
（5）图三是美国人 制造的“飞行者1号”飞机，它的试飞成功，迈出了人类航空技术的第一步。
【思考与启示】
（6）纵观美国的崛起历程，你可以总结出哪些值得借鉴的经验。

情境解析题
情景一 有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。”
(1)哪一动力机械的应用直接导致了手工织布行业的衰落？歌曲中老母亲女儿们的职业身份发生了怎样的变化？
(2)有人认为情境中的凄凉现象是社会的倒退。结合所学知识，谈谈你的看法。
情景二 一个农奴的反映：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，……我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
(1)情景中的“解放宣言”颁发于俄国的哪一历史事件中？为什么农奴对这份宣言怀有“喜悦”的心情？
(2)这一事件是如何促进俄国社会发展的？

公元前509年罗马建立共和国，这个时间大致位于年代标尺中的

A．①

B．②

C．③

D．④

“在整个7—8世纪，大和政府向大唐朝廷派出一系列的使节并改组政府……结果深刻地影响了日本社会的每一个方面。”材料中的“深刻地影响”主要是指（ ）

A．严重削弱了天皇的权利	B．使日本跨入了封建社会
C．加强了世袭贵族的地位	D．直接推翻了幕府的统治

他是当今世界主流宗教的创始人之一，“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰。”材料中的“他”是（ ）

A．汉谟拉比

B．释迦牟尼

C．耶稣基督

D．穆罕默德

当你漫步巴黎罗浮宫时，解说员指着一个黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，该法典用哪种文字记载（ ）

A．象形文字

B．腓尼基文字

C．甲骨文

D．楔形文字

人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典卫城等。据此判断，人类走向文明时代的显著特征是（ ）
①文字的出现  ②国王的产生  ③城市的兴起  ④法律的制定

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里古希腊的“精神”是（ ）

A．商品政治

B．封建宗教神学

C．民主政治

D．君主专制

建筑是“石头的历史”，“凝固的音乐”。下列古代建筑代表埃及文明的是

A．

B．

C．

D．

战乱不堪，冲突频发的伊拉克仍是当今世界关注的焦点，它所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列哪一文明成果出自该地区（ ）

A．胡夫金字塔

B．阿拉伯数字

C．《汉谟拉比法典》

D．《古兰经》

2016年6月23日，英国通过全民公投，最终决定“脱离”欧盟。在古代世界史上，全体公民能够通过投票决定国家内政、外交、和平和战争等重大问题的国家是（   ）

A．雅典

B．罗马

C．埃及

D．印度

大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是（）

A．把很多贵族土地收归国有	B．国家定期把土地分给农民耕种
C．建立中央集权的天皇制国家	D．国家向农民收取赋税

“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是

A．亚历山大帝国

B．古罗马帝国

C．阿拉伯帝国

D．拜占庭帝国

某中学历史兴趣小组在网上查找资料时找到了如下图所示的世界地图，同学们在观察研究后，认为该地图的绘制最早是在（ ）

A．迪亚士船队返航之后

B．哥伦布船队返航之后

C．达伽马船队返航之后

D．麦哲伦船队返航之后

15世纪的世俗主义者不信上帝，不相信《圣经》是上帝的启示，他们鼓吹“自由、快乐、不受约束”。“世俗主义者”的观点属于 (    )

A．君权神授思想

B．人文主义思想

C．理想主义思想

D．科学社会主义思想

1689年《权利法案》基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，征税权属于议会等。从表面看似乎没什么新意，但事实上却是政体制度上的一次革命。材料中的“革命”是指（ ）

A．君主制在英国被推翻	B．资本主义联邦共和制诞生
C．国王从议会手中接过王冠	D．三权分立原则的确立

《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《民法典》四个文件体现出的共同时代特征是（ ）

A．法治取代人治	B．无产阶级革命风起云涌
C．反对殖民统治	D．教会统治走向全面衰落

假期去美国旅游的小明同学在美国的一座小镇看到了一座纪念碑，碑上刻着：“坚守阵地，就在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪，但如果敌人硬要把战争强加到我们头上，都么就让战争在这儿开始吧！”碑文中的“这儿”是指（）

A．华盛顿	B．来克星顿
C．纽约	D．萨拉托加

对下图中历史事件的叙述，不准确的是

A．它是法国大革命的导火线

B．它揭开了法国大革命的序幕

C．发生在1789年法国巴黎

D．事发当日后来成为法国国庆日

恩格斯曾对下图人物进行评价，说他“最大的错误就在于：……力
图在欧洲帝王中间取得首屈一指的声誉，因此他尽量把自己的宫廷搞得和他们的宫廷一样；他降低了其他帝王的水平，他力图得到和他们同样的荣誉……”。下列哪项最能说明恩格斯的论断？（ ）

A．1799年发动雾月政变	B．与反法同盟作战
C．建立法兰西第一帝国	D．颁布《民法典》

王觉非在《英国近代史》中，描述到“从西至东，从北至南……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。”下列历史人物与材料描述的现象密切相关的是（ ）

A．哈格里夫斯

B．瓦特

C．爱迪生

D．史蒂芬孙

我们把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（ ）

A．能源种类不同

B．交通工具不同

C．主要动力不同

D．纺织机械不同

俄国沙皇亚历山大二世在讨论废除农奴制时说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”由此可知俄国1861年改革的根本目的是（ ）

A．维护沙皇统治

B．彻底解放农奴

C．与英法争霸

D．走资本主义道路

“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”为此日本明治政府决定（ ）

A．加强中央集权

B．鼓励发展近代工业

C．承认土地买卖

D．提倡“文明开化”

列宁在1895年评价它时说：“篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”列宁评价的是（ ）

A．《解放黑人奴隶宣言》

B．《1787年宪法》

C．《人民宪章》

D．《共产党宣言》

美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是（）

A．废除黑人奴隶制	B．废除封建农奴制
C．维护国家统一	D．建立世界霸权