1.综合题- (共4题)
材料辨析题
从下表可以看出主要强国在世界工业生产方面次序排列发生变化。
主要强国在世界工业生产方面次序排列
时间 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1860年 | 英国 | 法国 | 美国 | 德国 |
1900年 | 美国 | 德国 | 英国 | 法国 |
（1）20世纪初工业生产发展居于领先地位的是哪两个国家?
（2）小历认为引发这一变化的主要原因是美国抓住第一次工业革命的机遇。小历的观点正确吗?请说明理由。
材料一《神曲》是人类历史上的精神财富，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂。恩格斯称但丁是意大利“新时代的最初一位诗人”。
——摘自《文艺复兴》
材料二15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。
——摘自《新航路开辟》
（1）根据材料一，指出这场运动起源哪个国家，并指出这场运动名称。
（2）根据材料一，概括指出这场运动的共同时代精神。
（3）根据材料一，结合所学知识，列举一位这场运动中的英国代表人物。
（4）根据材料二，结合所学知识，回答证明地圆学说正确的事实。
（5）综合所学知识，概括指出材料一、二起到的共同作用。
阅读下列材料,回答问题:
材料一：一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
——摘自《九年级历史下册》
材料二：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘”
——德国外交大臣 皮洛夫
材料三：
（1）根据材料一，结合所学知识，指出“战前”的战争名称，辨别美国在这场战争中加入了哪一方作战。
（2）根据材料二，指出所说的“分割大陆和海洋”最多的国家，分析其原因。
（3）根据材料三，写出两大军事集团的名称，并分析此后两大侵略集团之间爆发战争的性质。
材料论述题
18世纪末，美国大陆会议通过杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。19世纪末，美国迅速崛起，是美国综合实力的崛起，表现在经济、政治、军事、外交、领土、科技和社会等诸多方面。从根本上来讲是因为美国选择了适合本国国情和当时世界现实的发展道路。
——摘编自夏东《美国崛起因素考察及启示》
（1）根据材料，指出美国诞生的标志。
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，结合材料和世界近现代史知识加以论述。
（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚）
2.选择题- (共30题)
| A．都是由林肯领导 | B．都推翻了英国的殖民统治 |
| C．都属于资产阶级革命 | D．都废除了黑人奴隶制 |
| 选项 | 史实 | 结论 |
| A | 俄国废除农奴制 | 彻底消除了封建残余 |
| B | 中国洋务运动 | 是中国近代史的开端 |
| C | 曰本明治维新 | 是一次资产阶级改革 |
| D | 美国南北战争 | 实现了美国的独立 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
| A．明治维新 |
| B．甲午战争 |
| C．戊戌变法 |
| D．辛亥革命 |
| A．消除封建割据，加强中央集权 |
| B．创办近代企业，引进西方技术 |
| C．允许土地买卖，承认土地私有 |
| D．提倡文明开化，大力发展教育 |
| A．废除黑人奴隶制度 | B．维护国家统一 |
| C．促进资本主义发展 | D．建立世界霸主地位 |
| A．黑人奴隶制度 | B．封建农奴制度 |
| C．英国殖民统治 | D．封建等级制度 |
| A．日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革 |
| B．日本为打破华盛顿体系，偷袭美国珍珠港 |
| C．第二次世界大战后，日本在美国的扶植下迅速崛起 |
| D．第二次工业革命后，美国加紧对日本进行技术输出 |
| A．打败英国殖民者，赢得民族独立 | B．制定宪法，建立联邦制国家 |
| C．废除黑人奴隶制，维护国家统一 | D．组建大陆军，起草《独立宣言》 |
A．消除了种族歧视  | B．维护了国家统一 |
| C．进一步扫清了资本主义发展的障碍 | D．获得了国家独立和民族解放 |
| A．英国资产阶级革命 |
| B．法国大革命 |
| C．俄国农奴制改革 |
| D．日本明治维新 |
| A．武装倒幕 | B．明治维新 |
| C．签订《日美亲善条约》 | D．迁都东京 |
①美国和德国的成果突出 ②发明涉及的领域更加广泛 ③技术和发明超出了一国范围
| A．零项 | B．一项 | C．两项 | D．三项 |
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【1】题量占比
综合题:(4道)
选择题:(30道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：11
9星难题：7