1.判断题- (共4题)
2.综合题- (共3题)
5.
仔细阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三：新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼帝国切断，同时开辟新航路的客观条件也具备。欧洲人开始了海上探险。
材料四：他是一位杰出的航海家，他的远洋航行被称为发现世界之旅，但他深信自己只是到达了印度。
（1）材料一、二中的“已经湮没的事物”指的是什么？造成“一千年的精神黑暗”的原因是什么？
（2）根据材料三试分析开辟新航路的原因。
（3）材料四中被称为“发现世界”的航线是由谁开辟的？“发现世界”指的是什么？
（4）根据以上材料并结合所学知识，完成下列表格。
材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三：新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼帝国切断，同时开辟新航路的客观条件也具备。欧洲人开始了海上探险。
材料四：他是一位杰出的航海家，他的远洋航行被称为发现世界之旅，但他深信自己只是到达了印度。
（1）材料一、二中的“已经湮没的事物”指的是什么？造成“一千年的精神黑暗”的原因是什么？
（2）根据材料三试分析开辟新航路的原因。
（3）材料四中被称为“发现世界”的航线是由谁开辟的？“发现世界”指的是什么？
（4）根据以上材料并结合所学知识，完成下列表格。
6.
图片和表格蕴含着丰富的历史知识，某班同学搜集到以下历史图片，请你从中图片中探究历史。
（1）图一与哪国革命有关？从该国革命的过程看，有何特点？
（2）图二和图三的发明者分别是 和 。它们的动力机器分别是 和 。
表一主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重（%）
（3）通过表一，比较1870年和1913年英、法、美、德四国工业生产比重的变化，能得出什么结论？结合课本，导致这种变化的主要原因是什么？
表二
（4）表二揭示了什么历史现象？结合课本，它可能带来什么后果？
（1）图一与哪国革命有关？从该国革命的过程看，有何特点？
（2）图二和图三的发明者分别是 和 。它们的动力机器分别是 和 。
表一主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重（%）
（3）通过表一，比较1870年和1913年英、法、美、德四国工业生产比重的变化，能得出什么结论？结合课本，导致这种变化的主要原因是什么？
表二
| 项目 | 英 | 法 | 德 | 美 |
| 1860年工业产量位次 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1890年工业产量位次 | 2 | 4 | 3 | 1 |
| 1910年工业产量位次 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| 1913年殖民地面积所占位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
（4）表二揭示了什么历史现象？结合课本，它可能带来什么后果？
7.
古往今来，经济发展，国家强盛，社会进步，总离不开改革。阅读下列材料，回答问题。
材料一 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
材料二 “大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
材料三 1932年，罗斯福在马萨诸塞州的一次群众集会上发表演说：“当一个国家的贫困和失业人数超过了国家所能承受的范围和程度，那政策的调整只能成为政府唯一的选择，而且是越快越好”。
材料一 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
——摘编自《世界史》
（1）依据课本，俄国1861年改革的实质是什么？由材料一可知，这次改革为资本主义发展提供了哪些条件（最少写出两点）？材料二 “大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
——明治元勋大久保利通
（2）材料二认为国家富强的途径是什么？该观点可能会影响到日本历史上哪一事件？材料三 1932年，罗斯福在马萨诸塞州的一次群众集会上发表演说：“当一个国家的贫困和失业人数超过了国家所能承受的范围和程度，那政策的调整只能成为政府唯一的选择，而且是越快越好”。
——《世界现代史资料汇编》
（3）造成材料三“贫困和失业”的原因是什么？罗斯福为了解决材料三中的问题，采取了哪些措施？3.选择题- (共8题)
11.
恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”包括（ ）
①但丁
②莎士比亚
③伏尔泰
④达．芬奇
⑤哥伦布
①但丁
②莎士比亚
③伏尔泰
④达．芬奇
⑤哥伦布
| A．①②⑤ | B．③④⑤ | C．①③④ | D．①④⑤ |
12.
拿破仑说：“它是一只船，把法国革命的行政和社会的原则输送出去……在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。”拿破仑所说的“船”指的是
| A．《权利法案》 |
| B．《独立宣言》 |
| C．《人权宣言》 |
| D．《法典》 |
14.
《九国公约》规定：“尊重中国的主权与独立及领土和行政完整；建立并维护各国在中国的商务实业‘机会均等’原则；不得在中国谋取有损于其他国家公民的特权。”对这则材料的解读，不正确的是( )
| A．确立了列强在华“机会均等”原则 | B．为列强共同掠夺中国提供了条件 |
| C．打破了美国独占中国的局面 | D．严重损害了中国的权益 |
15.
一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为他经济上的成功，不如说是政治上的成功。”“政治上的成功”主要体现在（）
| A．使经济缓慢地恢复过来 |
| B．调整和巩固了资本主义制度 |
| C．极大地改善了人民生活 |
| D．成功开启美苏“冷战”模式 |
4.填空题- (共3题)
16.
上古文明多姿多彩。
（1）古代印度的________制度将人分四个等级。
（2）________使对方人民饱受战争之苦，但客观上促进希腊文明和东方文明的交融。
（3）公元前27年，罗马的________创立了“元首制”，罗马帝国建立。
（4）古希腊的历史学家希罗多德形象地把埃及称为“________的赐赠”。
（1）古代印度的________制度将人分四个等级。
（2）________使对方人民饱受战争之苦，但客观上促进希腊文明和东方文明的交融。
（3）公元前27年，罗马的________创立了“元首制”，罗马帝国建立。
（4）古希腊的历史学家希罗多德形象地把埃及称为“________的赐赠”。
17.
文明古国各有特色。
（1）________帝国作为古代希腊罗马文明的继承者，保存了它们的文化遗产，形成自己独特的文化体系。
（2）392年.________成为罗马帝国的国教，教会势力迅速增强。
（3）阿拉伯人的对外扩张促进________的传播，奠定了阿拉伯国家的疆域基础。
（1）________帝国作为古代希腊罗马文明的继承者，保存了它们的文化遗产，形成自己独特的文化体系。
（2）392年.________成为罗马帝国的国教，教会势力迅速增强。
（3）阿拉伯人的对外扩张促进________的传播，奠定了阿拉伯国家的疆域基础。
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(4道)
综合题:(3道)
选择题:(8道)
填空题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：5