阅读下列材料，回答问题。
新航路的开辟，打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，改变了人类历史发展的进程。阅读材料，回答问题。
材料一： 新航路开辟示意图

材料二：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”
——哥伦布
（1）图中哥伦布开辟的航线是  。
（2）材料二中哥伦布这句话反映出欧洲人开辟新航路的直接目的是什么？
材料三：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”、 “向哥伦布致敬”两行大字。而2007年10月拉美各地印第安人却游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，要求世界重新评价哥伦布。
（3）材料三表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲人印第安人持不同的观点。依据新航路开辟的影响谈谈导致出现不同观点的原因。
材料四：对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
（4）据材料四，说说资本主义原始积累的主要方式有哪些？

问答题：某校九年级开展了一次主题活动课，分组探寻英国、美国的近代崛起历程。
Ａ组同学探寻英国崛起历程：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17－19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
根据所学知识回答下列问题：
（1）在17－19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。试从政治、经济两个角度分析原因。
（2）思想文化在大国崛起中发挥着重要作用，英国首相丘吉尔有这样一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。列举一部莎士比亚的作品。
B组同学探寻美国崛起历程：美国这个国家虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹：经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
（3）请为18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明

论点	史实(各一例)
争取民族解放	A
领先科技发展	B

(4) 英美两国都是通过法律文献确立了资产阶级的统治，请分别列举这两部法律文献。
（5）结合所学知识，说说英国、美国的成功给我们哪些启示？

阅读下列材料：（8分）
材料一：18世纪中期到19世纪中期，……引起了欧洲生产的革命，…… 英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄．傲视全球的辉煌成果。
——中国经济网
材料二：对于人类历史来说，（它）使那些不朽的名字和著作如同冲破重重黑暗的亮光，颠覆了君王的绝对权力，告诉人们自由和平等的价值。
——《大国崛起》
材料三：当英国军队从波士顿前往康科德搜夺那里的秘密军需库时，战斗开始了。正是在这次战斗中，有人在莱克星顿草坪打响了“声闻全世界的枪声”。
——《全球通史》
请回答：
（1）材料一中“生产的革命”的标志性成就是什么？英国能“技冠群雄”的政治前提是什么？
（2）材料二中的“它”在法国体现为那一部文献？说出它的进步性？
（3）材料三中的“枪声”是哪一战争开始的标志？它的“强大敌人”是谁？
（4）三则材料所反映的事件发生在同一时期的不同领域，它们的共同作用是什么？

对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是

A．大小封建主都是帝王的直接附庸

B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠

C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系

D．各阶层之间没有严格的等级限制

史学界普遍认为人类已知的祖先是（   ）

A．中国的元谋人	B．美洲的印加人
C．两河流域的苏美尔人	D．非洲的南方古猿

古代雅典在伯里克利时代创造的最宝贵的文明成果是

A．健全的民主政治	B．影响世界的宗教
C．广泛使用的阿拉伯数字	D．优美的民间故事

如果把“议会对王权的胜利”“历史上第一位总统的产生”“忘我献身的法国公民”确定为一个学习单元，这个单元的主题应是(   )

A．新体制的创立

B．世界开始走向整体

C．工业文明的浪潮

D．民族复兴新探索

某中学九年级同学在研究“17 世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点．其中正确的是（）

A．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因

B．都具有民族解放斗争的性质

C．都是通过自上而下的资产阶级革命形式

D．都建汇了资产阶级共和国

欧洲封建君主说，拿破仑不过是一个“1789年瘟疫的暴发户”。“1789年瘟疫”指的是( )

A．英国资产阶级革命	B．工业革命
C．法国大革命	D．新航路开辟

工业革命极大地提高了社会生产力，有力地推动了世界的发展。这证明（   ）

A．资本主义消灭了阻碍生产力发展的因素

B．工业革命提高了工人阶级的劳动积极性

C．机器的使用减轻了工人的劳动强度

D．科学技术是第一生产力