下列词语中有错别字的一项是（ ）

A．避暑   歇息   络绎不绝   美不胜收

B．纳凉   威严   轻歌曼舞   交相辉映

C．飘浮   畅饮   纷至沓来   瞬息万变

D．旷野   疾驰   和颜悦色   名幅其实

下列句子中，加着重号的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．在校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。

B．近期热播的电视连续剧《人民的名义》，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，石破天惊。

C．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，各展其长。

D．心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。

下列句子中标点符号使用有误的一项是

A．路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。

B．原来我们已目睹了被称《阿尔卑斯之王》的勃朗峰。

C．勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。

D．我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？

下列表述有误的一项是（    ）

A．马克·吐温是美国作家，他被誉为“文学史上的林肯”。

B．马克·吐温的代表作是《哈克贝利·费恩历险记》《鲁滨逊漂流记》。

C．本文以朴实而幽默的文笔，如实地记叙了马克·吐温登欧洲阿尔卑斯山主峰勃朗峰的经过。

D．文章对自称“车夫之王”的车夫及车夫朋友的言行举止的描绘，体现了马克·吐温一贯轻松幽默的风格。

2017·咸宁下列有关文化、文学常识和名著的表述错误的一项是

A．我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名是“解元”，第二名至第十名称“亚元”。

B．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。

C．雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

D．《繁星》《春水》是冰心受泰戈尔《飞鸟集》影响写成的诗集，其内容大致包括“对母爱和童真的歌颂”“对大自然的崇拜和赞颂”“对人生的考虑和感悟”三个方面。

（读准字音） 给下列加点字和多音字注音。
翌日    隧道
俯瞰    穹顶
沟壑    妩媚
巉峻    霓裳
拾级而上 喝酒
拾起    喝酒

给下列加点字注音。
翌日   隧道   俯瞰
穹顶   沟壑   拾级
骤然   敞篷   颠簸
缭绕   浮躁   打嗝

（辨清字形） 根据拼音写汉字。
Zhòu（_____）然   敞pénɡ（_____）
颠bǒ（_____） liáo（_____）绕
浮zào（_____） kuàng（_____）野
干zào（_____）    粗guǎng（_____）
波lán（_____）    独jū（_____）
斑lán（_____） jù说（_____）
lán（_____）言 jū（_____）傲

[2017·南充]阅读下文，回答问题。
漓江情韵
从维熙
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身子和那张脸一样瘦削。让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢？”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
【小题1】文章题为“漓江情韵”，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。
【小题2】作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。
【小题3】文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。
【小题4】最后一段在文中起什么作用？
【小题5】仿照课文平实而真挚的语言写一段话，表达自己对老师的感激和热爱之情。

（识记词义） 请把下列词义或词语补充完整。
(1)美不胜收：__________________________________________________________
(2)轻歌曼舞：__________________________________________________________
(3)交相辉映：__________________________________________________________
(4)________：纷纷到来；连续不断地到来。
(5)________：名称或名声与实际相符合。
(6)两个星期来形势的发展真如天际风云，________，表现了一个历史转折时期特有的复杂关系。
(7)早春的天气真是________，刚刚还是风和日丽，现在却雨雪交加。

作者在看到勃朗峰沿途的美丽风光时，由眼前的绚丽色彩联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？

本文分几部分？每一部分都写了哪些内容？

为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？

白雪穹顶为什么会随着“我们”拾级而上而“愈升愈高”？

作者在文中记述了与友人游览__________的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。写上山，用________笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以________笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。