1.判断题- (共1题)
1.
某话剧有这样一幕：公元前5世纪后半期的一天，家住雅典城邦的30岁公民小历带着自己的妻子和9岁的儿子去参加了公民大会，他们纷纷在大会上发表言论。上述剧幕是否符合史实?请简要说明理由。
2.综合题- (共3题)
2.
材料论述。
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确且符合材科主题，史论结合，逻辑清晰）
——摘编自童自觉、路振光《世界古代史》
（1）根据材料，指出《荷马史诗》的整理者。（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确且符合材科主题，史论结合，逻辑清晰）
3.
阅读材料，完成下列要求。
（2）根据材料二的内容摘要，指出法律文献的名称并概括其颁布后产生的重大意义。
（3）根据材料三的内容摘要，概括其主要主张；结合所学知识，指出诞生《人权宣言》的国家。
（4）综合述材料，概括以上国家治国的共同理念。
材料一：凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方受到弹劾或询问。
——摘自部编人教版九年级上册世界历史
材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
——摘自人教版九年级上册世界历史
材料三：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有人，无论是施行保护或是处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。……由于财产权是人不可侵犯和庄严的权利，任何人的财产不应当被剥夺，除非是在其主人预先得到公平赔偿的情况下，由于公共的需要和法律的判定，但需要清晰的要求。
——摘自《人权宣言》
（1）根据材料一的内容摘要，指出法律文献的名称及其颁布后该国形成的政治体制。（2）根据材料二的内容摘要，指出法律文献的名称并概括其颁布后产生的重大意义。
（3）根据材料三的内容摘要，概括其主要主张；结合所学知识，指出诞生《人权宣言》的国家。
（4）综合述材料，概括以上国家治国的共同理念。
4.
阅读材料，完成下列要求。
（1）根据材料一，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生了怎样的变化，并总结“它”的影响，
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图中标注的航线A的开辟者。
（3）指出材料三图片反映的历史事件，以及其中最能反映资本原始积累血腥性的航程（写出字母代码）。
（4）综合上述三则材料，概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。
材料一：它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——《图说天下世界历史系列：文艺复兴》
材料二
材料三
（1）根据材料一，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生了怎样的变化，并总结“它”的影响，
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图中标注的航线A的开辟者。
（3）指出材料三图片反映的历史事件，以及其中最能反映资本原始积累血腥性的航程（写出字母代码）。
（4）综合上述三则材料，概括它们对欧洲社会进步产生的共同影响。
3.选择题- (共30题)
5.
“千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用……这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行。”穆斯林“朝觐”的“圣地”是（ ）
| A．埃及 | B．雅典 | C．罗马 | D．麦加 |
8.
雅利安人入侵印度后，古印度社会逐渐形成不同的等级：如高高在上的“婆罗门”、“刹帝利”，以及地位低下的“吠舍”、“首陀罗”。这种制度是（ ）
| A．共和制度 | B．封建等级制度 | C．种姓制度 | D．封建专制制度 |
10.
托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治，成为西方文明的摇篮，”材料反映的是（ ）
| A．古希腊文明 | B．古罗马文明 | C．古埃及文明 | D．阿拉伯文明 |
11.
抓关键词是历史学习的方法之一。从“公元前5世纪”“伯里克利”“抽签”“津贴”等关键词中提炼出的学习主题是（ ）
| A．希腊文明的繁荣 | B．罗马共和国的统治 |
| C．两河流域古老文明的兴起 | D．雅典的奴隶制民主政治 |
12.
“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些后来逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”以上材料说明亚历山大帝国的建立与东征（ ）
| A．促使东方文明走向衰落 | B．促使希腊文明走向衰落 |
| C．造成东方文明的希腊化 | D．促进东西方文化的交流 |
15.
拜占庭帝国皇帝组建法典编纂委员会，529年委员会把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成（ ）
| A．《十二铜表法》 | B．《查士丁尼法典》 | C．《新法典》 | D．《罗马民法大全》 |
18.
阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。金字塔是
| A．古埃及国王的宫殿 |
| B．古巴比伦国王的宫殿 |
| C．古埃及国王的陵墓 |
| D．古巴比伦国王的陵墓 |
28.
《全球通史》二书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指
| A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义 |
| B．国王召集议会要求增加政府税收 |
| C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 |
| D．封建专制统治阻碍资本主义发展 |
29.
“第一条……立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。第二条……行政权属于美利坚合众国总统。第三条……司法权属于最高法院……”这则材料选自
| A．《独立宣言》 |
| B．《权利法案》 |
| C．《人权宣言》 |
| D．美国1787年宪法 |
30.
在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地。这种新的生产关系具有
| A．奴隶剥削性质 | B．封建剥削性质 |
| C．资本主义性质 | D．社会主义公有制性质 |
31.
“人们已经被革命的巨浪搞得筋疲力尽，认为只有独裁才能维持法国的秩序。”材料说明拿破仑夺取政权
| A．维护了法国的封建统治 |
| B．传播了法国大革命的成果 |
| C．顺应了法国当时的形势 |
| D．加速了法国对欧洲的征服 |
32.
美国学者罗威尔指出：“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。”这个“掉了脑袋”的国王是( )
| A．查理一世 |
| B．克伦威尔 |
| C．詹姆士二世 |
| D．路易十六 |
33.
易中天在《美国宪法的诞生和我们的反思》一文中说：“华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其苦。”这一说法
| A．肯定了华盛顿对美国的历史贡献 |
| B．否定了华盛顿在美国历史上的地位 |
| C．很客观，没有一点主观性 |
| D．很主观，无丝毫历史依据 |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
综合题:(3道)
选择题:(30道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：27
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：3