1.综合题- (共3题)
1.
改革是社会发展的重要推动力。以下是九年级某班在进行“中外古代历史上的改革”探究性学习：
（任务一）搜集资料：
下面是王源同学搜集的几则材料：
第一组材料：
材料一 “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠……采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使他们不受他人的迫害。”
材料二 “七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，正是这次政变，掀开了日本历史的新一页。”
第二组材料：
材料三
（1）王源搜集的这两组材料分别是什么类型的材料？你可以通过什么途径搜集相关材料？
（任务二）分析材料：
（2）材料一中“他”改革的时间大约是什么时间？请简要分析其改革的影响。
（3）依据材料回答，材料中“改革派”发动宫廷政变的原因是什么？如何理解“这次政变，掀开了日本历史的新一页。”？
（任务三）思考感悟：
（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
（任务一）搜集资料：
下面是王源同学搜集的几则材料：
第一组材料：
材料一 “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠……采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使他们不受他人的迫害。”
材料二 “七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，正是这次政变，掀开了日本历史的新一页。”
第二组材料：
材料三
（1）王源搜集的这两组材料分别是什么类型的材料？你可以通过什么途径搜集相关材料？
（任务二）分析材料：
（2）材料一中“他”改革的时间大约是什么时间？请简要分析其改革的影响。
（3）依据材料回答，材料中“改革派”发动宫廷政变的原因是什么？如何理解“这次政变，掀开了日本历史的新一页。”？
（任务三）思考感悟：
（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
2.
中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读下列材料，回答问题。
材料一 西罗马帝国衰亡之后，欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个“蛮族王国”里取得了思想上的统治权。
材料二 各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。
材料三 庄园示意图
（3）依据材料三，说说西欧中世纪社会的基础是什么。图中的“自营地”由谁直接经营？
材料四 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。
（5）综合以上材料，概括中世纪西欧社会多元化的表现。（至少写两点）
材料一 西罗马帝国衰亡之后，欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个“蛮族王国”里取得了思想上的统治权。
——王晴佳《西方的历史观念——从古希腊到现代》
（1）根据材料一概括，基督教在欧洲中世纪历史发展中有何作用？材料二 各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。
——孟广林《世界中世纪史》
（2）结合材料二和所学知识，概括封君与封臣关系的特点。材料三 庄园示意图
（3）依据材料三，说说西欧中世纪社会的基础是什么。图中的“自营地”由谁直接经营？
材料四 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（4）根据材料四，概括中世纪西欧城市与中国等城市相比，有什么特点。（5）综合以上材料，概括中世纪西欧社会多元化的表现。（至少写两点）
3.
阅读材料，回答下列问题。
（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请分别写出字母A、B所代表的区域文明的名称。
（2）材料二中图片分别代表着世界早期文明的具体表现。请你选出材料一中C所代表的区域文明的具体表现。
（4）今天，开放的中国日益融入世界，你认为该怎样对待不同国家或地区的文明？
材料一：
（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请分别写出字母A、B所代表的区域文明的名称。
材料二：
（2）材料二中图片分别代表着世界早期文明的具体表现。请你选出材料一中C所代表的区域文明的具体表现。
材料三：亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传人东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。
（3）材料三是如何评价亚历山大东征的？古代人类交往的方式主要有哪两种？（4）今天，开放的中国日益融入世界，你认为该怎样对待不同国家或地区的文明？
2.选择题- (共21题)
4.
历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事变的看法和态度。下列表述属于历史观点的是( )
| A．汉漠拉比在位时再度统一了两河流域 |
| B．屋大维独揽国家最高权力实行元首制 |
| C．大化改新使日本社会性质发生重大改变 |
| D．阿拉伯人把印度发明的数字符号传到欧洲 |
5.
它颁布于公元前450年左右，刻写在青铜板上，使量刑定罪有服文字依据。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。“它”是
| A．《汉谟拉比法典》 |
| B．《十二铜表法》 |
| C．陶片放逐法 |
| D．种姓制度 |
6.
拜占庭帝国的统治者颁布了欧洲历史上第一部系统完备的法典，对当时欧洲其他地区以及后世的立法都有深远的影响，它是
| A．《十二铜表法》 |
| B．《汉谟拉比法典》 |
| C．《拿破仑法典》 |
| D．《查士丁尼法典》 |
7.
大学这种高等教育制度的形成和发展，是西欧中古文明对世界文化的重大贡献。12世纪时西欧大学兴起，其根本原因是。
| A．人们对知识的需求 |
| B．活跃的社交和宽松的环境 |
| C．教师自治团体的争取 |
| D．城市的复兴和工商业的繁荣 |
9.
从10世纪开始，意大利、法国、英国、德意志等出现了许多著名城市，这些城市兴起的最伟大的意义是
| A．彻底瓦解了西欧的封建制度 | B．城市自治得以普遍实现 |
| C．基督教会和等级制度日趋完善 | D．为西欧资本主义的兴起准备了条件 |
11.
“庄园生产大部分自己需要的物品有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠，几乎每个庄园里都有加工粮食的磨坊、造酒的酒坊。”这段记载说明庄园经济的特点是
| A．对外开放 |
| B．商品经济 |
| C．自给自足 |
| D．完成了工业化 |
14.
“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是一个更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣｡“这一现象出现在
| A．中世纪欧洲 | B．古代希腊 | C．古代日本 | D．古代阿拉伯 |
15.
在现代历史中，元首这一称谓演变为主权国家对内对外的最高代表，是国家机构的重要组成部分。“元首”一词最早用于罗马帝国的建立者。那么历史上第一位“元首”应该是（ ）
| A．凯撒 | B．克洛维 | C．屋大维 | D．查理曼 |
16.
西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”主要说明了（ ）
| A．阿拉伯人善于言辞 | B．阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用 |
| C．阿拉伯人创立了阿拉伯数字 | D．阿拉伯人喜欢交际 |
17.
《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的实质是
| A．古巴比伦对奴隶有一定的保护 |
| B．古巴比伦不允许理发师为奴隶理发 |
| C．古巴比伦维护奴隶主阶级的利益 |
| D．古巴比伦奴隶没有理发的自由 |
19.
某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是
| A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 |
| B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 |
| C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 |
| D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 |
22.
印度中央银行的首席经济学家、首席顾问纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。”如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古印度应属于：
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 吠舍
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 吠舍
23.
当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是
| A．古埃及 | B．古希腊 | C．古罗马 | D．古印度 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(21道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：20