阅读材料，回答问题。
材料一 造物神“梵天”用口创造出A，用手创造出B，用腿创造出C，用脚创造出D。（如下图）

材料二 佛教宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入“极乐世界”。
（1）依据材料一填写下列表格。

	等级名称	社会阶层	职责和义务
A	________	祭司贵族	掌管祭祀
B	________________	________、武士、官吏	掌管军事和行政权力
C	________	农民、牧民、手工业者、商人	向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级
D	________	被征服者、贫困破产失去土地的人	从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务

 
（2）材料一涉及古代什么地方的什么制度？它说明了什么社会关系？
（3）材料二佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等？请说明理由。

佛教是世界三大宗教之一。辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。
（1）公元6世纪，在印度半岛出现佛教，其创始人被尊称为“释迦牟尼”。
改正：_______________________________________。
（2）佛教教义适应了当时反对刹帝利特权的要求，因此得到快速发展。
改正：______________________________________。
（3）佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。
改正：______________________________________。

公元前6世纪，印度和中国均产生了对本国乃至世界文明具有深远影响的杰出人物，在中国是孔子，在印度则是（    ）

A．汉谟拉比

B．图特摩斯三世

C．胡夫

D．乔达摩.悉达多

下图为印度河流域早期文明的典型代表——摩亨佐·达罗。它大约出现于

A．公元前4300年

B．公元前3100年

C．公元前2200年

D．公元前2070年

公元前1500年左右，侵入印度，建立新的国家，并逐步确立等级制度的是

A．苏美尔人

B．阿摩利人

C．巴比伦人

D．雅利安人

古代印度的婆罗门祭司编造说：造物神用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用脚创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。他们这样宣传的根本目的是

A．神化等级制度

B．为人们选择职业创造依据

C．显示婆罗门的高贵身份

D．保护奴隶主贵族的特权

（题文）佛教的哪些内容体现了反对印度婆罗门特权的要求

A．消除欲望

B．忍耐顺从

C．众生平等

D．因果报应

下列有关古代印度河流域文明叙述不正确的是

A．古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆

B．孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期

C．地位低下的贱民在社会上遭到歧视和凌辱

D．佛教支持种姓制度，拒绝低种姓的人入教