1.综合题- (共4题)
材料一:如下图片

材料二:罗马人在思想上的一个最重要的贡献是,他们的法律是基于理性而不是习俗,罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。
——改编自斯塔夫《全球通史》
材料三:《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限,维护教会利益,巩固奴隶主的统治地位;法典要求“人人都应安分守法”,否则,要依法给予严厉制裁;法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排,不许有任何反抗,据此可见,查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的,他试图通过法律规范的系统化,达到巩固皇权的目的,并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。
(1)材料一中的石柱铭刻着哪一部古老的法律文献?该法典在历史上有何重要地位?(2)材料二中的“成文法”指的是哪部法律文献?依据材料并结合所学知识指出它的制定带来什么影响?它在罗马建制史上具有怎样的地位?
(3)依据材料三指出《查士丁尼法典》编纂的目的?该法典的地位如何?
(4)结合上述所有材料谈谈你的人类法制建设历史的认识。
(灿烂的亚非文明)
材料一:

材料二:它认为神与人及众生都是 平等的,种姓的不同是因为职业分工的不同而形成的,所以它反对将人分为等级的种姓制度,主张“众生平等”。
材料三:穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上,创立了自己的宗教:宣扬主神安拉是宇宙的唯一真神和造物主,只有信仰安拉的人死后才能进入“天堂”。穆罕默德以宗教信仰为纽带,将一盘散沙的阿拉伯各部落,熔铸成一个强大的民族统一体,建立了统一的国家。同时形成了阿拉伯文明,对以后的世界文明产生了深远的影响。
(辉煌的希腊文明)材料四

(1)依据材料一的图片写出古埃及文明的象征是什么?
(2)根据材料二指出“它”是诞生于哪一国家的宗教?该宗教的创始人是谁?
(3)材料三中穆罕默德创立了什么宗教?根据材料指出该宗教对阿拉伯地区的影响。
(4)材料四中的人物是谁?他当政期间,雅典出现了怎样的局面?
材料一:(它)并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷)
材料二:恩格斯对但丁的论断一直是我国学界研究但丁的经典性依据:“但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。”但恩格斯这一富有诗性的论断却在学界形成了一个刚化不变的传统。
材料三:

(1)根据材料一并结合所学知识,材料一是对哪一运动的评价?“新的时代精神”指的是什么?根据材料一指出这一运动的实质。
(2)根据材料二并结合所学知识,写出但丁在这一时期的历史地位以及代表作品。
(3)分别写出材料三中A、B航线的航海家。
材料一:英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,是创造了一种全新的政体……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》(上)
材料二 :美国前总统布什在演讲中说:“人类千百年的历史,最为珍贵的是实现了对统治者的驯服……只有驯服了他们,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料三:“自由、平等是天赋的人权;国家的主权属于全体国民;在法律面前人人平等;国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。”
——川教版初中历史教材
材料四:尽管 大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、互相促进的。17 世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
(1)根据材料一英国革命创造的全新政体是什么?依据材料指出在这种政体下通过什么途径“实现了对王权的有效限制”?(2)根据材料二并结合所学知识,指出美国在建国初是通过哪一法律文件实现“把统治者关进笼子里”的?并指出该法律文件所体现的原则?
(3)根据材料三概况出法国大革命纲领性文件的内容?
(4)根据材料四并结合所学知识,分别指出三国资产阶级革命时代“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”所颁布的文件各有哪些。
2.选择题- (共22题)
A.《汉谟拉比法典》 |
B.《查士丁尼法典》 |
C.《十二铜表法》 |
D.《罗马民法大全》 |
A.是古代大河文明典范 |
B.开创了西方民主政治的先河 |
C.建立了强大的奴隶制国家 |
D.建立了地垮欧亚非三洲的帝国 |
A.《查士丁尼法典》 | B.《法学汇纂》 |
C.《法理概要》 | D.《新法典》 |
A.10岁雅典男童 | B.雅典贵妇 |
C.40岁雅典男性公民 | D.来自波斯的商人 |
A.是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产 |
B.是一部反映古巴比伦封建社会的法典 |
C.表明人类社会的法制传统源远流长 |
D.是两河流域具有代表性的重要文明成果 |
A.古代埃及法老的宫殿 |
B.古巴比伦国王的宫殿 |
C.古代埃及法老的陵墓 |
D.古巴比伦国王的陵墓 |
A.确立了君主立宪制 | B.提出了“三权分立”学说 |
C.首创了联邦制共和国 | D.走上了对外扩张的道路 |
A.主要在艺术领域成果突出 | B.以复兴古希腊、罗马文化为目的 |
C.让世界开始连为一个整体 | D.推动欧洲科学文化思想的繁荣 |
A.《权利法案》——三权分立原则的充分体现 |
B.《独立宣言》——以法律的形式限制君主的权利 |
C.《人权宣言》——体现了建立联邦制共和国的思想 |
D.《拿破仑法典》——资产阶级国家民法的参照蓝本 |
A.《查士丁尼法典》 |
B.《权利法案》 |
C.《拿破仑法典》 |
D.《人权宣言》 |
A.中央集权 | B.地方分权 |
C.分权制衡 | D.联邦制 |
A.发现了美洲新大陆 |
B.开辟了直通东方国家的新航路 |
C.得到了葡萄牙政府的资助 |
D.完成了人类历史上第一次环球航行 |
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【1】题量占比
综合题:(4道)
选择题:(22道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:6
5星难题:0
6星难题:12
7星难题:0
8星难题:6
9星难题:0