阅读材料，回答问题。
材料一：古代亚非文明的代表是古代埃及、古代两河流域、古代印度和古代中国文明。它们分别产生于尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。这些地区土地肥沃，气候湿润，光照充足，水利资源丰富，适合农业发展。

材料二：爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。海洋与希腊文明的关系正如母亲与儿女、乳汁与生命的关系……而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。

——《古希腊：欧洲文明的火炬》

材料三：法学方面的成就就是罗马人最伟大的成就之一。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。
（1）根据材料一、材料二，分析古代亚非文明与古希腊文明的不同特点。并说出三幅图片指的是古代东方文明的什么文明成果
（2）古希腊城邦中哪个城邦对欧洲的影响最大？这个城邦的民主政治在哪位执政官期间达到鼎盛时期，它的民族政治又有何局限性？
（3）如何评价亚历山大“将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区”？
（4）材料三是对哪部法律的描述？该法律有何历史影响？罗马又是在哪一年由谁确立了帝制。

阅读下列材料：
材料一：“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其三分之二，奴婢受田相当于自由民的三分之一。所班田地不得买卖，死后归还政府”。
材料二：确立中央集权国家制度。中央设二官（神祗官和太政官）八省（分别管理官吏任免、对外事务、民政、刑法、财政等）一台（弹正台，掌握对官吏的监督）；地方设国、郡、里。废除世袭贵族的特权和称号。
请回答：
（1）以上法令反映的哪一国家的哪一次改革的内容？
（2）这次改革开始于哪一年？当时在位的天皇是谁？
（3）材料体现了改革的哪些内容？（写出2条）从改革的主要内容上看，这次改革借鉴哪一国家的成功经验？
（4）这次改革对该国社会的发展起到了怎样的作用？对此你有什么启示？

阅读材料，回答问题。
材料一：“尔时无忧男女、尊卑、上下，亦无异名，众生平等，故名众生。”

——《长阿含经》

材料二：不义的，叫他仍旧不义。污秽的，叫他仍旧污秽。为义的，叫他仍旧为义。圣洁的，叫他仍旧圣洁……愿主耶稣的恩惠，常与众圣徒同在。阿门。

——《圣经》

材料三：真主，除他外，绝无应受崇拜的；他是永生不灭的，是维护万物的。

——《古兰经》

（1）请你说出这三则材料分别与哪三大宗教有关？其中哪一种宗教对我国影响最大？其创始人是谁？
（2）三则材料中的哪一宗教曾经被哪个国家定为国教？曾经促进了阿拉伯半岛的统一的是哪一宗教？
（3）三大宗教中，发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？

2000多年前，《韩非子有度》中提出：“奉法者强，则国强。”古代世界有很多著名法典对后世有极大影响。关于这些法典，下面说法错误的是

A．《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长

B．《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典

C．《十二铜表法》是希腊最伟大的成就之一

D．查士丁尼时期，《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》统称为《罗马民法大全》，它奠定了欧洲民法的基础

下列关于古代亚欧文明的叙述，不正确的是

A．大化改新推动日本由奴隶社会过渡到封建社会

B．查理马特改革在西欧封建贵族内部形成严格的等级制度

C．汉谟拉比法典是为了维护奴隶主的利益而制定的

D．布匿战争的胜利使当时的罗马帝国成为地中海霸主

以下关于西欧庄园的农民与领主关系的说法，正确的有
①西欧庄园中的居民均为领主的佃户，但不包括自由的农民
②西欧庄园中的农民和农奴要向国王缴纳租税
③西欧庄园中的农民可以通过法庭维护自己的一些权益
④领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与佃户之间具有一定的契约关系

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

关于《罗马民法大全》的表述，下列表述正确的有
①《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，是查士丁尼执政时期的法令汇编
②《罗马民法大全》集中了古罗马帝国的全部法律条文
③《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位
④11世纪末，西欧开始对《罗马民法大全》进行研究，被誉为欧洲民法的基础

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

大化改新和阿拉伯国家建立的相同点是
①都实现了社会性质的转变
②都通过改革的方式实现了本民族的发展
③都善于学习外国的先进文化
④都缓解了社会危机，实现了社会的稳定
⑤都实现了本民族、本地区的统一

A．①②⑤

B．①②③④

C．①④

D．①③④

九年（1）班历史兴趣小组在开展研究性学习时，收集了亚历山大东征、阿拉伯数字的传播等资料。最适合成为其研究性主题的是

A．文明的冲撞与交融

B．世界统一进程

C．帝国的扩张与崛起

D．民主化的历程

某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（  ）

A．古代亚非文明

B．古代欧洲文明

C．封建时代的欧洲

D．封建时代的亚洲国家

从人治走向法治体现了人类文明的发展与进步，世界各国都在法治建设方面做出了积极的探索。以下各国颁布的法律文献搭配错误的是

A．拜占庭帝国﹣﹣《查士丁尼法典》

B．古代希腊﹣﹣《十二铜表法》

C．中国﹣﹣《中华人民共和国宪法》

D．古巴比伦﹣﹣《汉谟拉比法典》

“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面,它刺激了城市的贸易。另一方面,大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸收新的居民。在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成

A．促进了城市自治权的扩大	B．刺激了城市封建经济的发展
C．促使城市更加繁荣	D．使城市政治建设更加民主

某同学想办一份“辉煌的古希腊文明”手抄报,下列属于古希腊文明的是（   ）
①《掷铁饼者》
②德谟克利特“原子论”
③《十二铜表法》
④儒略历

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

德国法学家耶林在《罗马精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”其中“宗教”指的是

A．佛教

B．伊斯兰教

C．基督教

D．新教

亚历山大东侵的影响是
①给被侵入的地区带来了巨大的破坏和灾难    ②将希腊文化传播到东方
③促进了东西方文化的交流 ④将拉丁字母传播到世界各地

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是
A. 上古亚非文明
B. 中古阿拉伯国家
C. 古代希腊
D. 古代罗马

如图所示，这是小文同学制作的历史学习卡片。据此判断，他学习的内容是

A．古埃及文明

B．古印度文明

C．古巴比伦文明

D．古希腊文明

下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是
①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形
②克洛维建立法兰克王国
③克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位
④某年圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国

A．②③①④

B．②③④①

C．①③②④

D．④③②①

（题文）观察下图，下列解读不正确的是

A．古代雅典已具分权政治雏形

B．公民大会是雅典最高决策机构

C．提供了公民参与政治的机会

D．雅典城邦居民都享有选举权

下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是

A. 罗马共和国
B. 罗马帝国
C. 西罗马帝国
D. 拜占廷帝国

西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于

A．伊斯兰教	B．雅典民主政治
C．中央集权制	D．基督教