1.综合题- (共7题)
材料一:古希腊时期有一位人物主政时,改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构,为保证贫穷公民参政议政,还建立了津贴制度…决定内政、外交、和平、战争等重大问题,他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
材料二 公元前4世纪,他开始东征,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一:“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。
材料三 罗马共和国的最高行政长官,由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生,由两人担任,任期一年,退职后进入元老院,主持国家行政,两个执政官权位相等,一切政令如果得不到两人一致同意,就不能付诸实行。当国家遇到危机情况时,经元老院提名,就以执政官中的一人为独裁官,有至高无上的权力,但其任期不能超过六个月。
材料四:……原因是,迦太基……被摧毁之后,罗马人变得非常富裕,役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易,于是海盗在各地兴起,自己去袭击和贩卖奴隶。
请回答:(1)材料一中古希腊时期的这位人物是谁?材料反映了古希腊哪座城邦的什么制度?这个城邦的最高权力机构是什么?
(2)材料二中的“他”指的是谁?人们为什么称他是“文明的传播者”?你赞同他这种传播文明的方式吗?为什么?
(3)材料三中罗马共和国建立于何时?哪一事件加速了罗马共和国的衰落?在罗马共和国时期颁布的一部法律是什么?这部法律有什么作用
(4)材料四中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么?罗马帝国在2世纪获得了怎样的发展?

(1)图一中的人物是谁?他建立了哪一国家?他首创了哪一政治形式?
(2)图二人物是谁?他是哪一国家的国王?他在位时期有哪些改革措施?
(3)图三人物是谁?他在位时编成了哪些法典?统称为什么?有何影响?
材料一、随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。
请回答:(1)根据材料一回答西欧新型的城市是什么时候开始产生的?新的工商业城市形成的原因是什么?西欧城市兴起后通过哪些方式获得自治?其中的反封建斗争最典型的是哪一城市?(2)请列举出意大利、法兰西和英格兰新兴的著名工商业城市各一个。
(3)在新型城市中的市民一般有哪几种?
(4)西欧中世纪城市兴起有什么影响?
(1) 日本在7世纪仿照中国进行了什么改革?改革的领导者是谁?改革的内容是?改革的影响是什么?
(2)请说出阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的贡献。
(3)在沟通中西方文化中阿拉伯人担任什么角色
材料一日本政府派出大批留学生来到唐都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化,这些留学生学成归国后在日本掀起了“中国化运动”,把日本民族向前推进了几个世纪。这次运动规定:凡田六年一班,即政府每隔6年,给6岁以上的男子ロ分田2段,女子为男子的2|3,私奴婢为公民的1|3,公奴婢同公民数。受田人死后,口分田归公。班田农民担负租庸调(地租劳役、各种税收)。
(1)材料一中所说的日本发生的“中国化运动”指的是什么事件?此次事件开始的时间?主导者是谁?材料中所表达的内容反映了这次“运动”的哪方面的措施?(2)这次改革对日本产生了怎样的影响?
(3)这次改革对我们国家实现“中国梦”有什么借鉴?
(1)描述古代埃及、古代巴比伦、古代印度的地理位置及发源地的河流?
(2)在古代巴比伦时哪位国王在位时期达到了鼎盛?请写出他在位时期颁布的一部法典?这部法典的地位如何?
(3)请写出希腊文明最早产生的地区?希腊城邦的含义以及特点?’
(4)请评价一下雅典民主政治?
(5)请评价一下亚历山大大帝?
(6)罗马共和国时期颁布的一部法律文献是?该法律有什么意义?
材料一 著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文:“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。”
材料二 法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。而且法典严格保护奴隶主的利益,规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定
材料三 以下是古代某国的法律条文:杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。
杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。
杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。
杀1个首陀罗,(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。
请回答:(1)材料一“胡夫”是何人物,材料反映当年修金子塔的目的是什么?
(2)材料二这部法典是有古代哪个国家的哪位统治者制定的?这部法典的世界地位怎样?
(3)材料三的法律条文是古代印度的什么制度?请由高到低排列出上述四个阶层等级。
(4)依据材料二和三及所学知识,说明两则材料所反映的古代文明有哪些共同之处?
2.选择题- (共25题)
A.皇帝的权威至高无上 |
B.法律是治国的重要手段之一 |
C.皇帝的敕令是制定法律的唯一依据 |
D.法律可以消除社会矛盾 |
A.伯里克利 | B.屋大维 | C.亚历山大 | D.凯撒 |
A.当时没有工业污染,城市空气清新 | B.在城市里没有法律约束,人人都享有自由 |
C.农奴在城市住满一年零一天,就获得了市民的身份 | D.城市里文化氛围好,便于自由观念的传播 |
A.600圈 | B.800圈 | C.1000圈 | D.140圈 |
A.写出著名文学作品《荷马史诗》 |
B.创立了逻辑学等新的学科 |
C.提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成 |
D.创作了《掷铁饼者》 |
A.教师行会的成立对大学诞生的作用 |
B.大学得到教会的支持 |
C.牛津大学比剑桥大学建立得更早 |
D.中世纪城市工商业普遍发展缓慢 |
A.体现自由平等 |
B.体现“君权神授” |
C.维护奴隶主的利益 |
D.规定严格的等级制度 |
A.主持法庭的是领主或他的管家 | B.惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金 |
C.法庭审判依据习惯法或村法 | D.庄园法庭只是维护封建领主利益的工具 |
A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美 |
B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址 |
C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采 |
D.参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力 |
A.两河流域古老文明的兴起 | B.雅典的奴隶制民主政治 |
C.希腊文明的繁荣 | D.罗马共和国的统治 |
A.佛教 |
B.道教 |
C.基督教 |
D.伊斯兰教 |
①凯撒独裁统治 ②布匿战争 ③罗马共和国的建立 ④罗马帝国的建立
A.③②①④ | B.③④②① | C.④②③① | D.④③②① |
A.全体居民 |
B.全体成年男性公民 |
C.全体成年公民 |
D.全体贵族 |
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【1】题量占比
综合题:(7道)
选择题:(25道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:10
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:7
9星难题:5