1.综合题- (共3题)
1.
人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题。
材料一 伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。
（1）根据材料一和所学知识，雅典民主政治是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。材料二 把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？
材料三 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？
（4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？
材料一 伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。
（1）根据材料一和所学知识，雅典民主政治是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。材料二 把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？
材料三 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？
（4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？
2.
在东西方文明的发展过程中，有许多的辉煌成就受到世界的瞩目，阅读下列材料及图片，回答问题。
材料一
图一 图二 图三
材料二 辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。
（1）材料一中图一古埃及金字塔与国王有什么关系？图二反映了哪一文明成果？在世界文明史上有何历史地位？
（2）图三的人物是谁？罗马帝国是何时建立的？该帝国后来分裂为东西两部分，造成分裂的外部原因是什么？
（3）结合所学知识，分别举出三例成就证明材料二的观点。
材料一
图一 图二 图三
材料二 辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。
（1）材料一中图一古埃及金字塔与国王有什么关系？图二反映了哪一文明成果？在世界文明史上有何历史地位？
（2）图三的人物是谁？罗马帝国是何时建立的？该帝国后来分裂为东西两部分，造成分裂的外部原因是什么？
（3）结合所学知识，分别举出三例成就证明材料二的观点。
3.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。
材料二 “两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛”，“如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事”。
材料三 公民大会每九年召开一次。会议一开始，传令官便宣读五百人会议审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏，待双方发言完毕，便开始表决。
（1）材料一是什么地方的法律条文？该条文反映了什么制度？说明了什么问题？
（2）材料二选自的这部法典的名称是什么？
（3）材料三反映了古希腊哪座城邦的制度？这种制度在谁统治时期达到全盛？
材料一 国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。
材料二 “两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛”，“如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事”。
材料三 公民大会每九年召开一次。会议一开始，传令官便宣读五百人会议审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏，待双方发言完毕，便开始表决。
（1）材料一是什么地方的法律条文？该条文反映了什么制度？说明了什么问题？
（2）材料二选自的这部法典的名称是什么？
（3）材料三反映了古希腊哪座城邦的制度？这种制度在谁统治时期达到全盛？
2.判断题- (共1题)
4.
判断题。
（1）古代印度国王是属于第一等级。
（2）希腊早期文明爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。
（3）公元前27年以后，罗马共和国在屋大维统治下，多次发动侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪，达到最大规模。
（4）中世纪的大学拥有司法特权，可以免受地方世俗法官的审判。
（5）7世纪中期，改革派发动政变成功，新上台执政的源赖朝颁布改新诏书，大化改新开始了。
（1）古代印度国王是属于第一等级。
（2）希腊早期文明爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。
（3）公元前27年以后，罗马共和国在屋大维统治下，多次发动侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪，达到最大规模。
（4）中世纪的大学拥有司法特权，可以免受地方世俗法官的审判。
（5）7世纪中期，改革派发动政变成功，新上台执政的源赖朝颁布改新诏书，大化改新开始了。
3.选择题- (共16题)
5.
屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，后来元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一，帝国就此建立。该事件发生在( )
| A．公元1世纪晚期 | B．公元1世纪前期 |
| C．公元前1世纪前期 | D．公元前1世纪晚期 |
6.
亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（ ）
| A．人类文明发展的动力来源于战争 | B．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展 |
| C．暴力冲突导致了文明的衰落 | D．和平往来促进了文明的交融 |
8.
“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是
| A．大化改新 |
| B．西欧封建等级制度 |
| C．拜占庭帝国的军区制 |
| D．西欧城市重新兴起 |
12.
从“伯里克利的民主政治”“亚历山大东征”“称霸地中海地区”“地跨三洲的罗马帝国”这些关键词中提炼出的学习主题是
| A．希腊文明的繁荣 |
| B．罗马共和国的统治 |
| C．两河流域古老文明的兴起 |
| D．古代欧洲的文明 |
13.
西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”英国近代诗人雪菜说：“我们都是希腊人。”这里对希腊的赞美是基于它
| A．是古代大河文明典范 |
| B．开创了西方民主政治的先河 |
| C．建立了强大的奴隶制国家 |
| D．建立了地垮欧亚非三洲的帝国 |
14.
随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，11世纪前后，西欧各地出现了城市复兴的景象。西欧城市兴起的主要历史意义是
| A．加速了拜占廷帝国的灭亡 |
| B．促进了西欧封建等级制度的形成 |
| C．加速了东西方文明的传播 |
| D．催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 |
15.
《查士丁尼法典》规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列.但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人.这表明
| A．罗马法充分保护平民权益 |
| B．妇女地位逐渐与男子平等 |
| C．罗马法在实践中具有灵活性 |
| D．执法者具有任意裁判的权力 |
17.
“这个帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵，对内直接或间接地保存了希腊罗马古典文化。其后它所形成的文化至今仍存留于巴尔干半岛和希腊一带。”“这个帝国”是指
A. 拜占庭帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼土耳其帝国 D. 亚历山大帝国
A. 拜占庭帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼土耳其帝国 D. 亚历山大帝国
18.
（题文）关于四大文明古国,下列说法错误的是 ( )
①金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓
②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③婆罗门等级掌管古代印度的军政大权
④中国古代文明产生于黄河、长江流域
①金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓
②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③婆罗门等级掌管古代印度的军政大权
④中国古代文明产生于黄河、长江流域
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．①② |
19.
小明在进行自主探究学习时查阅到这样一段话：“它要求各种姓的人在种姓内通婚。如果不得已而与其他种姓的人通婚，只许高级种姓男子娶低级种姓女子，称这为顺婚；而反对高级种姓女子嫁低级种姓的男子，称此为逆婚。”小明探究学习的内容是( )
A. 印度的种姓制度 B. 秦朝的中央集权制度 C. 古希腊民主政治 D. 西欧的封建等级制度
A. 印度的种姓制度 B. 秦朝的中央集权制度 C. 古希腊民主政治 D. 西欧的封建等级制度
20.
“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是（ ）
| A．大化改新 | B．西欧封建等级制度 | C．罗马教廷的统治 | D．西欧城市重新兴起 |
4.填空题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
判断题:(1道)
选择题:(16道)
填空题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：2