1.综合题- (共2题)
1.
阅读材料，回答问题。
（2）材料一反映了古希腊哪座城邦的制度？这个城邦的最高权力机构是什么？
（3）材料二中的“他”指的是谁？人们为什么称他是“文明的传播者”？
（4）根据材料二，你赞同他这种传播文明的方式吗？为什么？
材料一：下图人物主政时，改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构……决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
材料二 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。
（1）材料一图中人物是谁？（2）材料一反映了古希腊哪座城邦的制度？这个城邦的最高权力机构是什么？
（3）材料二中的“他”指的是谁？人们为什么称他是“文明的传播者”？
（4）根据材料二，你赞同他这种传播文明的方式吗？为什么？
2.
阅读下列材料，回答问题。
（2）依据材料二结合所学知识，古埃及人创造了什么文字？古埃及国王方锥形的国王的陵墓被中国人称为什么？
（3）依据材料三结合所学知识，这部法典是哪个国家制定的？名称是什么？
（4）根据材料四回答出，我国古代的四大发明分别是哪些？
材料一：古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的馈赠”。
材料二：古代埃及,四大文明古国之一,位于非洲东北部尼罗河中下游地区。古埃及有自己怕文字系统，完善的政治体系和多神信仰的宗教系统。其方锥形的国王的陵墓，是古代世界七大奇迹之一。
材料三：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。
——摘自某古代法典
材料四： 英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟，在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中，完整地提出了中国古代的四大发明。四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是我们继往开来创新发展的基石。
（1）材料一中，“埃及是尼罗河的馈赠”，这句话的意思说：（ ）| A．尼罗河哺育了古埃及文明 | B．尼罗河流域是古埃及的势力范围 |
| C．古埃及人把尼罗河治理得很好 | D．有了古埃及文明就有了尼罗河 |
（3）依据材料三结合所学知识，这部法典是哪个国家制定的？名称是什么？
（4）根据材料四回答出，我国古代的四大发明分别是哪些？
2.选择题- (共20题)
8.
一道历史知识竞赛题，这样描述一个国家：
①地跨欧、亚、非三洲；
②地中海成为它的“内湖”；
③文化渗人它统治过的广大地区。据此判断这个国家应该是
①地跨欧、亚、非三洲；
②地中海成为它的“内湖”；
③文化渗人它统治过的广大地区。据此判断这个国家应该是
| A．古埃及 | B．查理曼帝国 |
| C．罗马共和国 | D．罗马帝国 |
12.
古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是
| A．体现自由平等 |
| B．体现“君权神授” |
| C．维护奴隶主的利益 |
| D．规定严格的等级制度 |
15.
下列关于希腊早期文明表述有误的一项是
| A．古希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点 |
| B．希腊最早的文明产生于爱琴海地区 |
| C．希腊城邦的突出特点是“小国寡民” |
| D．克里特文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代 |
19.
公历源于古罗马历法，其中August（8月）是由屋大维的拉丁语尊号“Augustus（奥古斯都）”演变而来的。屋大维是
| A．罗马城的建立者 |
| B．罗马共和国的建立者 |
| C．罗马帝国的建立者 |
| D．拉丁字母的发明者 |
20.
《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的”，以上规定反映出
| A．罗马法十分残酷野蛮 | B．重视良好道德的培养 |
| C．遵守法律是罗马人的责任 | D．量刑定罪有了文字依据 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(20道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：2