1.综合题- (共3题)
1.
亚非大陆是人类文明的发源地，古老的大陆有着灿烂的文明。今天让我们畅游亚非大陆，领略古老灿烂的文明。
材料一：
（1）材料一中文明发祥于哪一大河？上面两图是古埃及文明的重要标志，它们分别是什么？
材料二：
（2）图三石柱上刻写的是哪个文明古国的什么文明成果？
（3）图四反映了哪个文明古国的什么制度？
（4）四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响？请你至少列出两条。
（5）图一、三、四反映的是三个不同文明古国的文明代表，这三个文明古国有何共同的文明特征？
材料一：
（1）材料一中文明发祥于哪一大河？上面两图是古埃及文明的重要标志，它们分别是什么？
材料二：
（2）图三石柱上刻写的是哪个文明古国的什么文明成果？
（3）图四反映了哪个文明古国的什么制度？
（4）四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响？请你至少列出两条。
（5）图一、三、四反映的是三个不同文明古国的文明代表，这三个文明古国有何共同的文明特征？
2.
材料一：他是欧洲历史著名的军事统帅，公元前334年，他率军进攻波斯，开始了东征历程。历时十年，行程万余里，征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流城。
材料二：他在位期间，罗马共和国演变为罗马帝国。他建立的罗马帝国到公元前2世纪时领土达到最大，地中海变成它的“内湖”。
（1）材料一中的“他”指的是谁？他的东征对东方造成了哪些影响？但是又对东西方文化产生了什么影响？
（2）材料二中的“他”指的是谁？他首创了哪一政治形式？
（3）两则材料中人物建立的帝国在疆域上有什么共同点？
材料二：他在位期间，罗马共和国演变为罗马帝国。他建立的罗马帝国到公元前2世纪时领土达到最大，地中海变成它的“内湖”。
（1）材料一中的“他”指的是谁？他的东征对东方造成了哪些影响？但是又对东西方文化产生了什么影响？
（2）材料二中的“他”指的是谁？他首创了哪一政治形式？
（3）两则材料中人物建立的帝国在疆域上有什么共同点？
3.
（题文）阅读材料，回答问题。
材料一 杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。
材料二 杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出100头母牛和1头公牛。
材料三
（1）材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？
（2）材料二反映了古代哪个国家的什么制度？请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。
（3）材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？它们是如何管理国家事务的？
（4）随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？请举一例说明。
材料一 杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。
材料二 杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出100头母牛和1头公牛。
材料三
（1）材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？
（2）材料二反映了古代哪个国家的什么制度？请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。
（3）材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？它们是如何管理国家事务的？
（4）随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？请举一例说明。
2.选择题- (共20题)
4.
“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话的最准确理解的是（ ）
| A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 | B．古埃及人都饮用尼罗河水 |
| C．尼罗河孕育了古代埃及文明 | D．尼罗河是古埃及人挖掘出来 |
5.
屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，后来元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一，帝国就此建立。该事件发生在( )
| A．公元1世纪晚期 | B．公元1世纪前期 |
| C．公元前1世纪前期 | D．公元前1世纪晚期 |
6.
“《十二铜表法》自从定下来之后，……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。”这段论述表明《十二铜表法》
①适用于整个罗马帝国
②成为罗马成文法的起点
③对后世立法影响深远
④标志着罗马法体系形成
①适用于整个罗马帝国
②成为罗马成文法的起点
③对后世立法影响深远
④标志着罗马法体系形成
| A．①② |
| B．②③ |
| C．①③ |
| D．③④ |
11.
亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（ ）
| A．人类文明发展的动力来源于战争 | B．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展 |
| C．暴力冲突导致了文明的衰落 | D．和平往来促进了文明的交融 |
12.
从“伯里克利的民主政治”“亚历山大东征”“称霸地中海地区”“地跨三洲的罗马帝国”这些关键词中提炼出的学习主题是
| A．希腊文明的繁荣 |
| B．罗马共和国的统治 |
| C．两河流域古老文明的兴起 |
| D．古代欧洲的文明 |
13.
世界文明分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明成果的叙述，错误的是
| A．东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋 |
| B．《汉谟拉比法典》是历史上已知最早的较为完备的成文法典 |
| C．雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式 |
| D．东方文明都是亚洲国家，西方文明都是欧洲国家 |
14.
比较法是我们学习和研究历史的重要方法，下表就是对古代希腊文明差异的比较与归纳，其中归纳不正确的是古中国与古希腊的差异
| 差异 | 古中国 | 古希腊 |
| 地形 | 平原多，山地少内陆成片，河流旁聚焦人口 | 海岸线曲折、多山形、海口多地区彼此独立隔绝 |
| 适合的经济活动 | 便于耕作，河流可以，适合从事农业 | 海外贸易，适合从事商业活动 |
| 选择的政治制度 | 专制主义中央集权 | 小国富民城邦制度民主政治的摇篮 |
| 文明特征 | 大河文明（黄色文明） | 海洋文明（蓝色文明） |
| A．地理环境不同，中国处于大河流域，雅典地处地中海区域 |
| B．社会经济结构不同，中国以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主 |
| C．政治体制不同，中国实行专制统治，雅典实行民主政治 |
| D．社会性质不同，中国处于奴隶社会，雅典处于封建社会 |
16.
《汉谟拉比法典》规定：“男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。”材料直接反映了古巴比伦
| A．奴隶制在古巴比伦相当发达 |
| B．家庭奴隶制非常突出 |
| C．非奴隶身份的男性在古巴比伦社会地位高 |
| D．《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益 |
18.
德国哲学家黑格尔说“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为
| A．古希腊哲学家开创了思想 |
| B．古希腊文化在文艺复兴运动中得到重生 |
| C．古希腊是欧洲文明的发祥地 |
| D．古希腊文化遗产保存完好 |
19.
小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来( )
| A．公元前509年，罗马共和国成立 |
| B．公元3世纪，征服意大利半岛 |
| C．在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争 |
| D．公元前1世纪演变为罗马帝国 |
20.
（题文）埃及考古学家打开了在吉萨高地金字塔区发现的迄今为止世界上最古老、最完整的石棺。这发现，更加证明了金字塔是古代埃及人建造的。下列关于金字塔的表述，不正确的是( )
| A．它是埃及国王为自己修建的巨型陵墓 | B．它是埃及国王权力尊严的象征 |
| C．它是世界七大奇迹之一 | D．它是国王和奴隶主智慧的结晶 |
21.
一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是（）
| A．民法法典 | B．哈佛拉法典 |
| C．汉谟拉比法典 | D．婆罗门法典 |
22.
伯利克里统治时期，雅典民主政治进入“黄金时代”，对雅典民主政治认识不正确的是（ ）
| A．当时的最高权力机构是公民大会 | B．达到古代奴隶主民主政治的最高峰 |
| C．是西方民主政治的源头 | D．全体公民可行使民主权利 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(20道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：3