1.综合题- (共3题)
材料一 倘自由民损毁自由民之眼,则应毁其眼。若自由民损毁自由民奴隶之眼,则应赔偿其卖价之一半。
杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向奴隶主人赔偿损失;拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。
——《汉谟拉比法典》
材料二 我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民的手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的。
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
(1)材料一是哪一国家的文献?该文献有何历史意义?(2)材料二反映了哪一国家的政治制度? 材料中所说的“全体公民”主要指哪些人?伯里克利对这一制度有何发展?
(3)材料一文献和材料二制度的相同点是什么?材料二与材料一相比,在法律上的最大进步是什么?
材料一

(1)构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图,请你帮助他完成未填写的内容。
①_______ ②______ ③_______ ④_______ ⑤_______
材料二 从14世纪到17世纪上半叶,地中海沿岸的手工工场、文艺复兴、新航路开辟和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素,使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。这是一个被称为“人的发现”和“地理大发现”的时代。
(2)材料二中“人的发现”、“地理大发现”分别指什么事件?“人的发现”、“地理大发现”共同的作用是什么?请结合所学知识说明。材料一:未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行。不经议会同意,国王不能征税。不经议会同意,国王不能在和平时期拥有常备军。议会必须定期召开。议员的选举不受国王干涉。
材料二:诉诸武力的办法是由英王选择的,北美大陆已经接受了这个挑战, “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
请回答:(1)材料一出自哪一文件?制定这个文件目的是什么?该文件的通过有什么意义?
(2)材料二哪一文件?该文件的发表有何历史意义?材料二中“诉诸武力”指的是什么历史事件?这一事件的性质是什么?
(3)上述文件表达的共同核心内容是什么?对欧美历史发展起到了怎样的作用?
2.选择题- (共21题)
A.产生的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救” |
B.它宣扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权 |
C.它的创始人是汉谟拉比 |
D.它的主要传播地区是东亚、西亚和北非 |
①基本统一阿拉伯半岛
②开始在麦加传教
③建立政教合一的国家
④攻占麦加
A.①②③④ | B.④③②① | C.②③④① | D.②④③① |
①金字塔
②佛教
③帕特农神庙
④长城
A.①④ |
B.②④ |
C.②③ |
D.①② |
A.保守狭隘的封闭心态 | B.西欧封建社会等级森严 |
C.当时老百姓大多是文盲 | D.神权在精神和文化领域凌驾一切 |
A.废除了黑人奴隶制度 | B.推翻了封建君主专制 |
C.确立了资产阶级政体 | D.走上了军国主义道路 |

A.人民群众没有积极参加 |
B.资产阶级革命的历史条件没有成熟 |
C.新的社会制度代替旧的社会制度需要长期激烈的斗争 |
D.资产阶级和新贵族与封建王朝妥协 |
A.损害了被侵略国家人民的利益 | B.巩固了资产阶级统治 |
C.扩大了法国的疆域 | D.打击了欧洲的封建势力 |

A.郑和 |
B.达·伽马 |
C.哥伦布 |
D.麦哲伦 |
A.殖民压迫和民族独立愿望的增强 | B.封建专制制度腐朽的结果 |
C.国王同议会矛盾的结果 | D.资本主义经济进一步发展的需要 |
A.瓦特改良的蒸汽机 | B.史蒂芬孙发明的火车 |
C.富尔敦制成的汽船 | D.本茨创制的三轮汽车 |
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【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(21道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:11
7星难题:0
8星难题:10
9星难题:1