1.综合题- (共2题)
材料一14-17 世纪,许多艺术家、科学家和思想家发扬和继承古希腊、古罗马文化传统,追求个性解放和思想自由,表现了人类不断追求进步的本性,一时成为风潮和时尚。这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二他是画家、雕塑家、数学家,还是一名哲学......(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情...我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇,而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新 《社会转型时期的西欧与中国》
材料三哥伦布说:“ 黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有了它,谁就能获得他在世上所需要的一切。
材料四近年来,拉美各地印第安人不断举行游行示威,要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”,他们给哥伦布塑像披上塑料外套,要求世界重新评价哥伦布。
请回答:(1)材料一中的"Renaissance"指什么? "Renaissance" 的实质是什么?
(2)依据材料二并结合所学知识,写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”中蕴含的时代精神是什么?
(3)材料二表明,哥伦布航海的动机是什么的? 依据所学知识回答,在新航路开辟的过程中,哥伦布作出了什么贡献?
(4)据材料四,并结合所学知识谈欧洲人和北美印第安人对新航路开辟所持的不同观点。
17世纪的一个英国人、18 世纪的一个美国人和一个法国人,在进入天堂后回忆自己生前的经历时说:
A:“你们知道吗? 我的国家那时候存在着许多不公平的现象,整个国家的人被分成三个等级,前两个等级享有特权,我们这些人被分到了第三等级,后来还是我们带领第三等级
的人们取得了自由。”
B:“你们国家比我们国家好多了,我们国家根本就是一个典型的君主专制国家,国王说他的权力是神授予的,是代表上帝统治我们的,最后我们把他送上了断头台。”
C: “我们比你们幸运一些,没有什么国王,但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令,不让我们发展经济,还企图镇压我们,结果我们在总司令的领导下通过斗争赶走
了发号施令者,取得了国家的独立,建立起了行政、立法、司法三权分立的国家。”
请回答:(1)A是哪国人? 该国人民在争取自由的革命中发布了什么文献来维护自己等级的权益?该国资产阶级革命开始的标志是什么?
(2)被B所在国的人民送上断头台的国王是谁?后来B国制定了什么文件来限制国王的权力并建立起什么政治制度?
(3)C所在国诞生的标志是什么?C所说的总司令是谁? 他为该国人民作出的重大贡献是什么?
(4)根据上述材料并结合所学知识分析A、B、C三人所在国家进行的斗争有何共同点?
2.选择题- (共25题)
A.凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历” | B.中国的历法来源于古埃及人的太阳历 |
C.3世纪,罗马皇帝将“儒略历”作为基督教历法 | D.苏美尔人制定的阴历成为今天人们使用的公历的基础 |
A.国王 | B.封建主 | C.市民阶级 | D.教会 |
A.阿拉伯人取得突出的文学成就 | B.阿拉伯的伊斯兰教向世界各地传播 |
C.阿拉伯人成为沟通东西文化的角色 | D.阿拉伯保存了大量世界各地的文化 |
A.庄园法庭主要保护的是农民的利益 | B.庄园法庭主要保护的是领主的利益 |
C.庄园法庭增加了农民的收入 | D.庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权 |
①界限森严
②职业世袭
③种姓间通婚
④种姓内婚
A.①② | B.①④ | C.①③ | D.①②④ |
A.西欧封建等级制度的森严 | B.教皇的统治深入人心 |
C.教皇的权力凌驾于王权之上 | D.在精神和文化领域,神权凌驾一切 |
A.编订律令法典,作为治国的基础 |
B.土地收归国有,使农民生产积极性提高 |
C.改革行政制度,加强了中央集权 |
D.仿效唐朝的典章制度,促进了日本进步发展 |
A.满足人民所需的契约自由 |
B.符合尚法治的价值和法律精神 |
C.巩固皇权,维护国家安定 |
D.教化帝国民众,人人安分守法 |
A.美洲 | B.非洲 | C.欧洲 | D.亚洲 |
A.《权利法案》 | B.《人权宣言》 | C.《独立宜言》 | D.《共产党宣言》 |
A.创立了议会权力至上的原则 | B.取得了民族独立,同时走上民主政治道路 |
C.摧毁封建制度,广泛传播民主共和思想 | D.是工人夺取政权的尝试 |
A.苏格兰人民爆发反抗国王的起义 |
B.国王召集议会要求增加政府税收 |
C.议会议员猛烈抨击国王独断专权 |
D.封建专制统治阻碍资本主义发展 |
A.改变了生产方式 |
B.提高了社会生产力水平 |
C.改变了传统家庭结构 |
D.提高了人们的生活水平 |
①沟通了欧亚非美四洲
②为文艺复兴创造了经济条件
③证实了地球是球形的
④促进了欧洲资本主义的发展
A.①② |
B.①④ |
C.②③ |
D.③④ |
A.促进了新旧大陆之间的沟通和联系 |
B.瓦解了欧洲封建主义,加速了欧洲资本主义原始积累的步伐 |
C.标志着欧洲封建主义的终结 |
D.有利于两个大陆不同文化的融合 |
A.稳定了法国政局 |
B.在客观上打击了欧洲封建势力 |
C.促进了工商业发展 |
D.扩大了法国疆域 |
①否定神的绝对权威
②鼓励人们探求知识,追求幸福生活
③强调人的价值的力量,发展人的个性
④宣扬忍受苦难
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
A.赢得了民族独立 | B.建立了民主共和制 |
C.维护了国家统一 | D.建立了君主立宪制 |
A.蒸汽机的发明是工业革命开始的标志 |
B.工业革命的直接原因是蒸汽机和机器的发明 |
C.由于市场需求的扩大,引起了工业革命 |
D.工场手工业始终无法满足市场的需要 |
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【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(25道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:14
7星难题:0
8星难题:8
9星难题:1