1.材料分析题- (共3题)
1.
科学技术的发展既是政治经济的反映，又对人们的生产生活产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。
——马克垚《世界文明史》
材料二 新技术的应用，特别是在金属、化学、电力领域里，导致新产品的出现。人口增加和生活水准的改善产生了更大的需求，反过来又增加了产量。同时增加产量的要求又迫使人们进行重大改组以使更自由地提供资本、确保更有效率的劳动力。
材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
(1)据材料一并结合所学知识，谈谈你对“烟囱多于教堂”的理解。
(2)据材料二并结合所学知识，指出新技术应用在生产力和生产关系两个层面的具体影响。
(3)材料三中“瞬时的电子通信消解了时间和空间”说明了什么？“经济上的隔离消失”反映了怎样的发展趋势？
(4)据以上材料，从生产力发展的角度概括不同发展阶段的特点。对于科技的利用我们应持怎样的态度？
材料一 英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。
——马克垚《世界文明史》
材料二 新技术的应用，特别是在金属、化学、电力领域里，导致新产品的出现。人口增加和生活水准的改善产生了更大的需求，反过来又增加了产量。同时增加产量的要求又迫使人们进行重大改组以使更自由地提供资本、确保更有效率的劳动力。
材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
(1)据材料一并结合所学知识，谈谈你对“烟囱多于教堂”的理解。
(2)据材料二并结合所学知识，指出新技术应用在生产力和生产关系两个层面的具体影响。
(3)材料三中“瞬时的电子通信消解了时间和空间”说明了什么？“经济上的隔离消失”反映了怎样的发展趋势？
(4)据以上材料，从生产力发展的角度概括不同发展阶段的特点。对于科技的利用我们应持怎样的态度？
2.
阅读材料，完成下列要求。
材料 电影在某种程度上是一个时代的缩影。下面两幅图分别是1970年北京电影制片厂摄制的革命京剧《智取威虎山》剧照（图一）和2014年香港导演徐克执导的《智取威虎山》（3D）剧照（图二）。
图一 图二
根据材料并结合所学知识，提取一条信息并加以说明。（要求：观点明确，史论结合）
材料 电影在某种程度上是一个时代的缩影。下面两幅图分别是1970年北京电影制片厂摄制的革命京剧《智取威虎山》剧照（图一）和2014年香港导演徐克执导的《智取威虎山》（3D）剧照（图二）。
图一 图二
根据材料并结合所学知识，提取一条信息并加以说明。（要求：观点明确，史论结合）
3.
阅读材料，完成下列要求。
材料一 1862年中国第一所近代学校京师同文馆开设，该馆设立源于朝廷政务与西方交往需要翻译人才，体制上属官学的一种类别补充，学生来自八旗子弟，聘请外国人为教习，由总理各国事务衙门管理。1870年增设“天文算学馆”，1876年规定各馆兼习西方近代文化课程。
材料二 1913年中华民国正式公布《壬子癸丑学制》，该学制在精神上进一步革除了旧学制中忠君、尊孔的教育宗旨，提出了自由、平等、博爱的伦理道德观。1920年在该学制进行修改的过程中，教育部通令，凡国民学校都废止使用文言文教材，代以现代语体文，至1922年停止使用一切文言文教科书。
材料三 1949年中华人民共和国第一任教育部长马叙伦在教育建设上作了四个方面的努力：第一，对教育机构与学校作直接的政治清理；第二，为工农及其子女接受教育创造条件，加快培养工农出身的新型知识分子；第三，改革学制，制定试行新的中小学暂行规程，形成学校教育的稳态；第四，大力推行苏联教育学理论与教育经验。
（2）比较材料二、三，指出民国初期与中华人民共和国成立初期在教育变革上的相似之处。结合所学知识，概括新中国教育的主要特点。
材料一 1862年中国第一所近代学校京师同文馆开设，该馆设立源于朝廷政务与西方交往需要翻译人才，体制上属官学的一种类别补充，学生来自八旗子弟，聘请外国人为教习，由总理各国事务衙门管理。1870年增设“天文算学馆”，1876年规定各馆兼习西方近代文化课程。
材料二 1913年中华民国正式公布《壬子癸丑学制》，该学制在精神上进一步革除了旧学制中忠君、尊孔的教育宗旨，提出了自由、平等、博爱的伦理道德观。1920年在该学制进行修改的过程中，教育部通令，凡国民学校都废止使用文言文教材，代以现代语体文，至1922年停止使用一切文言文教科书。
材料三 1949年中华人民共和国第一任教育部长马叙伦在教育建设上作了四个方面的努力：第一，对教育机构与学校作直接的政治清理；第二，为工农及其子女接受教育创造条件，加快培养工农出身的新型知识分子；第三，改革学制，制定试行新的中小学暂行规程，形成学校教育的稳态；第四，大力推行苏联教育学理论与教育经验。
——以上材料均摘自叶澜《“新基础教育”论》
（1）据材料一并结合所学知识，概括京师同文馆的作用。（2）比较材料二、三，指出民国初期与中华人民共和国成立初期在教育变革上的相似之处。结合所学知识，概括新中国教育的主要特点。
2.单选题- (共22题)
4.
网上购物以其商品信息量大、可选范围广、成本低、消费者主动性强的优势，为越来越多的人所接受，正在成为一种新的消费模式。这表明
| A．互联网改变了人们的生活方式 |
| B．传统产业借助互联网得以复兴 |
| C．互联网促进了信息产业的发展 |
| D．网购将成为人们的主要购物方式 |
5.
四川某中学举行了一场学生研究性学习成果展示会，一学习小组的代表作了精彩的演讲，其演讲提纲如下图所示，你认为该学习小组研究性学习的主题是
| A．伟大的科技革命造就伟大的科学家 |
| B．重大科学理论出现是科技革命先导 |
| C．杰出历史人物推动历史进程大发展 |
| D．欧洲是近代以来世界科学技术中心 |
6.
（加试题）1905年是爱因斯坦的“奇迹”之年，这一年他成功解释了光电效应，他的理论重新肯定了微粒说和波动说对于描述光的行为的意义。该理论
| A．深刻揭示了时空的本质属性 |
| B．推动量子论进一步发展 |
| C．推动了近代自然科学的诞生 |
| D．标志着量子理论的诞生 |
7.
从十九世纪中叶到二十世纪初，进化论、相对论和量子论相继创立。这些学说问世的共同意义是
| A．成为资产阶级革命的理论 |
| B．挑战了封建神学创始论 |
| C．提供了观察世界的新视角 |
| D．开创了近代实验科学体系 |
8.
如果说昔日的机器仅有“骨骼肌肉”，那么今天的机器除了“骨骼肌肉”之外，还有相当发达的“神经系统”。今天的“骨骼肌肉”也有了崭新的内容，例如动力机，除了蒸汽机、电动机之外，越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能等新能源的发动机。这些变化反映了
| A．人们对未来世界的艺术想象力 |
| B．科技革命对生产力的巨大推动 |
| C．技术变革导致社会分工的细化 |
| D．环境问题引发世界性能源革命 |
9.
我们日常生活所提及的“四维空间”，大多数都是指爱因斯坦在他的《广义相对论》和《狭义相对论》中提及的“四维时空”概念。根据这一概念，我们的宇宙是由时间和空间构成。这说明
| A．科学的发展带来人类思维方式的改变 |
| B．牛顿力学体系存在对宇宙认识的误区 |
| C．爱因斯坦的相对论揭示了宇宙的真相 |
| D．相对论推动了20世纪科学技术的进步 |
10.
科学史上不乏富有传奇色彩又留下深刻启迪的故事。伽利略在比萨斜塔进行了重物自由下落实验，牛顿因苹果从树上坠落而产生万有引力的灵感，爱因斯坦设想孪生兄弟中的一个以光速作太空旅行后将会比未旅行的兄弟更年轻。三人相关理论告诉我们：
| A．科学发展以否定前人理论为前提 |
| B．科学理论是在批判中向前发展的 |
| C．三人共同奠定了现代物理学基础 |
| D．生物学发展终于打破了神学桎梏 |
11.
科学在不断积累中实现了超越，在下列世界近代科学家的关系中错误的一项是
| A．伽利略——推翻了亚里士多德的学说 |
| B．牛顿——认真研究伽利略的自由落体定律 |
| C．爱因斯坦——继承和发展了牛顿力学 |
| D．普朗克——推广了爱因斯坦的量子假说 |
12.
1900年普朗克提出能量不连续谐振子假设，也叫量子假设，但是遭到坚持经典理论的物理学家的怀疑和非难。1905年爱因斯坦将普朗克提出的量子的概念加以推广。这说明
| A．量子论与经典力学是根本矛盾的 |
| B．爱因斯坦以量子论形式发展相对论 |
| C．相对论为量子论奠定了理论基础 |
| D．现代物理学在碰撞中得到了发展 |
13.
1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。为此，***给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。***的意见体现了
| A．“百家争鸣”的方针 |
| B．“百花齐放”的主张 |
| C．“文化革命”的观点 |
| D．“为人民服务”的宗旨 |
14.
屠呦呦及其研究团队受中医典籍的启发，在青蒿中提取了一种分子式为C15H2205的无色结晶体，即青蒿素。经多次临床实验，青蒿素对于抗击疟疾具有良好效果。2015年，屠呦呦获得诺贝尔奖。屠呦呦及其团队对我国传统中医的重大突破是
| A．团队攻关，持续研究 |
| B．坚持不懈，不断深入 |
| C．中医为本，走向世界 |
| D．立足科学，反复实验 |
15.
1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18．9%，到1952年达到35．4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%，20世纪80、90年代，工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是
| A．人才的培养有其时代特点 |
| B．社会主义工业化建设即将展开 |
| C．贯彻全面发展教育方针的成果 |
| D．完整的国民教育体系初步形成 |
16.
1957年，王蒙的作品《组织部新来的年轻人》因批评官僚主义而被划为右派。1962年，***对此说：“反对王蒙的人提出北京没有这样的官僚主义，中央还出过王明、出过陈独秀，北京怎么就不能出官僚主义？由此可见当时
| A．中央对“左”倾思想曾予以纠正 |
| B．“双百”方针得到了全面落实 |
| C．党的工作重心是反对官僚主义 |
| D．文艺领域彻底清算了“左”倾路线 |
17.
“双百”方针一经提出，立即在知识界引起强烈反响，使学术文化事业出现了生气勃勃的发展景象。这主要在于"双百”方针
| A．为知识分子创造了宽松环境 |
| B．有助于冲破教条主义的束缚 |
| C．顺应了社会主义建设的需要 |
| D．被确立为长期性的国家方针 |
18.
考古表明，原始社会时，水稻亩产约50千克。清代时太湖流域水稻平均亩产约278千克。1973年，袁隆平培育出杂交水稻，至1998年，亩产达450千克。2017年，袁隆平培育的超级杂交水稻亩产达1149.02千克。袁隆平院士的研究
| A．推动了中国人口的增长 |
| B．使得我国农业基本上实现了现代化 |
| C．解决了世界性的饥饿问题 |
| D．为人类的生存和发展做出突出贡献 |
19.
（题文）“从1977年开始，台湾歌星邓丽君的磁带通过走私进入大陆，经过转录，在民间广泛流行。1980年中国音协召开西山会议，焦点是‘邓丽君歌曲是靡靡之音、黄色音乐’的讨论与批判。这时的舆论，尤其是老音乐家们认为邓丽君的一些歌曲内容比较灰暗、颓废。”这反映了（）
| A．大陆双百方针在恢复中受到“左”的思想干扰 |
| B．虽然一国两制已经写进宪法，但两岸关系依然紧张 |
| C．邓丽君的歌曲格调不高，不符合大陆双百方针的精神 |
| D．邓丽君作为台独势力的代表遭到大陆的抵制 |
20.
时代精神凝聚了物质文明和精神文明建设，中华人民共和国成立后，从大庆精神到“两弹一星”精神到特区精神再到载人航天精神，其说明了
| A．我国工业化建设成就 |
| B．社会主义改造的巨大成就 |
| C．改革开放的实践 |
| D．中国特色社会主义的探索与成就 |
21.
西班牙《世界报》报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德国《汉诺威汇报》报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”这两则关于我国科技成就的评论，最有可能是指( )
| A．中近程导弹试验成功 | B．“东方红”1号发射成功 |
| C．第一颗氢弹试爆成功 | D．“神舟”飞船发射成功 |
22.
1957年5月11日，***在《蝶恋花•答李淑一》中用浪漫主义的笔调写道：“问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。”下列我国的科学技术成果，最能帮助人类接近这一浪漫情景地的是
| A．核武器技术 |
| B．生物工程技术 |
| C．地质学技术 |
| D．运载火箭技术 |
23.
报载：1958年8月8日，经过北大东语系朝鲜语专业师生一周的奋战，一本2万词条、100万字的《汉朝辞典》被作为“特大号卫星”放上了天，而这仅仅是3400多颗“卫星”中的稍微璀璨一点的一颗。这说明
| A．教育大跃进现象严重 | B．“双百”方针全面贯彻 |
| C．新中国科技发展迅速 | D．“一五”计划提前完成 |
24.
评弹是一种盛行于江南地区的曲艺门类，在新中国成立前曾广为流传。1951年3月后评弹书目一度停演。20世纪50年代末60年代初，评弹再次焕发了青春，许多传统书目被保存、整理和传承，同时大量新的评弹书目不断推出。评弹艺术的再度发展主要得益于
| A．社会民众强烈需求 |
| B．“双百”方针的提出 |
| C．国民经济恢复发展 |
| D．“文化大革命”的政治影响 |
25.
下图是采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习的情景，从中可获取的信息是
| A．1950年以后，我国开始大规模扫盲运动 |
| B．我国开展“教育革命” |
| C．1982年宪法提出“科教兴国”战略 |
| D．1986年全国人大通过《义务教育法》 |
3.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(22道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：15