阅读材料，回答问题。（14分）
近代史上，欧洲曾经是世界的政治、经济中心，然而到了20世纪，欧洲逐渐衰落，后来，欧洲人通过团结协作，终于走向复兴，在国际政治经济舞台上扮演着重要角色。让我们一起走进欧洲、认识欧洲。
请回答:
[欧洲的兴起]
（1）欧洲人掀起的哪一场运动使人们认识到“人的力量的伟大”？（2分）
（2）在欧洲发生的使“世界开始连成一个整体”的大事指什么（2分）
[欧洲的恩怨]
（3）20世纪上半期，由于历史恩怨，欧洲国家之间爆发了两次大规模战争，并且波及到整个世界，它们使欧洲国家元气大伤。这两次战争都以战败告终的国家是哪一个？（2分）
[欧洲的联合]
（4）20世纪后半期，欧洲各国“相逢一笑抿恩仇”，开始走向联合，到20世纪末，欧洲人终于成立了世界上最大的经济体，这个经济体是指什么组织？（2分）该组织的成立与发展对世界格局有何影响？（4分）
[欧洲的启示]
（5）从“欧洲的恩怨”到“欧洲的联合”演变的结果告诉我们什么道理？（2分）

阅读材料，回答问题。（12分）
材料一  康熙帝说：“今天下大事，皆朕一人亲理，无可旁贷，若将要务分任他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
——摘自北师大版历史九年级上册
材料二 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口。国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”
——英国《权利法案》
材料三 美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成，掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者平等独立，但互相制约。
——人教版高中历史教材必修一
请回答：
（1）材料一反映了当时中国的政治体制是什么？（2分）
（2）材料一中的中国皇帝的权力与材料二英国国王的权力有何不同？（4分）
（3）根据材料三指出美国1787年宪法有何重要作用？（2分）
（4）结合上述材料，联系所学知识，说出人类政治文明的发展趋势。（4分）

阅读材料，回答问题。
材料一（煤炭开采）

材料二（石油开采）

请回答：
（1）请分别找出与材料一、二图示所反映的变化的主要因素。（6分）
（2）结合所学知识分析材料一、二反映的现象对人类产生的影响。（6分）

学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是

A．牛顿发现了万有引力定律

B．两次世界大战都是人类的浩劫

C．《九国公约》签订于1922年

D．中国是联合国常任理事国之一

“一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的”，莎士比亚的这句名言体现的思潮是

A．人文主义	B．自由主义
C．专制主义	D．神权主义

某同学利用下边的资料卡片进行研究性学习，研究的内容应是

A．美国独立战争爆发的必然性

B．法国大革命爆发的条件

C．拿破仑对外战争失败的原因

D．美国南北战争的正义性

《人权宣言》宣称：“人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。”这集中体现了

A．市民阶层的利益

B．世俗贵族的利益

C．资产阶级的利益

D．封建教主的利益

日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地、而走上了资本主义发展道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功实施了（    ）

A．大化改新

B．明治维新

C．天皇专制

D．幕府将军的统治

在人类起源问题上，以艰辛的劳动获取大量生物进化的证据，从而雄辩地论证了造物主完全没有必要存在的科学家是

A．牛顿	B．爱迪生
C．爱因斯坦	D．达尔文

1929—1933年资本主义世界空前严重的经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生，与这次经济危机没有直接关系的是

A．美国采取措施，调整资本主义制度

B．苏俄实行新经济政策

C．日本发动侵略中国的“九·一八”事变

D．希特勒上台，德国法西斯独裁统治的建立

有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能够验证这一结论的是（ ）

A．面对分裂势力的挑战，美国通过战争维护了国家统一

B．面对一战带来的灾难，列宁领导了俄国十月革命

C．面对经济危机的打击，德国走上了法西斯的道路

D．面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路

“基于战后美国所拥有的经济实力和‘阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹’的思想，美国统治集团决定以美援作为主要手段，达到其在欧洲‘遏制’共产主义的目的。”与该材料直接相关的是

A．马歇尔计划的实施

B．杜鲁门主义的出台

C．北大西洋公约组织的建立

D．丘吉尔“铁幕演说”