2017~2018学年度人教版九下历史期末复习检测试卷（五）

1.

某校九年级(7)班同学，一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动，请你参与。
【开启工业之门】
材料一英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比正的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。
（1）依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。
【进入高科技时代】
材料二美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化

（2）材料二中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期？（1分）简要分析出现这一状况的原因。
材料三三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（3）第三次科技革命开始于什么时间？在哪些领域取得了重大突破？
（4）请以第二、三次科技革命的成果各一例，说明材料三所表达的观点。
【反思过去岁月】
材料四各国温室气体的相对排放量为：美国30.3%．欧洲27. 7%．俄罗斯13.7%……

英国工业革命时期的煤矿一瞥德国埃森的克虏伯钢铁公司20世纪20年代美国的汽车到处排成长龙
（5）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？
【以史为鉴促发展】
（6）通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。

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2.

20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。阅读下列材料：
材料一

材料二《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击”。
材料三当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各个地区和许多国家。五个力量中心之间存在的相互竟争、相互制约的关系，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，有利于世界的安全与稳定。
请根据材料回答：
（1）材料一中图片一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？简要评价这一体系？
（2）依据材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？该政策开始执行的时间和标志性事件是什么？
（3）针对北约组织的建立，苏联成立哪与组织与之对抗？两极格局解体的标志是什么？
（4）从材料三看出当今世界政治格局的发展趋势是什么？面对世界发展的新形势，中国应如何应对？

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3.

“读史使人明智”，东欧剧变给我们最大的启示是（）

A．社会主义建设必须与本国实际相结合

B．社会主义建设必须坚持独立自主

C．社会主义建设应不断进行改革

D．社会主义建设必须加强对西方“和平演变”的抵制

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4.

1922年签署的《九国公约》宣称，各国尊重中国的独立和领土完整，在中国实行“门户开放”、“机会均等”的原则。这些内容的实质是

A．开始形成日本独霸中国的局面

B．使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面

C．开始形成美国独霸中国的局面

D．中国的主权和独立开始受到国际社会的尊重

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5.下列说法错误的是(　　)

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6.下列说法错误的是(　　)

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7.

在世界金融危机的大背景下，2009年和2010年中国经济增速均超8%，增幅震惊世界。美国彭博社评论：“中国经济复苏主要靠了4万亿元的刺激措施，这些钱被用在铁路、公路、电厂和公共房屋的建设上。”历史上采取类似举措促进本国经济恢复的是：（）

A．苏俄实施战时共产主义政策	B．苏俄推行新经济政策
C．美国的罗斯福新政	D．苏俄的赫鲁晓夫改革

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8.阅读下面文字：

对于（﹣5 {#mathml#} $\frac{5}{6}$ {#/mathml#} ）+（﹣9 {#mathml#} $\frac{2}{3}$ {#/mathml#} ）+17 {#mathml#} $\frac{3}{4}$ {#/mathml#} +（﹣3 {#mathml#} $\frac{1}{2}$ {#/mathml#} ）

可以如下计算：

原式=[（﹣5）+（﹣ {#mathml#} $\frac{5}{6}$ {#/mathml#} ）]+[（﹣9）+（﹣ {#mathml#} $\frac{2}{3}$ {#/mathml#} ）]+（17+ {#mathml#} $\frac{3}{4}$ {#/mathml#} ）+[（﹣3）+（﹣ {#mathml#} $\frac{1}{2}$ {#/mathml#} ）]

=[（一5）+（﹣9）+17+（一3）]+[（﹣ {#mathml#} $\frac{5}{6}$ {#/mathml#} ）+（﹣ {#mathml#} $\frac{2}{3}$ {#/mathml#} ）+ {#mathml#} $\frac{3}{4}$ {#/mathml#} +（﹣ {#mathml#} $\frac{1}{2}$ {#/mathml#} ）]=0+（﹣1 {#mathml#} $\frac{1}{4}$ {#/mathml#} ）

=﹣1 {#mathml#} $\frac{1}{4}$ {#/mathml#}

上面这种方法叫拆项法，你看懂了吗？

仿照上面的方法，请你计算：（﹣1 {#mathml#} $\frac{1}{2}$ {#/mathml#} ）+（﹣2000 {#mathml#} $\frac{5}{6}$ {#/mathml#} ）+4000 {#mathml#} $\frac{3}{4}$ {#/mathml#} +（﹣1999 {#mathml#} $\frac{2}{3}$ {#/mathml#} ）

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9.

如图是为保证《国家工业复兴祛》的实施，美国政府实行“蓝鹰行动”的标志。它体现了美国政府（）

A．加强对经济实行干预	B．实行全面的计划经济
C．兴办公共工程，减少失业	D．做反法西斯战争的准备

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10.△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c若 {#mathml#}

\frac{c}{a}

{#/mathml#} ＜cosA，则△ABC为（）

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11.

1944年6月，盟军开辟欧洲第二战场，使法西斯德国陷入盟军两面夹击之中的战役是

A．斯大林格勒战役

B．诺曼底登陆战

C．凡尔登战役

D．中途岛海战

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12.

20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。出现这种现象主要是因为20世纪80年代的日本（）

A．实行新政，摆脱经济危机

B．对外战争获胜，综合国力增强

C．废藩置县，加强中央集权

D．重视科技教育，成为经济大国

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13.

德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：“他们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”材料中的“政策”应是（）

A．殖民主义扩张政策

B．委任统治政策

C．绥靖政策

D．“冷战”政策

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14.

《格尔尼卡》是20世纪美术大师毕加索的作品。它反映的历史主题是（）

A．揭露资本主义的黑暗和腐朽

B．描述经济大危机带来的苦难

C．控诉法西斯的暴行

D．歌颂人间的美善和光明

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15.

下图中，这些国家经济发展的共同原因是

A．马歇尔计划的推行	B．朝鲜战争的刺激
C．制定适当的经济政策	D．形成经济共同体

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16.

二战后美国经济强大，被称为经济“巨无霸”。下列不属于美国经济发展特点的是（）

A．科学技术进步

B．经济发展迅速

C．跨国公司飞速发展

D．资本输出增加

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17.

下列哪些事件使第二次世界大战扩大
①德国进攻波兰
②德国入侵苏联
③日本偷袭珍珠港
④诺曼底登陆

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

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18.

下图反映的是《四国分区占领德国》史实，它与下列会议中的决议有直接关系的是：

A．巴黎和会

B．华盛顿会议

C．慕尼黑会议

D．雅尔塔会议

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19.如图的图例是一个方阵图，每行的3个数、每列的3个数、斜对角的3个数相加的和均相等．

如果将方阵图的每个数都加上同一个数，那么方阵中每行的3个数、每列的3个数、斜对角的3个数相加的和仍然相等，这样就形成新的方阵图．

根据图①②③中给出的数，对照原来的方阵图，请你完成图①②③的方阵图？

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2017~2018学年度人教版九下历史期末复习检测试卷（五）

1.综合题(共2题)

2.选择题(共17题)

【1】题量占比

【2】：难度分析