指出下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一组是（　　）

A．酝酿liàng 抖擞sǒu   清脆cuì

B．黄晕yùn   宛转wán   散步sǎn

C．嫩叶nèn   应和hè    安巢cháo

D．披蓑shuāi 抚摸fǔ    薄烟báo

下列各组词语中有错别字的一项是（   ）

A．卖弄   稀疏   缭亮   烘托   呼朋引伴

B．静默   应和   薄烟   舒活   抖擞精神

C．蓑笠   嫩绿   抚摸   酝酿   繁花嫩叶

D．润湿   眨眼   黄晕   宛转   花枝招展

下面对病句的修改，不正确的一项是（   ）

A．春天的江南是一个美丽的季节。（将“江南”与“春天”互换位置）

B．记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格。（在“大多数”前加“但是”）

C．能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”）

D．网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。（在句末增加“的心理”）

下列语句中标点符号使用有误的一项是（　　）

A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（　　）
①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的，草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

A．①②③④

B．④③②①

C．④②①③

D．③④②①

阅读下面的选文，完成下列小题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
【小题1】下列对选文第一段的内容理解正确的一项是（   ）

A．这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。

B．这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。

C．这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。

D．这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中果树和动物的特点写的。

【小题2】作者调动多种感官把无形无色的春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从选文中摘抄相应的内容填在横线上。
①触觉方面：__________
②嗅觉方面：__________
③听觉方面：__________
④视觉方面：__________
【小题3】作者描写春雨运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，请结合文意简要分析。
【小题4】选文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中画线的部分作简要分析。
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（3）他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

课外阅读
春天是一点一点化开的
迟子建
①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花________的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，（A）一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是________的，而是________地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。
④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地（B）绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。（C）山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，________地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！
【小题1】文章为什么以“春天是一点一点化开的”为题目？请谈谈你的理解。
【小题2】将下面的叠词分别填入文章的空格处，顺序依次是：　  　、　  　、　  　、　  　。（只填序号）
A闪闪烁烁   B团团簇簇   C轰轰烈烈    D曲曲折折
【小题3】文章描写北国的春天，却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开，这样写有什么好处？
【小题4】请按照要求，分别为文中（A）、（B）两处的句子和词语作批注。
（A）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。
（A）句：
（B）从意义和作用两方面对句中加点的词语作注。
绣：
【小题5】文中第④段（C）处画线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，展开你的想像，进行描写。要求：①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60字以内。

说说下列加点词语在句中的意思。
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
赶趟儿：_____________
（2）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
酝酿：____________
（3）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
卖弄：__________
（4）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
花枝招展：_________。

（题文）指出下列句子使用的修辞手法。
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。______
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。______
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。______。