阅读下列图片、信息，回答问题。

图片．

信息 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。

——摘编自吴国盛《科学的历程》

（1）图一火车的发明者是谁？它以什么作为动力？

（2）图二灯泡的发明者是哪国人？同一时期该国人发明的交通工具是什么？

（3）图三“多利”羊是第三次科技革命成果，这次科技革命使人类进入什么时代？这一时代的核心是什么？20世纪70年代，中国在农业科技领域取得的哪一成就领先于世界？

（4）科技创新极大地改变了世界面貌。列举第二次、第三次科技革命中使世界日渐成为“地球村”的重要发明（各举一例）

（5）根据信息二，结合所学知识，任选第三次科技革命中的一项发明，简述其利与弊。

   阅读材料，回答问题。

材料一 “如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”

——列宁

材料二  “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”

——1861年，俄国沙皇亚历山大二世

材料三  “大凡国家强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力”

——大久保利通

材料四 “创新的美国”。众所周知当今美国，人才济济，全球一半多的科技发明都出自美国。

（1）材料一中，列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”指的是什么？列宁为什么认为这件事情总的来说是正确的？

（2）从材料二来看，沙皇在做“国家全部结构的改变”时是以什么为政治前提的？他的主观目的是什么？

（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？材料四中“创新的美国”在1933年体现在哪次改革上？这次改革对资本主义国家经济发展模式的影响是什么？

（4）上述四则材料中所反映的国家发生的变化对我国有什么启示？

   阅读材料，回答问题。

材料一 世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。20世纪的世界格局经历了三次大的演变。第一次：一战打破了帝国主义的一统天下，出现了社会主义的苏联，形成资本主义大国包围苏联的格局；第二次：二战打破资本主义对苏联的包围，出现了社会主义阵营，形成了以美苏对抗，以北约和华约两大军事集团对峙为标志的两极格局；第三次；苏联解体，华约解散，两极格局的结束，并向多极化方向发展。目前正处在新旧格局交替的过渡时期，即暂时以“一超多强”为特征的多元化格局。

材料二 第二次世界大战终于落下了帷幕，但人们所希望的真正的和平并未降临。美国、苏联这对战时的盟友很快变成了“冷战”的对手。

材料三 有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立。日本独角巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人。”

（1）材料一中20世纪初形成的资本主义大国联合包围苏联的格局指的是什么？目前正处在新旧格局交替的过渡时期，暂时形成了什么局面？

（2）哪一国际会议为二战后的两极格局的形成奠定了基础？

（3）根据材料二并结合所学知识回答，美苏“冷战”对峙局面形成的标志是什么？为了从经济上稳定欧洲资本主义制度，美国又采取了怎样的措施？

（4）材料三说明当今政治格局的发展方向是什么？今天的世界，中国作为最大的发展中国家，在联合国和世界事务中发挥了大国的作用。回溯历史，请写出中国恢复在联合国合法席位的会议名称。

（5）在新的世界格局形成过程中，越来越起决定性作用的是什么？你认为中国应该如何应对这种复杂的国际局势？