材料一：“中华人民共和国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就。中国政府充分展现了自已的组织能力和多边外交能力，在国际事务中的作用越来越大。”

材料二：“五项原则赢世界，梅开三度谱华章。”

材料三日本《朝日新闻》记者：有人把当前的中日关系比作打一次世界大战之前德国和英国的关系，您对此怎么看？

王毅：2014不是1914，更不是1894，与其拿一战前的他国做文章，不如以二战后的德国做榜样。只有认真清算过去，不在出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。只有真正坚持和平道路，不再说一做一，才能获得邻国和世界的信任。

（1）依据材料一说出，新中国成立后的外交政策是什么？

（2）依材料二及所学知识，新中国五十年代的外交成就中后来成为处理国与国之间关系的根本准则的原则的具体内容有哪些？

（3）“梅开三度”是指70年代新中国取得的外交成就，其中最早的一项是什么？写出其它两项中的任一项。

（4）从近代历史上的中国外交政策和新中国成立后的我国外交政策的变化中你认识到了什么？

   材料一：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

材料二：这次大会阐述了中国社会主义初级阶段的理论，在这个理论指导下坚定地贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策；这次大会更新了中央领导班子，保证我们的改革开放政策能够连续贯彻下去，并且加快步伐。

材料三：马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是***思想。第二次飞跃的理论成果是邓小平理论。

材料四：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

材料五：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

（1）材料一中建设有中国特色的社会主义是谁在哪次会议上提出的？

（2）材料二中的“这次大会”指的是哪次会议？我国进入社会主义初级阶段的时间及标志是什么？

（3）材料三中“邓小平理论”在何时召开的哪次会议上被确立为党的指导思想？

（4）材料四中三个代表重要想的提出者是谁？这一思想在哪次会议上被确立为指导思想？

（5）材料五“科学发展观是在哪次会议上被确立为指导思想的？

（6）在中共十九大上谁的什么思想被确立为党的指导思想？

   材料一：这是中国共产党为解决祖国大陆和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使中国主权的问题而提出的基本国策。即在中华人民共和国内，大陆坚持社会主义制度作为整个国家的主体，同时允许台湾、香港、澳门保留资本主义制度。

材料二：它洗雪了中华民族耻辱的一页，不仅意味着西方在中国的殖民主义的结束，而且最终结束了白人在亚洲統治的历史。

材料三：海峡两岸都坚持一个中国的原则，努力谋求国家的统一。但在海峡两岸事务性商谈中不涉及“一个中国”的政治涵义。本此精神对两岸公证书使用（或其他商谈事务）加以妥善解决。

（1）材料一中的基本国策是什么？

（2）材料二中“最终结束了白人在亚洲统治的历史指的是哪件事？

（3）依据材料三及所学知识，目前海峡两岸尚未统一，你认为阻碍祖国统一的主要因素有哪些？

（4）作为祖国未来事业的接班人，你认为实现祖国统一的最佳方式是什么？

   材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展社会生产力。为新中国的工业化开辟道路。没收地主的土地、农具、多余的食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收。

材料二：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会、地方各级人民代表大分和其他家机关、一律实行民主集中制。

材料三：各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各族团结的行为。各民族都有使用和发展自已的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

（1）材料一是哪部法律的内容？这部法律颁布在何时？同年冬天，我国政府在新解放区展开了一场什么运动？

（2）材料二和材料三都出自哪部法律？这是一部什么性质的法律？它最早产生哪次会议上？

（3）从材料三中可以发现，早在建国初期我国已经形成的一项根本的政治制度是什么？材料三体现出我国的一项民族政策和政治制度是什么？

（4）通过以上探究，你认为加强民主与法治建设有着怎样的意义？