1.选择题- (共1题)
1.
下列句子有语病的一项是( )
A.孩子无不希望得到父母的褒奖,这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。 |
B.今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。 |
C.南方科技大学校园开放日16日举行,来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。 |
D.英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。 |
2.字词书写- (共1题)
2.
给下列加点字注音。
夕日欲颓(____) 沉鳞竞跃(____)晓雾将歇(____) 与其奇者(____)
遂至承天寺(____) 藻、荇交横(____)(____) 盖竹柏影也(____)
夕日欲颓(____) 沉鳞竞跃(____)晓雾将歇(____) 与其奇者(____)
遂至承天寺(____) 藻、荇交横(____)(____) 盖竹柏影也(____)
3.文言文阅读- (共4题)
3.
解释下列加点词。
(1)山川之美/但微颔之
(________)(________)
(2)实是欲界之仙都/如是再啮
(________)(________)
(3)夕日欲颓/欲界之仙都
(________)(________)
(4)未复有能与其奇者/无与为乐者
(________)(________)
(1)山川之美/但微颔之
(________)(________)
(2)实是欲界之仙都/如是再啮
(________)(________)
(3)夕日欲颓/欲界之仙都
(________)(________)
(4)未复有能与其奇者/无与为乐者
(________)(________)
4.
阅读《记承天寺夜游》,回答问题。
【小题1】解释下列语句中加点词的意思。
(1)相与步于中庭 (_________)
(2)遂至承天寺 (_________)
(3)怀民亦未寝 (_________)
(4)但少闲人如吾两人者耳 (_________)
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
__________________________
(2)但少闲人如吾两人者耳。
________________________
【小题3】“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”是脍炙人口的写月名句,请你任选一个角度加以品析。
【小题4】全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。
【小题5】怎样理解“闲人”的含义?
【小题6】下列对文章内容的理解有误的一项是( )
【小题1】解释下列语句中加点词的意思。
(1)相与步于中庭 (_________)
(2)遂至承天寺 (_________)
(3)怀民亦未寝 (_________)
(4)但少闲人如吾两人者耳 (_________)
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
__________________________
(2)但少闲人如吾两人者耳。
________________________
【小题3】“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”是脍炙人口的写月名句,请你任选一个角度加以品析。
【小题4】全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。
【小题5】怎样理解“闲人”的含义?
【小题6】下列对文章内容的理解有误的一项是( )
A.前三句运用了记叙的表达方式,点明夜游的时间,夜游的原因和地点。 |
B.第四句运用了描写的表达方式,描绘了庭前清水和皎洁月光。 |
C.第五句运用议论的表达方式,抒发了面对月光产生的感触,表达了作者安适的心情。 |
D.本文包含了各种微妙的情感:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。 |
5.
阅读《答谢中书书》,回答问题。
【小题1】用现代汉语翻译下列句子。
(1)山川之美,古来共谈。
___________________________
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
___________________________________
(3)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
___________________________________
【小题2】说说第一句在全文中的作用。
【小题3】品析下列句中加点字的妙处。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
【小题4】下列各项对文章内容的分析不正确的一项是( )
【小题5】“自康乐以来,未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么?表达了作者怎样的感情?
【小题1】用现代汉语翻译下列句子。
(1)山川之美,古来共谈。
___________________________
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
___________________________________
(3)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
___________________________________
【小题2】说说第一句在全文中的作用。
【小题3】品析下列句中加点字的妙处。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
【小题4】下列各项对文章内容的分析不正确的一项是( )
A.“高峰入云,清流见底”,极言山之高,水之净,运用了仰观俯察两种视角。 |
B.“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,运用平远、高远的视角极目远眺,描绘了五彩的山石与青翠的竹林色彩之美。 |
C.“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”,由静转动,由朝到夕,突出山川之生机勃勃。 |
D.“实是欲界之仙都”,传达出自己与自然相融合的生命愉悦,暗含着作者对世人要及时行乐的规劝。 |
6.
灵壁张氏园亭记(节选)
苏轼
道京师而东,水浮浊流,陆走黄尘,陂田苍莽,行者倦厌。凡八百里,始得灵壁。张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池;取山之怪石,以为岩阜。蒲苇莲芡,有江湖之思;椅桐桧柏,有山林之气;奇花美草,有京洛之态;华堂厦屋,有吴蜀之巧。其深可以隐,其富可以养。果蔬可以饱邻里,鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客。余自彭城移守吴兴,由宋登舟,三宿而至其下。肩舆叩门,见张氏之子硕,硕求余文以记之。
余为彭城二年,乐其风土。将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也,将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁,鸡犬之声相闻,幅巾杖屦,岁时往来于张氏之园,以与其子孙游,将必有日矣。
【小题1】解释下列加点词。
(1)凡八百里 _______________
(2)果蔬可以饱邻里 _______________
(3)乐其风土 _______________
(4)幅巾杖屦 _______________
【小题2】翻译下列句子。
(1)其深可以隐,其富可以养。
_______________________________
(2)将买田于泗水之上而老焉。
_____________________________
【小题3】用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开,断三处。
其 外 修 竹 森 然 以 高 乔 木 蓊 然 以 深 其 中 因 汴 之 余 浸 以 为 陂 池
【小题4】本文结尾部分透露出作者怎样的思想?
苏轼
道京师而东,水浮浊流,陆走黄尘,陂田苍莽,行者倦厌。凡八百里,始得灵壁。张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池;取山之怪石,以为岩阜。蒲苇莲芡,有江湖之思;椅桐桧柏,有山林之气;奇花美草,有京洛之态;华堂厦屋,有吴蜀之巧。其深可以隐,其富可以养。果蔬可以饱邻里,鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客。余自彭城移守吴兴,由宋登舟,三宿而至其下。肩舆叩门,见张氏之子硕,硕求余文以记之。
余为彭城二年,乐其风土。将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也,将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁,鸡犬之声相闻,幅巾杖屦,岁时往来于张氏之园,以与其子孙游,将必有日矣。
【小题1】解释下列加点词。
(1)凡八百里 _______________
(2)果蔬可以饱邻里 _______________
(3)乐其风土 _______________
(4)幅巾杖屦 _______________
【小题2】翻译下列句子。
(1)其深可以隐,其富可以养。
_______________________________
(2)将买田于泗水之上而老焉。
_____________________________
【小题3】用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开,断三处。
其 外 修 竹 森 然 以 高 乔 木 蓊 然 以 深 其 中 因 汴 之 余 浸 以 为 陂 池
【小题4】本文结尾部分透露出作者怎样的思想?
4.语言表达- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(1道)
字词书写:(1道)
文言文阅读:(4道)
语言表达:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0