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赵立传
赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍^①。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞侯^②。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉^③。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀^④击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。
注释：
① 隶兵籍：招募成为士兵。
② 武卫都虞侯：官名。
③ 厉：勇敢，勇猛。
④ 邀：阻截。
【小题1】解释加点词语在文中的意思。
（1）立数有战功（________）   （2）夜半得微雨而苏（_______）
【小题2】翻译句子
乃尽结乡民为兵，遂复徐州。
【小题3】请结合选文概括赵立具有怎样的优秀品质。

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阅读下文，回答问题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【小题1】本文选自《左传》，相传是_________时期，____________所撰。
【小题2】解释加点词语的意思。
（1）又何间焉（______）
（2）肉食者鄙（___________）
（3）小惠未遍（_______）
（4）望其旗靡（____________）
【小题3】面对齐军压境，庄公欲仓促应战，乡人阻止曹刿请见，并说“肉食者谋之，又何间焉”，反映了当时鲁国怎样的社会现实？
【小题4】阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因？
【小题5】文中第二段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现的神情毕现。那么作者极言其“鄙”有何作用？

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阅读下文，回答问题。
回忆我的语文老师
曹文轩
我的高中是在文革中渡过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。
其中就有我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”
她说：“才气，有时候是害人的。”
我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。
我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
（节选自《读者》2016年第23期，有删改）
【小题1】给加点字注音：
（1）阐释（______） （2）稚拙（______） （3）臃肿（_______）  （4）贬低（______）
【小题2】文章讲诉了“我的语文老师”哪两件事？请用简洁的语言加以概述。
【小题3】请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上
【小题4】“我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。”这里为什么强调门是被“踢”开的？
【小题5】文中两次写到“这就是我的语文老师”，请结合语境，说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感？
【小题6】结合选文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？
【小题7】曹文轩，当代著名作家，北京大学教授，2016年4月4日获“国际安徒生奖”，请联系作者的成就，说说你对文末划线句子的理解。

综合实践
请你按要求完成下面的语言表达。
（1）6月5日是“世界环境日”，2018年的主题是：Eeat Plastic Pollution。中国把它翻译为“塑战速决”。请你用简洁的语言说明这个主题的含义。
___________________________________________________________________________________
（2）今年中国的环境日主题是“美丽中国，我是行动者”。请你用正楷字准确、规范、美观地把它抄写在田字格中。___________________________________
（3）为了配合世界环境日的活动宣传，请你结合上面的两个主题以及我们生活中的实际环境问题，向同学们提出两条切实可行的倡议。（每条20字左右）
①_______________________________________________________________________________。
②_______________________________________________________________________________。

作文
留在心底的故事
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实的校名、人名。
（4）不得少于600字。